【正文】 紙皮仍到了桌上，結(jié)果她沒(méi)被錄用。（P84下邊前兩行）演一演：展示優(yōu)雅的我友情提醒：個(gè)人禮儀有哪些基本要求？就個(gè)人禮儀來(lái)說(shuō)，表現(xiàn)在舉止文明、動(dòng)作優(yōu)雅、姿態(tài)瀟灑、手勢(shì)得當(dāng)、表情自然、行為檢點(diǎn)、儀表端莊、著裝得體、講究衛(wèi)生等許多方面。這節(jié)課就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)禮儀的相關(guān)知識(shí)。學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文并查閱收集與禮儀有關(guān)的資料；思考展示中學(xué)生風(fēng)采的禮儀及做好表演的準(zhǔn)備。四、作業(yè)布置（4分鐘）P83材料題二以學(xué)生熟悉的經(jīng)歷來(lái)引入新課，可以快速得切入本課的知識(shí)內(nèi)容。：學(xué)生編寫(xiě)順口溜，教師指導(dǎo)。[教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)]教學(xué)重點(diǎn)：懂得待人接物的一般禮儀與中學(xué)生有關(guān)的禮儀規(guī)范，并能熟練掌握社交的一般禮節(jié)。時(shí)至今日，我們?cè)诤饬恳粋€(gè)人的氣質(zhì)、德行的時(shí)候，仍以那些細(xì)節(jié)作為考核的重要參數(shù)。一、因禮儀而優(yōu)雅講禮儀、按禮儀要求去做有何意義？在北京，中國(guó)男籃與波多黎各隊(duì)比賽中出現(xiàn)球員之間的摩擦，就在要裁判出示黃牌時(shí)看臺(tái)上的中國(guó)球迷忽然起哄，把礦泉水瓶和隨身帶來(lái)的食物扔進(jìn)場(chǎng)內(nèi)，更有部分“唯恐天下不亂”的球迷把這些雜物扔向主席臺(tái)，如此一來(lái)，事件就不得不被升級(jí)為騷亂。啟示按禮儀要求去做，還能展示我們內(nèi)心的自信、蓬勃的朝氣、振奮的精神，有助于強(qiáng)健我們的身體，給人以美的感受?，F(xiàn)代人見(jiàn)面，用得最多的是握手。v接電話的一方要運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，仔細(xì)聆聽(tīng)。原則：方便他人（4）、介紹禮儀v把某人介紹給相對(duì)而言較為尊重的人。）C、端午節(jié)習(xí)俗：吃粽子、喝雄黃酒、賽龍舟、吃鴨蛋、綠豆糕D、中秋節(jié)習(xí)俗：賞月、吃月餅、吃菱角E、重陽(yáng)節(jié)（遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人——《九月九日憶山東兄弟》王維）F、潑水節(jié)（傣族）G、圣誕節(jié)（外國(guó)節(jié)日）（2）你是怎樣看待這些節(jié)日的禮儀習(xí)俗的？A、春節(jié)：利于生活衛(wèi)生，營(yíng)造溫馨祥和氣氛，鞏固發(fā)展親情和友情等。二道甜茶,放有乳扇、生姜、蜂蜜、核桃等佐料,能提神補(bǔ)氣,使人神清氣爽。把自己的不文明言行投進(jìn)垃圾箱，爭(zhēng)做文明學(xué)生。[課時(shí)安排]一課時(shí)[課前準(zhǔn)備]教師準(zhǔn)備：查閱有關(guān)禮儀方面的書(shū)籍、資料；瀏覽與禮儀有關(guān)的網(wǎng)頁(yè)；準(zhǔn)備與禮儀有關(guān)的音像資料；收集有關(guān)禮儀方面的格言警句或典型的故事；制作幻燈片。主管將其揀起放回紙簍。這也是對(duì)重難點(diǎn)的展開(kāi)和突破。C、遵守健康文明的社交禮儀。主人心理很焦急，便說(shuō)：“怎么搞的，該來(lái)的客人還不來(lái)？”一些敏感的客人聽(tīng)到了，心想：“該來(lái)的沒(méi)來(lái)，那我們是不該來(lái)的羅？”于是悄悄的走了。教師能夠注重情境教學(xué)。課程改革在其理念上就是以學(xué)生為本，著眼于學(xué)生的全人教育，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)，把德育目標(biāo)與時(shí)代要求聯(lián)系起來(lái)。甲、乙同學(xué)進(jìn)入辦公室，主管主動(dòng)為他倒水，恰巧沒(méi)有水v不巧掃把倒在地上v正值冬天，離開(kāi)時(shí)決定應(yīng)娉成敗的關(guān)鍵因素是什么？小節(jié)見(jiàn)禮儀，小節(jié)見(jiàn)文明，小節(jié)見(jiàn)風(fēng)度四、社交禮儀ABC“女士?jī)?yōu)先”：餐桌禮儀：紳士風(fēng)度：穿著要求：請(qǐng)你列舉身邊禮儀小節(jié)五、“優(yōu)雅的我”（請(qǐng)同學(xué)從坐、立、行三個(gè)方面來(lái)展示優(yōu)雅的自我。排練相聲《臟話害處》，小品《招聘》，話劇《兩極》、朗誦《爭(zhēng)做文明中學(xué)生》、《明禮，民族之魂》、《友善，就是一個(gè)微笑》等節(jié)目。對(duì)于人來(lái)說(shuō)，交往是一種生存和發(fā)展所必需的基本活動(dòng)。建立良好的人際關(guān)系，促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。通過(guò)豐富多彩的主題隊(duì)會(huì)，有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的文明交際禮儀教育，使學(xué)生粗通禮儀知識(shí)，引導(dǎo)他們親身體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)從感性到理性的升華，從整體上讓學(xué)生的文明禮儀風(fēng)范得到提高?；顒?dòng)準(zhǔn)備:布置中隊(duì)長(zhǎng)組織各小隊(duì)隊(duì)員排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節(jié)目。男女主持人合：我們從小講文明，講禮貌。甲：比喻乙：對(duì)！人家趙爺爺說(shuō)你不會(huì)用文明禮貌用語(yǔ)。小記者問(wèn)丁：請(qǐng)問(wèn)，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢（丙的表演略）小記者：你真是一個(gè)講文明，有禮貌的好孩子。讓我們以熱烈的掌聲向他們祝賀。小觀眾：假如我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛(wèi)生，不吐痰，保持安靜不起哄，不起哄。中英街，為近鄰；鹽田港，是右舍。放單車(chē)，非小事；按地點(diǎn)，擺放好。上課時(shí)，精神聚；切莫要，開(kāi)小差。憶先驅(qū)，念烈士；國(guó)恥辱，永銘記。到場(chǎng)后，要整隊(duì)；前看直，橫對(duì)齊。論穿戴，非小事；要樸素，要整潔。同學(xué)間，是兄弟；學(xué)友間，是姐妹。前車(chē)轍，后車(chē)鑒；多少悲，因沖動(dòng)。在門(mén)口，是風(fēng)景；是窗口，是示范。水和電，要節(jié)約；水龍頭，隨手關(guān)。對(duì)老師，要尊重；對(duì)父母，講孝道。吾田中，美家園；讓我們，共珍惜。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)以禮待人，能夠在交往中運(yùn)用掌握基本的社交禮儀。只要我們注意____________，就一定能夠成為習(xí)禮儀、懂禮儀、講禮儀的人?！蔽覀儸F(xiàn)在可以理解為（）A．禮儀僅僅是一種形式，我們不必過(guò)于拘泥B．禮儀是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國(guó)家精神文明的象征C．禮儀是一門(mén)學(xué)問(wèn)，有特定的要求D．禮儀源于最初的人類(lèi)交往2．對(duì)天安門(mén)廣場(chǎng)的升旗儀式你一定不陌生，中華民族的風(fēng)采由國(guó)旗班的戰(zhàn)士們的禮儀向世人展示。生閱讀事例，討論回答問(wèn)題，明確答案。難點(diǎn):理解禮儀的道德意義。如果我們不講禮儀，就可能傷害別人，也使自己難堪，甚至無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。師:正是因?yàn)椴恢v文明禮儀,我們?cè)獾搅巳绱颂貏e的待遇, 眾所周知,中國(guó)是素有禮儀之邦的美譽(yù),但如果外國(guó)朋友看到我們中國(guó)人在國(guó)外,甚至在自己的國(guó)土之上都會(huì)做出不講文明、不懂禮儀的行為,他們會(huì)怎樣看待我們?會(huì)怎樣看待我們的國(guó)家?生1:會(huì)覺(jué)得我們中國(guó)人沒(méi)有教養(yǎng),沒(méi)有文化,還會(huì)覺(jué)得我們的國(guó)家很落后。下面,我宣布,x班第一期文明禮儀培訓(xùn)班正式開(kāi)班授課。好的,首先我們要進(jìn)行的第一輪比拼式站姿,請(qǐng)4位選手展示。)師:剛才我們有一位評(píng)委沒(méi)有做出選擇,請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)理由好嗎?。好了,接著是我們最后一輪的比拼——走姿。所以，我們按禮儀要求去做，有助于我們進(jìn)一步提升道德水平和精神境界，會(huì)使我們變得優(yōu)雅可親，更容易被人接納。6．我們的禮儀不僅僅表現(xiàn)在家庭日常生活和學(xué)校集體生活中，還體現(xiàn)在社會(huì)交往過(guò)程中，社交禮儀涉及交往的方方面面，每個(gè)方面都有具體要求，比如：握手、待客、接聽(tīng)電話等，那么我們一起來(lái)學(xué)習(xí)社交禮儀有哪些具體要求？大家都知道握手是社交禮儀中最常用的禮儀，那么現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行握手模擬表演。同時(shí)，社交禮儀的掌握不是自然形成的，需要在社會(huì)生活中不斷地學(xué)習(xí)、觀察和思考。（小結(jié)）我們應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗，繼承其精華、剔除其糟粕，把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代社會(huì)的要求結(jié)合起來(lái)，做到與時(shí)俱進(jìn)。師:模擬完畢了,那我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大家的點(diǎn)評(píng)。情境:周一晨會(huì),當(dāng)國(guó)歌響起,國(guó)旗升起時(shí)……(該小組的同學(xué)是從反面來(lái)模擬,表演了升旗時(shí)不講禮儀的行為,但是表演得較為夸張。)師(邊說(shuō)邊演示):正確的走姿應(yīng)該是:兩眼平視前方,上體正直,挺胸、收腹、直腰,身體重心在足部中央,不可偏斜,邁步時(shí)重心移至足前部,腰部以上至肩部盡量減少動(dòng)作,保持平穩(wěn)。師:不如這樣吧,我們就請(qǐng)這位評(píng)委來(lái)給我們邊講解、邊示范合乎禮儀的坐姿應(yīng)該是怎樣的。(4位評(píng)委中有3位選擇了4號(hào)。這一環(huán)節(jié)中我們將通過(guò)比拼儀態(tài)的形式來(lái)讓大家掌握到合乎禮儀的儀態(tài)到底是怎樣的。……師:是的,禮儀是指人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中形成的行為規(guī)范與準(zhǔn)則,它具體表現(xiàn)為禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式等。(展示圖片,三幅圖片分別是泰國(guó)王宮、美國(guó)珍珠港以及巴黎圣母院三個(gè)國(guó)外的旅游景點(diǎn),這些景點(diǎn)中都有醒目的“請(qǐng)便后沖水”、“請(qǐng)保持安靜”、“垃圾桶在此”的中文警示標(biāo)語(yǔ)。今天我們就一起來(lái)探討：怎樣借助禮儀在人生的舞臺(tái)上，展現(xiàn)你迷人的風(fēng)采。B、生答不完整時(shí)，導(dǎo)入下段內(nèi)容。與人會(huì)談時(shí)，不要蹺二郎腿，也不要彎腰駝背④在公眾場(chǎng)合可以高聲喧嘩說(shuō)笑；聽(tīng)交響樂(lè)等高雅音樂(lè)會(huì)時(shí)，可以盡情鼓掌喝彩A.①②④B.②③C.①③D.①③④下列談話方式，符合禮儀要求的是（）①談話時(shí)雙方要互相正視，互相傾聽(tīng)②看書(shū)看報(bào)時(shí)面帶倦容，哈欠連天③說(shuō)話時(shí)言語(yǔ)和氣，態(tài)度誠(chéng)懇④聽(tīng)課時(shí)東張西望，心不在焉A、①③B、①④C、②④D、②③按照禮儀規(guī)則，我們?cè)诼?tīng)別人講話時(shí)，應(yīng)當(dāng)做到：（）①不隨意打斷他人的講話②要虛心傾聽(tīng)，贊同時(shí)可點(diǎn)頭示意③注意力要集中，要有耐心④發(fā)現(xiàn)別人講錯(cuò)了或觀點(diǎn)不正確時(shí)，切不可糾正。正確對(duì)待傳統(tǒng)禮儀、民族禮儀：我們不能______________，而應(yīng)______________________，____________，____________，把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代的要求___________，做到________。禮儀是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國(guó)家精神___________。上等級(jí)，創(chuàng)名校；打品牌，亮威儀。對(duì)同學(xué)，對(duì)朋友，重然諾，講信義。草和木，要珍愛(ài)；切莫要，搞破壞。上下樓，靠右行；見(jiàn)老師，讓一讓。值日生，要負(fù)責(zé)；穿和戴，要注意。讓客人，沐春風(fēng)；讓校園，盡朝陽(yáng)。男同學(xué)，要注意；女同學(xué)，當(dāng)自重。切莫要，松垮垮；要威武，要矯健。唱國(guó)歌，要洪亮；出氣勢(shì)，出威儀。下課時(shí)，講紀(jì)律；莫追逐，莫打鬧。早讀時(shí)，書(shū)聲起；瑯瑯響，皆悅耳。師敬業(yè)，生好學(xué)；皆向上，眾心齊。女主持人：我們生長(zhǎng)在充滿陽(yáng)光和鮮花的祖國(guó)的懷抱里，多么美好，多么幸福，讓我們共同托起明天的太陽(yáng)。（獨(dú)唱表演略）