【正文】 A、①②B、③④C、①②③D、①②③④，其中不符合禮儀要求的是（），著裝得體，與同學(xué)相互打鬧，真誠地說一聲“謝謝”，經(jīng)允許后才進(jìn)入，下列符合禮儀基本要求的有（）①握手時，要等尊者和女性主動伸手；握女性的手時，只握手指部分 ②在日常禮貌用語中，“拜托了”是感謝語，“留步”是見面語③坐有坐姿，站有站相。_________、_______________，是展示我們優(yōu)雅風(fēng)采和高尚品德的具體要求，也是我們 ________________________的前提。導(dǎo)入：天安門廣場升旗儀式一、自主學(xué)習(xí)禮儀緣于____________，并隨著_________而不斷變化。在這節(jié)課的亮點(diǎn)環(huán)節(jié)，在學(xué)生模擬接打手機(jī)時，我沒有及時給學(xué)生的表演給予點(diǎn)評，作為老師,我也應(yīng)對學(xué)生積極的表現(xiàn) 給予鼓勵，巧妙的調(diào)節(jié)課堂氣氛。首先，整個課堂教學(xué)比較單調(diào)，老師的激情不夠。從備課方面看，《禮儀展風(fēng)采》這節(jié)課著眼點(diǎn)在于：當(dāng)今社會大多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女，文明禮儀是與人交往的前提，是融入現(xiàn)代社會做一個文明人的基本要求，而當(dāng)今社會青少年文明禮儀欠缺是一個不爭的事實(shí)，使學(xué)生學(xué)會以禮待人，不僅能使人與人之間的關(guān)系更加純潔和美好，而且可以避免和減少許多不必要的沖突，使社會更加和諧、美好，本框主要是幫助學(xué)生培養(yǎng)文明禮貌的素質(zhì)，為學(xué)生今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)?；顒游澹耗阏f我說列舉本地一些節(jié)日，人生的紀(jì)念活動等傳統(tǒng)習(xí)俗，請同學(xué)探討應(yīng)該如何科學(xué)對待傳統(tǒng)的禮儀習(xí)俗。⒎接通你要撥的電話以后，應(yīng)該注意什么？先問候一聲再報出要找的人；通話時聲音要清晰，語氣要講禮貌；還要注意談話時間不可過長，以免影響他人通話。假若不小心搞壞了借來的東西，一定要主動照價賠償，并說明情況，表示歉意。如果我們不講禮儀就可能傷害別人，也使自己難堪，甚至無法適應(yīng)社會。鬧洞房；婚后三天，夫妻雙雙要到岳父家走訪，稱“回門”。然后女方到男家了解情況，叫“看家風(fēng)”。Ο 能力目標(biāo)：掌握基本的社交禮儀，并能在交往中加以運(yùn)用。Ο 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：從內(nèi)心愿意做講禮儀的人，并積極展示自己的優(yōu)雅禮儀。待男女雙方對親事認(rèn)可，協(xié)議好彩禮和嫁妝，婚事就定下來了，叫“定婚”。思考：禮儀是一面鏡子，照出你的修養(yǎng)，幫助你與他人和睦相處?；顒尤荷缃欢Y儀大比拼自由組合，表演特定情境下的禮儀，如待客時的禮儀，接聽電話時的禮儀等等。⒌父母不在家時，有客人來訪，你應(yīng)該怎樣做？當(dāng)家中長輩不在家時，我們應(yīng)該負(fù)起小主人的責(zé)任，把熟悉的客人迎進(jìn)門，倒茶招待；對陌生的客人，可隔著門縫告知家長外出，請改日來訪。⒏做客時，在坐姿上有什么要注意的禮節(jié)？入座時，動作要輕穩(wěn)，不可猛地一下子坐下，發(fā)出響聲。（小結(jié)）我們應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度對待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗，繼承其精華、剔除其糟粕，把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代社會的要求結(jié)合起來，做到與時俱進(jìn)。教學(xué)重點(diǎn)：懂得待人接物的一般禮儀，與中學(xué)生有關(guān)的禮規(guī)范，并能熟練掌握社交的一般禮節(jié)。《禮儀展風(fēng)采》用國慶大閱兵60周年視頻導(dǎo)入新課，本是很動情動人，學(xué)生也馬上融入到課堂中，導(dǎo)入效果是很成功的，但教學(xué)過程我的聲音語氣神情沒有融入到課堂中。在這節(jié)課結(jié)束后，我讓政治課代表吳冰冰同學(xué)幫忙整理書，沒有想到的是吳冰冰同學(xué)不但把課本收齊后，而且還把教室里的紙張，主動全部撿干凈，放到垃圾桶里，一節(jié)禮儀展風(fēng)采的課，在這個時候真正帶給了我風(fēng)采，能夠真正把學(xué)所的知識應(yīng)用到生活中去，達(dá)到學(xué)有所用，學(xué)有所獲的效果。禮儀是一個人、一個集體乃至一個國家精神___________。正確對待傳統(tǒng)禮儀、民族禮儀：我們不能______________，而應(yīng)______________________，____________，____________，把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代的要求___________，做到________。與人會談時，不要蹺二郎腿，也不要彎腰駝背④在公眾場合可以高聲喧嘩說笑；聽交響樂等高雅音樂會時，可以盡情鼓掌喝彩A.①②④B.②③C.①③D.①③④下列談話方式，符合禮儀要求的是（）①談話時雙方要互相正視，互相傾聽②看書看報時面帶倦容，哈欠連天③說話時言語和氣，態(tài)度誠懇④聽課時東張西望，心不在焉A、①③B、①④C、②④D、②③按照禮儀規(guī)則，我們在聽別人講話時，應(yīng)當(dāng)做到：（）①不隨意打斷他人的講話②要虛心傾聽，贊同時可點(diǎn)頭示意③注意力要集中，要有耐心④發(fā)現(xiàn)別人講錯了或觀點(diǎn)不正確時，切不可糾正。B、生答不完整時，導(dǎo)入下段內(nèi)容。今天我們就一起來探討：怎樣借助禮儀在人生的舞臺上，展現(xiàn)你迷人的風(fēng)采。(展示圖片,三幅圖片分別是泰國王宮、美國珍珠港以及巴黎圣母院三個國外的旅游景點(diǎn),這些景點(diǎn)中都有醒目的“請便后沖水”、“請保持安靜”、“垃圾桶在此”的中文警示標(biāo)語?！瓗?是的,禮儀是指人們在社會交往活動中形成的行為規(guī)范與準(zhǔn)則,它具體表現(xiàn)為禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式等。這一環(huán)節(jié)中我們將通過比拼儀態(tài)的形式來讓大家掌握到合乎禮儀的儀態(tài)到底是怎樣的。(4位評委中有3位選擇了4號。師:不如這樣吧,我們就請這位評委來給我們邊講解、邊示范合乎禮儀的坐姿應(yīng)該是怎樣的。)師(邊說邊演示):正確的走姿應(yīng)該是:兩眼平視前方,上體正直,挺胸、收腹、直腰,身體重心在足部中央,不可偏斜,邁步時重心移至足前部,腰部以上至肩部盡量減少動作,保持平穩(wěn)。情境:周一晨會,當(dāng)國歌響起,國旗升起時……(該小組的同學(xué)是從反面來模擬,表演了升旗時不講禮儀的行為,但是表演得較為夸張。師:模擬完畢了,那我們來聽聽大家的點(diǎn)評。（小結(jié)）我們應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度對待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗，繼承其精華、剔除其糟粕，把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代社會的要求結(jié)合起來，做到與時俱進(jìn)。情感態(tài)度價值觀：從內(nèi)心愿意做講禮儀的人，并體驗(yàn)舉止優(yōu)雅、文明禮貌帶給自己的樂趣以及對人生發(fā)展的價值?！保ǘ嗝襟w）主持人致辭：華夏大地，禮儀之邦，幾千年源源流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。作為一個文明人，我們時時刻刻都在運(yùn)用禮儀。啟示還能展示我們內(nèi)心的自信、蓬勃的朝氣、振奮的精神，有助于強(qiáng)健我們的身體，給人以美的感受。做個有心人，要在社會生活中不斷地學(xué)習(xí)、觀察和思考請同學(xué)繼續(xù)看大屏幕中國古人見面，有作揖的、跪拜的；西方人見面，有接吻的、擁抱的。（2）、電話禮儀v撥打電話的一方要主動報上姓名。v接物：遞東西、借東西、還東西的行為要講究。民俗禮儀（多媒體）這是什么節(jié)日？有哪些習(xí)俗？（可用多種形式表達(dá)）A、春節(jié)習(xí)俗：掃塵、貼春聯(lián)、貼年畫、守歲、放鞭炮、吃餃子、拜年B、清明節(jié)（“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。頭道苦茶是先苦后甜,能止渴生津,消除疲勞。我會選我的理由是：服裝上，他（她）儀容（如頭發(fā)）的修飾上，他（她）舉止風(fēng)度（如站坐行）上，他（她）交談上，他（她）我離禮儀之星還有多遠(yuǎn)，還有哪些需要改進(jìn)的地方？內(nèi)容需要改進(jìn)的地方改進(jìn)措施我的語言我的態(tài)度我的衣著我的動作明禮踐行（作業(yè)）本節(jié)課你最大的收獲是什么？反思自己在日常生活中的言行舉止，如語言、態(tài)度、動作等有什么需要改進(jìn)的地方，把它寫在紙上。如何在學(xué)生的日常生活和人際交往中落實(shí)禮儀知識，從而展示自己的風(fēng)采是本框的難點(diǎn)。把擦淚的紙巾摔到地上。由學(xué)校到社會，讓學(xué)生了解生活中的社交禮儀，從而在社會生活中也能自覺規(guī)范自己的行為。B、拘泥于繁瑣禮儀。遇到下面情況時，你知道該怎么做嗎？路遇同伴、長者時進(jìn)別人房間時客人來訪時與人談話時在公眾場合咳嗽時去同學(xué)家做客時四、課外拓展有個人請客，看看時間過了，還有一大半的客人沒來。教師在設(shè)計時，如果能夠使“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”的目標(biāo)分層次，體現(xiàn)學(xué)生的差異性，使不同的學(xué)生達(dá)到不同的目標(biāo)，真正體現(xiàn)因人而異。體現(xiàn)新課程改革的全人教育基本價值取向。]三、現(xiàn)代社會=禮儀社會v兩位即將畢業(yè)的大學(xué)同學(xué)應(yīng)聘同一個公司的崗位，同時參加面試。根據(jù)班會內(nèi)容確定班會骨干同學(xué)。“文明禮儀”實(shí)施方案一、實(shí)施的重要性人類的一切活動，是以人與人之間的相互交往為前提的。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，形成積極健康的人生態(tài)度。上好主題隊(duì)會。附：文明禮儀教育――――主題隊(duì)會設(shè)計活動目的:通過本次隊(duì)會活動，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個新時期講文明的孩子。男主持人：一個光輝燦爛的日照灑滿大地。甲：橫著出來的我的嗓眼就這么細(xì)溜，橫著出來有那么大的地方嗎不信，你看！乙：行啦，行啦！人家趙爺爺是個比喻。甲：謝謝！小記者問乙：請問，當(dāng)你在十字路口迷路時，你怎么問民警叔叔（乙的表演略）小記者：嘩！有禮貌，頂呱呱！小記者問丙：請問，當(dāng)你想向同學(xué)借筆用時，你怎么說（丙的表演略）小記者：真會說話，同學(xué)一定會借給你。禮貌章（兩人）；禮儀章（兩人）；文明章（兩人）自理章（兩人）。小乘客：假如我是小乘客，上汽車，不擁擠；在車上，不搶座；車到站，他先下，和和氣氣不爭吵，不爭吵。梧桐山，天下聞；大鵬灣，通四海。進(jìn)校門，下單車；講禮儀，講安全。若遲到，莫亂闖；得許可，方進(jìn)門。想今日，莫忘本；紅國旗，血染就。步伐齊，動作快；隊(duì)整齊，兩相對。對穴位，揉和按；愛眼睛，平日時。見外賓，見老師，要道聲，“老師好”。切莫要，動拳腳；小小事，釀大禍。見老師，見外賓，要道聲，“老師好”。不亂貼，不亂涂；保整潔，講文明。勤動腦，多創(chuàng)新；為未來，作準(zhǔn)備。不打人，不罵人；要文明，講團(tuán)結(jié)。為未來，共努力；眾心齊，泰山移。親鄰居，睦鄉(xiāng)鄰；講情義，講信用。離教室，莫緊張；關(guān)門窗，關(guān)電源。是光榮，是驕傲；切莫要，去敷衍。文明崗，吾校榮；已堅持，五六年。“你好”語，要多說；“謝謝你”，要常聞。穿校服，進(jìn)校門；切不可，穿拖鞋。做操時，要認(rèn)真；用力氣，聚精神。要振興，大中華；吾同學(xué)，責(zé)任重。多發(fā)言，多舉手；雙邊動，效果好。做清潔，是職責(zé)；校園美，心情好。悅花香，聆鳥鳴；聽林濤，聞海語。小游客：假如我是小游客，上公園，看美景，愛花木，護(hù)文物，見外賓，不圍觀，文明游客我做到，我做到。女主持人：請我們的小歌星為他們獻(xiàn)上一首歌《蝸牛與黃鸝鳥》。女主持人：小雛鷹飛得高，紅領(lǐng)巾胸前飄，講文明，講禮貌。甲：那我應(yīng)該怎么說呀乙：對長輩要稱您，要叫趙爺爺。節(jié)目女主持人：春風(fēng)吹，陽光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，語言美，會說話，行為美，等長輩。文明少年達(dá)標(biāo)章若干個，光榮花若干朵。學(xué)科滲透。三、實(shí)施的內(nèi)容教育內(nèi)容主要包括三個方面：“校園禮儀”“家庭禮儀”“社會禮儀”。在現(xiàn)實(shí)社會中，隨著信息化和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，我們與世界各國間的交往日趨頻繁，國際往來日益重要，人們對人際交往中的禮儀更加關(guān)注。設(shè)計主題班會課件。）傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗之我見。案例