【正文】 六、課堂作業(yè)基訓(xùn)每一題。8.【民族禮儀知多少】在《愛我中華》歌聲中，告訴學生“十里不同風，百里不同俗。我們要掌握這些基本要求，并在交往中加以運用。生1:我認為來賓是貴客,接待時與他握手應(yīng)該雙手,以示熱情。師:是的,升旗時注重禮儀,是表示我們對國旗、對國家的尊重。)師:這組的同學是給我們進行了一個反面的教育,希望大家以后升旗時要注重升旗的禮儀。師:通過儀態(tài)大比拼,我們掌握了合乎禮儀的儀態(tài),了解了站如松、坐如鐘、行如風,這些合乎禮儀的姿態(tài)能展示我們內(nèi)心的自信、蓬勃的朝氣、振奮的精神,給人以美的享受,讓他人感受到我們心靈的真善美。雙臂靠近身體,隨步伐自然前后擺動,行走路線盡可能保持平直,步幅適中。但其實除了剛才所展示的坐姿外,(邊說邊演示)女生在坐的時候也可以把雙腳并攏斜放在自己的左邊,這會顯得格外的優(yōu)雅、得體。這位女同學大方地走上臺,邊演示邊說:坐的時候應(yīng)該是這樣,坐的挺,腰要直,腳不能打開,應(yīng)該合在一起,而且不要把板凳坐滿,應(yīng)坐2/3,留1/3,手自然的放在腿是就可以了。(4位選手展示完畢后,評委們進行了評選,但有一位評委卻沒有作任何選擇。)師:看來4號選手是以壓倒性的票數(shù)獲得了第一輪比拼的勝利,那其他同學是否也認同評委的意見?或者你們有不同的意見?生1:4號站的挺好的,很直,沒有弓著背,1號就有一點弓背,可能是因為他比較高吧。師:我們先給4位選手按他們的組別進行編號。活動規(guī)則如下:（1）、每組派出一名同學參加禮儀大使的競選。師:好,那這節(jié)課我們就通過一個訓(xùn)練班來對大家進行一下培訓(xùn),和大家一起學習更多的禮儀知識。禮儀無小事,從小的方面看,它關(guān)系到個人的自身形象、素質(zhì),從大的方面看,則是關(guān)系到國家的形象和民族的尊嚴。師:這些行為是什么樣的行為?生1:例如隨地吐痰、在公共場合大聲喧嘩……生2:不講文明禮儀的行為。)師:看完圖片之后,我想問一下大家的感受怎樣?生1:覺得氣憤。那么在是日常生活中、學校集體活動中、社會交往活動中，都有相應(yīng)的禮儀要求。（二）講授新課：什么是禮儀？我們?yōu)槭裁匆v禮儀？（通俗地講）禮——尊重，儀——禮節(jié)和儀式，禮儀——就是在與他人打交道過程中，尊重自己，尊重他人的行為規(guī)范。二、教學重點和難點重點:懂得接人待物的一般禮儀、與中學生有關(guān)的禮儀規(guī)范,并能熟練掌握社交禮儀的一般禮節(jié)。齊讀，明確個人禮儀的基本要求，禮儀在我國古代就很重要，孔子說：“無學禮，無以立”，學習剩余兩段，禮儀重要性②③總結(jié)：禮儀的重要性①②③點。在生活中，我們必須便宜自己的言行舉止符合禮儀的要求。A．①②③B.①②③④C.①②④D、②③④中華民族的禮儀習俗源遠流長，其中深深蘊含著民族的“魂”和“根”，所以我們對傳統(tǒng)禮儀應(yīng)有的正確態(tài)度是（）①加倍地珍惜傳統(tǒng)的禮儀和習俗，全盤接收并繼承發(fā)揚②不能死板地拘泥于傳統(tǒng)的繁瑣禮儀③用科學的態(tài)度，批判的眼光，繼承其精華，剔除其糟粕④把傳統(tǒng)的禮儀習俗與現(xiàn)代社會的要求結(jié)合起來，做到與時俱進A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④材料題：鏡頭一：小王在長輩前蹺著二郎腿，夸夸其談。三、當堂訓(xùn)練1．我國春秋時思想家荀子曾說“人無禮，而不生；事無禮，而不成；國無禮，而不寧。在與少數(shù)民族交往，要__________________，要“_________”。社交禮儀的掌握不是自然形成的，需要________________________________。如果我們不講禮儀，可能傷害__________，也使__________，甚至______________。教學重難點：重點：什么是禮儀及禮儀的作用；基本的社交禮儀。你和我，皆有責；讓我等，來謹記。不打人，不罵人；要文明，講團結(jié)。汽車上，須謹記；遇老人，要讓座。勤動腦，多創(chuàng)新；為未來，作準備。班財產(chǎn)，要愛護；不甩門，不打窗。不亂貼，不亂涂；保整潔，講文明。切莫要，去擁擠；不高雅，不安全。見老師，見外賓，要道聲，“老師好”。見老師，見外賓，要問好，要鞠躬。切莫要，動拳腳；小小事，釀大禍。要互助，要互幫；同學情，要珍惜。見外賓，見老師，要道聲，“老師好”。長頭發(fā)，切莫留；染頭發(fā)，更不可。對穴位，揉和按；愛眼睛，平日時。退場時，聽口令；要迅速，要整齊。步伐齊，動作快；隊整齊，兩相對。切莫要，哼哼叫；不嚴肅，沒氣勢。想今日，莫忘本；紅國旗，血染就。粗俗話，切莫說；講品位，講修養(yǎng)。若遲到，莫亂闖；得許可，方進門。為未來，打基礎(chǔ)；切莫要，輕對付。進校門，下單車；講禮儀，講安全。對學生，嚴要求；“三字經(jīng)”，為依據(jù)。梧桐山，天下聞；大鵬灣，通四海。（四小隊的表演略）（男女主持人上場）男主持人：我們是祖國的小雛鷹，女主持人：文明之花在心中開放，男主持人：我們是世紀的主人，女主持人：我們要做世紀文明人。小乘客：假如我是小乘客，上汽車，不擁擠；在車上，不搶座；車到站，他先下，和和氣氣不爭吵，不爭吵。請大家說，文明禮貌用語指哪幾個字（男女主持人把“您好”“請”“對不起”“謝謝”“再見”十個字展示在場上。禮貌章（兩人）；禮儀章（兩人）；文明章（兩人）自理章（兩人）。（一小隊的表演略（男女主持人上場）女主持人：優(yōu)美的歌聲引來三月百花開，少先隊員采花來。甲：謝謝！小記者問乙：請問，當你在十字路口迷路時，你怎么問民警叔叔（乙的表演略）小記者：嘩！有禮貌，頂呱呱！小記者問丙：請問，當你想向同學借筆用時，你怎么說（丙的表演略）小記者：真會說話，同學一定會借給你。甲：趙爺爺您別生氣，這孩子呀，的確不會說話哩！乙：你說誰呢男主持人：《說話》這個相聲告訴我們，跟別人說話時可真得講究點。甲：橫著出來的我的嗓眼就這么細溜，橫著出來有那么大的地方嗎不信，你看！乙：行啦，行啦！人家趙爺爺是個比喻。乙：他怎么說的呀甲：挺機靈的孩子不會說話。男主持人：一個光輝燦爛的日照灑滿大地。二、由主持人組織活動過程。附：文明禮儀教育――――主題隊會設(shè)計活動目的:通過本次隊會活動，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個新時期講文明的孩子。課外實踐：①調(diào)查走訪：走訪商場超市等服務(wù)性強的單位，學習有關(guān)禮儀知識。上好主題隊會。家庭禮儀：了解、掌握并使用家庭常規(guī)禮儀，上下代人加強溝通，消除代溝，建立上、下輩之間朋友式的關(guān)系，享受溫磬的家庭生活。培養(yǎng)學生熱愛生活，形成積極健康的人生態(tài)度。再之建立和諧的人際關(guān)系，有利于打開局面，發(fā)展事業(yè)，從而推動社區(qū)以及我國社會文明的發(fā)展?！拔拿鞫Y儀”實施方案一、實施的重要性人類的一切活動，是以人與人之間的相互交往為前提的。時至今日，我們在衡量一個人的氣質(zhì)、德行的時候，仍以那些細節(jié)作為考核的重要參數(shù)。根據(jù)班會內(nèi)容確定班會骨干同學。）六、“入鄉(xiāng)隨俗”（設(shè)計一個與少數(shù)民族交往的情景，讓學生來應(yīng)用。]三、現(xiàn)代社會=禮儀社會v兩位即將畢業(yè)的大學同學應(yīng)聘同一個公司的崗位，同時參加面試。例如：課前教師布置學生瀏覽網(wǎng)頁，閱讀報刊、書籍，收集有關(guān)禮儀方面的資料，在課堂進行展示，學生對資料的收集過程就是一個能力培養(yǎng)的過程，學生首先要確定哪些資料是有用的，然后再對資料進行分類，整理，有的還要把它制成投影片，有利于能力的培養(yǎng)。體現(xiàn)新課程改革的全人教育基本價值取向。學生生活在現(xiàn)實世界中，每時每刻都與自然界、社會、他人發(fā)生聯(lián)系。教師在設(shè)計時，如果能夠使“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”的目標分層次，體現(xiàn)學生的差異性，使不同的學生達到不同的目標，真正體現(xiàn)因人而異?！敝魅舜蠼性┩?，急忙解釋說：“我并不是叫他們走哇！”朋友聽了大為光火，說：“不是叫他們走，那就是叫我走了。遇到下面情況時，你知道該怎么做嗎？路遇同伴、長者時進別人房間時客人來訪時與人談話時在公眾場合咳嗽時去同學家做客時四、課外拓展有個人請客，看看時間過了，還有一大半的客人沒來。B、在生活中不斷學習、觀察和思考，注意日益積累。B、拘泥于繁瑣禮儀。從而達成行為目標。由學校到社會，讓學生了解生活中的社交禮儀，從而在社會生活中也能自覺規(guī)范自己的行為。從身邊入手，推選身邊活生生的典范，反省自己，從而在情感、態(tài)度、價值觀方面有所提升。把擦淚的紙巾摔到地上。從自身談起，展示自身形象，從而感悟個人能否講禮儀直接關(guān)系到集體的形象。如何在學生的日常生活和人際交往中落實禮儀知識，從而展示自己的風采是本框的難點。了解生活中基本的社交禮儀，知道禮儀是一個人的基本素養(yǎng)。我會選我的理由是：服裝上，他（她）儀容（如頭發(fā)）的修飾上，他（她）舉止風度（如站坐行）上，他（她）交談上，他（她）我離禮儀之星還有多遠，還有哪些需要改進的地方？內(nèi)容需要改進的地方改進措施我的語言我的態(tài)度我的衣著我的動作明禮踐行（作業(yè)）本節(jié)課你最大的收獲是什么？反思自己在日常生活中的言行舉止，如語言、態(tài)度、動作等有什么需要改進的地方，把它寫在紙上。土家人是巴人的后裔,巴文化也被稱為巫文化。頭道苦茶是先苦后甜,能止渴生津,消除疲勞。D、中秋節(jié)：寄托人們對美好生活的向往，對遠方親人的懷念小結(jié)：我們應(yīng)以科學的態(tài)度等待傳統(tǒng)禮儀習俗繼承其進后精華