【正文】 。五．小結(jié):文明禮儀宣言師:通過這節(jié)課,我們認識到了禮儀的重要性,也掌握了一些禮儀的知識,最后,我們來進行一個文明禮儀宣言,進一步堅定同學們的信念，做一個懂禮儀、講禮儀的人，更好地維護我們民族、國家的尊嚴和形象?！泵褡宀煌Y儀也就會不同。（小結(jié)）我們應以科學的態(tài)度對待傳統(tǒng)禮儀習俗，繼承其精華、剔除其糟粕，把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代社會的要求結(jié)合起來，做到與時俱進。同時，社交禮儀的掌握不是自然形成的，需要在社會生活中不斷地學習、觀察和思考。師:大家各有各的說法,那到底握手的禮儀應該是怎樣的呢?握手禮儀:(參照P86相關鏈接)師總結(jié)：通過剛才的模擬表演，我們知道掌握文明健康的社交禮儀是適應現(xiàn)代社會不可缺少的條件。生2:我覺得接待的同學一見到來賓就握手太唐突了,應該先問候一下。師:模擬完畢了,那我們來聽聽大家的點評。6．我們的禮儀不僅僅表現(xiàn)在家庭日常生活和學校集體生活中，還體現(xiàn)在社會交往過程中，社交禮儀涉及交往的方方面面，每個方面都有具體要求，比如：握手、待客、接聽電話等，那么我們一起來學習社交禮儀有哪些具體要求？大家都知道握手是社交禮儀中最常用的禮儀，那么現(xiàn)在我們來進行握手模擬表演。那如果沒有戴紅領巾呢?生3:那就立正,向國旗行注目禮。那升旗的禮儀應該是怎樣的呢?生1:應該站好,不隨便講話,打鬧,要嚴肅,佩戴好紅領巾,向國旗敬禮。情境:周一晨會,當國歌響起,國旗升起時……(該小組的同學是從反面來模擬,表演了升旗時不講禮儀的行為,但是表演得較為夸張。所以，我們按禮儀要求去做，有助于我們進一步提升道德水平和精神境界，會使我們變得優(yōu)雅可親，更容易被人接納。而我們另外兩位選手他們的表現(xiàn)其實也很出色,我們就為他們戴上胸花,以示鼓勵。師:好的,比拼結(jié)束了,而我們通過比拼,最后選出的兩位禮儀形象大使,他們就是…..生:2號和4號。)師(邊說邊演示):正確的走姿應該是:兩眼平視前方,上體正直,挺胸、收腹、直腰,身體重心在足部中央,不可偏斜,邁步時重心移至足前部,腰部以上至肩部盡量減少動作,保持平穩(wěn)。好了,接著是我們最后一輪的比拼——走姿。相信大家也了解了合禮的坐姿應該是怎樣的了。(同學們對她的展示爆以熱烈的掌聲。師:不如這樣吧,我們就請這位評委來給我們邊講解、邊示范合乎禮儀的坐姿應該是怎樣的。)師:剛才我們有一位評委沒有做出選擇,請他說說理由好嗎??！瓗?太棒了,大家的觀察很仔細,點評也很全面,我在這里就不多說了,下面我們馬上進行的是坐姿的比拼。生2:4號臉上還帶著微笑,給人感覺很自然、親切。(4位評委中有3位選擇了4號。好的,首先我們要進行的第一輪比拼式站姿,請4位選手展示。（4）、最后選出兩名表現(xiàn)最好的同學評為禮儀大使。（2）、選手們展示正確的站、坐、走姿。這一環(huán)節(jié)中我們將通過比拼儀態(tài)的形式來讓大家掌握到合乎禮儀的儀態(tài)到底是怎樣的。下面,我宣布,x班第一期文明禮儀培訓班正式開班授課。生2:從自己做起,從小事做起,講究文明禮儀。所以我們要注重文明禮儀,因為我們每一個人都是國家的形象大使,我們的一言一行都必須顧及國家的臉面?！瓗?是的,禮儀是指人們在社會交往活動中形成的行為規(guī)范與準則,它具體表現(xiàn)為禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式等。師:正是因為不講文明禮儀,我們遭到了如此特別的待遇, 眾所周知,中國是素有禮儀之邦的美譽,但如果外國朋友看到我們中國人在國外,甚至在自己的國土之上都會做出不講文明、不懂禮儀的行為,他們會怎樣看待我們?會怎樣看待我們的國家?生1:會覺得我們中國人沒有教養(yǎng),沒有文化,還會覺得我們的國家很落后。但是回過頭來想一想,外國朋友們?yōu)槭裁雌@樣“禮待”我們,這些公共場所的警示標語為什么偏偏用中文而不用其他文字呢?生:因為做出這些行為的大多是中國人。生2:我們有些人太不懂禮貌了,給自己也給國家抹黑。(展示圖片,三幅圖片分別是泰國王宮、美國珍珠港以及巴黎圣母院三個國外的旅游景點,這些景點中都有醒目的“請便后沖水”、“請保持安靜”、“垃圾桶在此”的中文警示標語。如果我們不講禮儀，就可能傷害別人，也使自己難堪，甚至無法適應現(xiàn)代社會。禮儀的基本要求：舉止文明、動作優(yōu)雅、姿態(tài)瀟灑、手勢得當、表情自然、行為檢點、儀表端莊、著裝得體、講究衛(wèi)生。禮儀是每個人必備的素養(yǎng)：禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征。今天我們就一起來探討：怎樣借助禮儀在人生的舞臺上，展現(xiàn)你迷人的風采。難點:理解禮儀的道德意義。情感態(tài)度價值觀:從內(nèi)心愿意做講禮儀的人,并積極展示自己的優(yōu)雅禮儀。（二）社交禮儀逐段講述怎樣才能成為一個習禮儀、懂禮儀、講禮儀的人？生回答①②③④三、總結(jié)，今天我們學習了禮儀，希望同學們在生活中多用四、布置作業(yè)，完成本節(jié)的配套練習第五篇：禮儀展風采禮儀展風采一、教學目標知識目標:了解生活中基本的社交禮儀,知道禮儀是一個人的基本素養(yǎng),并懂得禮儀的作用。B、生答不完整時，導入下段內(nèi)容。生閱讀事例，討論回答問題，明確答案。(1)上述同學的做法是什么行為？(2)最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)是什么？(3)禮儀的重要性有哪些？第四篇：禮儀展風采禮儀展風采一、導入升降旗儀式二、正文（一）生齊讀課題 生回答“禮儀”的含義，師明確：各種禮節(jié)儀式打開課本，快速閱讀大字內(nèi)容，掌握禮儀、重要性，明確：禮儀不只是一種形式，而是象征。鏡頭二：小鄭邊與人交談，邊玩游戲機。與人會談時，不要蹺二郎腿，也不要彎腰駝背④在公眾場合可以高聲喧嘩說笑；聽交響樂等高雅音樂會時，可以盡情鼓掌喝彩A.①②④B.②③C.①③D.①③④下列談話方式，符合禮儀要求的是（）①談話時雙方要互相正視，互相傾聽②看書看報時面帶倦容，哈欠連天③說話時言語和氣，態(tài)度誠懇④聽課時東張西望，心不在焉A、①③B、①④C、②④D、②③按照禮儀規(guī)則，我們在聽別人講話時，應當做到：（）①不隨意打斷他人的講話②要虛心傾聽，贊同時可點頭示意③注意力要集中，要有耐心④發(fā)現(xiàn)別人講錯了或觀點不正確時，切不可糾正。”我們現(xiàn)在可以理解為（）A．禮儀僅僅是一種形式，我們不必過于拘泥B．禮儀是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征C．禮儀是一門學問，有特定的要求D．禮儀源于最初的人類交往2．對天安門廣場的升旗儀式你一定不陌生，中華民族的風采由國旗班的戰(zhàn)士們的禮儀向世人展示。談談對我們學生個人來講，有那些基本的禮儀要求？活動二：P87情景填在課本上。尤其不能_______________，因為這會傷害民族感情，妨礙交往，影響團結(jié)。正確對待傳統(tǒng)禮儀、民族禮儀：我們不能______________，而應______________________，____________，____________，把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代的要求___________，做到________。只要我們注意____________，就一定能夠成為習禮儀、懂禮儀、講禮儀的人。掌握文明、健康的_______________是適應現(xiàn)代社會不可缺少的條件。人既是審美的主體，也是審美的_______________。禮儀是一個人、一個集體乃至一個國家精神___________。難點：學會以禮待人，能夠在交往中運用掌握基本的社交禮儀。樂于以禮待人，形成以習禮儀、懂禮儀、講禮儀為榮的交往態(tài)度，體現(xiàn)禮儀隊個人的影響，對社會的影響及對人生價值的影響。第三篇：禮儀展風采禮儀展風采主備人張倩教學目標：懂得什么是禮儀，禮儀有什么作用，了解個人禮儀的主要要求及生活中基本的社交禮儀。上等級，創(chuàng)名校；打品牌，亮威儀。吾田中，美家園；讓我們，共珍惜。游戲廳，莫進去；泡網(wǎng)吧，更不許。見兒童，也如此。對同學，對朋友，重然諾，講信義。對老師，要尊重；對父母，講孝道。有作業(yè)，按時做；要認真，要細心。課桌椅，要愛護；不涂抹，不亂打。草和木，要珍愛；切莫要，搞破壞。水和電，要節(jié)約；水龍頭，隨手關。不亂吐，不亂扔；不亂倒，不亂畫。在食堂，莫喧嘩；在宿舍，要安靜。上下樓，靠右行；見老師，讓一讓。在門口，是風景；是窗口，是示范。“流動崗”，很重要；查著裝，查禮儀。臉上笑，要常掛；讓他人，沐春風。值日生，要負責；穿和戴，要注意。前車轍，后車鑒；多少悲，因沖動。大矛盾，找干部；也可以，找老師。碗和筷，常碰磕；有誤解，正常事。讓客人，沐春風；讓校園，盡朝陽。同學間，是兄弟；學友間，是姐妹。文明語，要常用；多用“請”，多用“謝”。清和純，甚美麗；不化裝，禁首飾。男同學，要注意；女同學，當自重。論穿戴，非小事；要樸素，要整潔。做眼操，要認真；切莫要，輕應付。標兵校，多光榮；要珍惜，要堅持。切莫要，松垮垮；要威武，要矯健。到場后，要整隊；前看直，橫對齊。領操員，要負責；口令起，要洪亮。廣播操，要重視；愛身體，練筋骨。唱國歌，要洪亮；出氣勢，出威儀。憶先驅(qū)，念烈士；國恥辱，永銘記。吾中華，何偉大；民富裕，舉世昌。升國旗，是大事；要嚴肅，要認真。下課時，講紀律；莫追逐，莫打鬧。上課時，精神聚；切莫要，開小差。起立時，站姿好；起靜靜，坐悄悄。用早餐，要安靜；講文明，講謙讓。早讀時，書聲起；瑯瑯響，皆悅耳。放單車，非小事；按地點，擺放好。少年時，要珍惜；一眨眼，易錯過。