【正文】 教學設計 河頭學校:李榮海 一,教學目標(1)知識目標懂得什么是禮儀,知道禮儀是一個人的基本素養(yǎng).(2)能力目標掌握基本的社交禮儀,并能夠在交往中加以運用.(3)情感態(tài)度和價值觀目標樂于以禮待人,形成講文明,講禮貌的交往態(tài)度,從內心愿意做講禮儀的人,并體驗舉止優(yōu)雅,教學重點和難點教學重點:懂得待人接物的一般禮儀與中學生有關的禮儀規(guī)范,:如何在學生的日常生活和人際交往中落實禮儀知識,課時安排 一課時 四,教具: 多媒體五,教學設計 教學環(huán)節(jié) 教學活動設計 設計意圖 設計情景 導入新課采用情境教學,播放升旗儀式,通過國旗班戰(zhàn)士護旗,升旗所展示出的舉止,感悟戰(zhàn)士們通過禮儀展示的風采,從而揭示課題,師生共同得出禮儀的含義,明確禮儀不僅代表個人,使學生積極參與并對禮儀產(chǎn)生興趣, 一:真我風采小品《如此應聘》演示在日常交往中,我們應當注重禮儀的交往,并讓學生小組討論,:在待人接物中如果遵循禮儀,會容易被人接納,也有利于辦成事情,會使我們變得優(yōu)雅可親,給人留下美好的印象,如果我們不講禮儀,就可能會傷害別人,也會使自己難堪,學生熟悉的事物入手,既能調動學生的積極性,又能使學生明白禮儀的表現(xiàn)有哪些 二:禮儀面面觀1,在世博會期間,如果我們不講禮儀,外國人會怎樣評價2,在學校達標期間,我們如果不講禮儀,禮儀展示,通過中學生日常生活中幾幅不規(guī)范的禮儀,說明站立坐走時正確的姿態(tài),禮儀即代表個人也代表國家,有助于提升道德水平和精神境界,能夠展示我們內心的自信給人以美的感受 三:社交禮儀ABC 觀看視頻,在視頻中,他們有哪些不合符禮儀的地方,接打電話,握手,通過對邊,選出自己覺得那個婚禮比較好,圖片,既形象直觀又充分調動學生的積極性。通過探討,詩歌小結 禮儀文明詩通過詩歌,回顧本節(jié)課的重要知識點第五篇：禮儀展風采禮儀展風采主備人張倩教學目標：懂得什么是禮儀，禮儀有什么作用，了解個人禮儀的主要要求及生活中基本的社交禮儀。掌握基本的社交禮儀，并能夠在交往中加以運用。樂于以禮待人，形成以習禮儀、懂禮儀、講禮儀為榮的交往態(tài)度，體現(xiàn)禮儀隊個人的影響，對社會的影響及對人生價值的影響。教學重難點：重點：什么是禮儀及禮儀的作用；基本的社交禮儀。難點：學會以禮待人，能夠在交往中運用掌握基本的社交禮儀。導入：天安門廣場升旗儀式一、自主學習禮儀緣于____________，并隨著_________而不斷變化。禮儀是一個人、一個集體乃至一個國家精神___________。如果我們不講禮儀，可能傷害__________，也使__________，甚至______________。人既是審美的主體，也是審美的_______________。最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)是：_________、_________、_______________)。掌握文明、健康的_______________是適應現(xiàn)代社會不可缺少的條件。社交禮儀的掌握不是自然形成的，需要________________________________。只要我們注意____________，就一定能夠成為習禮儀、懂禮儀、講禮儀的人。_________、_______________，是展示我們優(yōu)雅風采和高尚品德的具體要求，也是我們 ________________________的前提。正確對待傳統(tǒng)禮儀、民族禮儀：我們不能______________，而應______________________，____________，____________，把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代的要求___________，做到________。在與少數(shù)民族交往，要__________________，要“_________”。尤其不能_______________，因為這會傷害民族感情，妨礙交往，影響團結。二、精當點評，合作探究活動一：P83“小茅的故事”小茅的行為與禮儀有關嗎？指出其中不合禮儀的地方。談談對我們學生個人來講，有那些基本的禮儀要求？活動二：P87情景填在課本上。三、當堂訓練1．我國春秋時思想家荀子曾說“人無禮，而不生；事無禮，而不成；國無禮，而不寧?！蔽覀儸F(xiàn)在可以理解為（）A．禮儀僅僅是一種形式，我們不必過于拘泥B．禮儀是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征C．禮儀是一門學問，有特定的要求D．禮儀源于最初的人類交往2．對天安門廣場的升旗儀式你一定不陌生，中華民族的風采由國旗班的戰(zhàn)士們的禮儀向世人展示。以下有關“禮儀”的內容中正確的是（）①禮儀可以成為一個國家精神文明的象征②禮儀是公共場合的一種要求③禮儀是一門學問，有特定的要求④一個人所具有的禮儀是自然形成的，不需要后天的學習A、①②B、③④C、①②③D、①②③④，其中不符合禮儀要求的是（），著裝得體，與同學相互打鬧，真誠地說一聲“謝謝”，經(jīng)允許后才進入，下列符合禮儀基本要求的有（）①握手時，要等尊者和女性主動伸手；握女性的手時，只握手指部分 ②在日常禮貌用語中，“拜托了”是感謝語，“留步”是見面語③坐有坐姿，站有站相。與人會談時，不要蹺二郎腿，也不要彎腰駝背④在公眾場合可以高聲喧嘩說笑；聽交響樂等高雅音樂會時，可以盡情鼓掌喝彩A.①②④B.②③C.①③D.①③④下列談話方式，符合禮儀要求的是（）①談話時雙方要互相正視，互相傾聽②看書看報時面帶倦容，哈欠連天③說話時言語和氣，態(tài)度誠懇④聽課時東張西望，心不在焉A、①③B、①④C、②④D、②③按照禮儀規(guī)則，我們在聽別人講話時，應當做到：（）①不隨意打斷他人的講話②要虛心傾聽，贊同時可點頭示意③注意力要集中，要有耐心④發(fā)現(xiàn)別人講錯了或觀點不正確時，切不可糾正。A．①②③B.①②③④C.①②④D、②③④中華民族的禮儀習俗源遠流長，其中深深蘊含著民族的“魂”和“根”，所以我們對傳統(tǒng)禮儀應有的正確態(tài)度是（）①加倍地珍惜傳統(tǒng)的禮儀和習俗，全盤接收并繼承發(fā)揚②不能死板地拘泥于傳統(tǒng)的繁瑣禮儀③用科學的態(tài)度，批判的眼光，繼承其精華，剔除其糟粕④把傳統(tǒng)的禮儀習俗與現(xiàn)代社會的要求結合起來，做到與時俱進A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④材料題：鏡頭一：小王在長輩前蹺著二郎腿，夸夸其談。鏡頭二：小鄭邊與人交談，邊玩游戲機。鏡頭三：客人來訪時，小劉穿著拖鞋、背心、短褲接待。(1)上述同學的做法是什么行為？(2)最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)是什么？(3)禮儀的重要性有哪些？