崗位任職資格評(píng)級(jí)及薪檔確定方案用于合并-閱讀頁(yè)
2024-09-29 02:16本頁(yè)面
【正文】 書(shū)面溝通時(shí)文法規(guī)范，表達(dá)清晰溝通技巧較高，書(shū)面溝通時(shí)有較強(qiáng)的感染力；能清晰的組織和表達(dá)思想，取得溝通的效果溝通時(shí)有較強(qiáng)的個(gè)人魅力，書(shū)面溝通時(shí)有很強(qiáng)的感召力；能創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)和利用有效的溝通手段與渠道 （二）管理人員定級(jí)評(píng)審表 根據(jù)崗位要求，該部長(zhǎng)崗位的學(xué)歷及工作經(jīng)驗(yàn)要求均為“三級(jí)”（本科，58年工作經(jīng)驗(yàn)），而張xx的學(xué)歷及工作經(jīng)驗(yàn)分別為“三級(jí)”、“四級(jí)”。在假設(shè)其它能力相同的情況下，我們可以算出他們?nèi)说牡梅帧? 知識(shí)、能力素質(zhì)等級(jí)序崗位號(hào)姓名學(xué)歷經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰δ芰δ芰δ芰ΓūＡ粢晃恍?shù)）（5+5+4+4+3+4）12xx部長(zhǎng)張xx三級(jí)四級(jí)四級(jí)四級(jí)三級(jí)四級(jí)/6=（示例）（3+3+4+4+3+4）xx部長(zhǎng)袁xx二級(jí)二級(jí)四級(jí)四級(jí)三級(jí)四級(jí)/6=（示例）3（3+5+4+4+3+4）xx部長(zhǎng)李xx二級(jí)四級(jí)四級(jí)四級(jí)三級(jí)四級(jí)/6=（示例）4工作計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)決策溝通值得分各項(xiàng)評(píng)級(jí)等級(jí)的平均 第6頁(yè)，共18頁(yè) 崗位任職資格及薪檔確定方案 、李xx張xx上表中該人員所對(duì)應(yīng)的等級(jí)，即等于該人員在所在崗位檔級(jí)。參與公司產(chǎn)品銷售、市場(chǎng)及客戶服務(wù)相關(guān)人員。而李xx這兩項(xiàng)分別為“三級(jí)”“二級(jí)”。 知識(shí)、能力素質(zhì)等級(jí)序崗位號(hào)歷三1網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷專員234李xx二級(jí)二級(jí)二級(jí)級(jí)經(jīng)驗(yàn)知識(shí)能力（保留一位小數(shù)）（5+3+2+2）/4=3（示例）姓名學(xué)工作營(yíng)銷營(yíng)銷各項(xiàng)評(píng)級(jí)等級(jí)的平均值得分 ，即等于該人員在所在崗位檔級(jí)。進(jìn)行產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)計(jì)相關(guān)人員。而王xx這兩項(xiàng)分別為“四級(jí)”“三級(jí)”。 第11頁(yè)，共18頁(yè) 崗位任職資格及薪檔確定方案 知識(shí)、能力素質(zhì)等級(jí)序崗位號(hào)歷四1研發(fā)工程師234王xx三級(jí)三級(jí)三級(jí)三級(jí)級(jí)經(jīng)驗(yàn)姓名學(xué)工作職稱知識(shí)能力（保留一位小數(shù)）（5+5+3+3+3）/5=（示例）設(shè)計(jì)項(xiàng)目各項(xiàng)評(píng)級(jí)等級(jí)的平均值得分 ，即等于該人員在所在崗位檔級(jí)。從事產(chǎn)品生產(chǎn)相關(guān)的人員，主要是指各生產(chǎn)部門人員。而趙xx這兩項(xiàng)分別為“二級(jí)”“二級(jí)”。 知識(shí)、能力素質(zhì)等級(jí)序崗位號(hào)歷二1鍍膜操作工234趙xx二級(jí)級(jí)三級(jí)四級(jí)經(jīng)驗(yàn)作技能意識(shí)（保留一位小數(shù)）（5+3+3+4）/4= ，即等于該人員在所在崗位檔級(jí)。指除了上述各類人員以外的其他人員，如行政后勤類各崗位人員、倉(cāng)庫(kù)管理人員、采購(gòu)人員、質(zhì)檢人員等。能完成相關(guān)工作任務(wù)在指導(dǎo)下，能夠基本完成其工作職責(zé)在指導(dǎo)下，能夠提出自己的建議，能較好的完成工作；能獨(dú)立開(kāi)展工作，掌握該崗位的相關(guān)技能知識(shí)要求，較好完成本職工作能獨(dú)立開(kāi)展工作，常提出建設(shè)性建議，不斷完善工作質(zhì)量，能很好的完成本職工作對(duì)整個(gè)部門中各崗位工作有較深了解，能獨(dú)立完成部門內(nèi)部幾個(gè)模塊的工作，能提出切實(shí)有效的改善建議，準(zhǔn)確無(wú)誤完成各項(xiàng)工作。而袁xx這兩項(xiàng)分別為“二級(jí)”“二級(jí)”。 知識(shí)、能力素質(zhì)等級(jí)序崗位號(hào)歷1行政主管234袁xx三經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰?dǎo)向三四三（保留一位小數(shù)）（3+3+4+3）/4= ，即等于該人員在所在崗位檔級(jí)。 （一）崗位能力素質(zhì)模型構(gòu)建 通過(guò)前期對(duì)崗位職責(zé)的梳理，了解崗位的重點(diǎn)工作，制定出為了完成這些工作所需要具備的素質(zhì)、知識(shí)及能力。 （二）人員能力素質(zhì)評(píng)分 在各類崗位能力素質(zhì)模型的基礎(chǔ)上，對(duì)在這些崗位上的所有人員進(jìn)行評(píng)分。 第四章責(zé)任 本方案由人力資源部組織執(zhí)行。 。對(duì)評(píng)價(jià)過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)、跟蹤； 第17頁(yè)，共18頁(yè) 崗位任職資格及薪檔確定方案 。 本方案由各分管副總、部門負(fù)責(zé)人參與執(zhí)行。充分了解相關(guān)崗位及其職責(zé)；。充分了解員工自身在工作崗位上的業(yè)務(wù)能力； 。 第五章附件 附件一：《部門職責(zé)（分部門）》附件二：《現(xiàn)有人員學(xué)歷及工齡清單》 第18頁(yè)，共18頁(yè) 第18頁(yè) 共18
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