【摘要】(西師大版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材說(shuō)明解簡(jiǎn)易方程教材說(shuō)明本節(jié)教材包括方程的意義、解方程和稍復(fù)雜的方程三部分內(nèi)容。關(guān)于方程和解方程的知識(shí),在初等代數(shù)中占有重要地位。中小學(xué)生在學(xué)習(xí)代數(shù)的整個(gè)過(guò)程中,幾乎都要接觸這方面的知識(shí)。從這個(gè)意義上說(shuō),前一節(jié)學(xué)習(xí)用字母表示數(shù),為本節(jié)學(xué)習(xí)方程和解方程打下了基礎(chǔ)。本節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,既包括方程的概念和解方程所依據(jù)
2024-12-09 04:20
【摘要】質(zhì)數(shù)和合數(shù)教學(xué)目標(biāo):,并能判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù),會(huì)把自然數(shù)按約數(shù)的個(gè)數(shù)進(jìn)行分類。、獨(dú)立思考、合作交流的能力。,充分展示數(shù)學(xué)自身的魅力。教學(xué)重點(diǎn):、合數(shù)的概念。。教學(xué)難點(diǎn):區(qū)分奇數(shù)、質(zhì)數(shù)、偶數(shù)、合數(shù)。教學(xué)過(guò)程:一、探究發(fā)現(xiàn),總結(jié)概念::(出示三個(gè)同樣的小正方形)每個(gè)正方形的
2024-12-18 17:04
【摘要】西師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)。解方程的過(guò)程進(jìn)行語(yǔ)言表述。案,并能與同學(xué)交流。、二步方程。。1.解下列方程。X+73=85110-X=59解:X=85-73X=8解:X=110-59X=5140+X-25=30
2024-12-31 04:12
【摘要】西師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo),進(jìn)一步加深等式與方程的意義,等式的性質(zhì)的理解。幫助同學(xué)們理清知識(shí)的脈絡(luò),建立合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。,進(jìn)一步掌握方程的方法和一般步驟,會(huì)列方程解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。系和區(qū)別。?你是怎樣解方程的?3.列方程解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)你是怎樣想的?解方程X+56=102x-970
【摘要】西師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)7C中小學(xué)課件教學(xué)目標(biāo):獨(dú)立地解答一、二步方程,能夠驗(yàn)算方程的解的正確性。知道解方程的意義和基本思路。:會(huì)運(yùn)用數(shù)量關(guān)系式或等式的基本性質(zhì)對(duì)解方程的過(guò)程進(jìn)行語(yǔ)言表述。、態(tài)度與價(jià)值觀:會(huì)對(duì)具體方程的解法提出自己解答的方案,并能與同學(xué)們交流。100g100g100g50g100+x=250
2025-01-02 01:28
【摘要】整理與復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第30頁(yè)第1題、第2題及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo),鞏固本單元學(xué)習(xí)的知識(shí),提高同學(xué)們對(duì)知識(shí)的掌握水平。,提高同學(xué)們綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。教具準(zhǔn)備多媒體課件、視頻展示臺(tái)。教學(xué)過(guò)程一、整理和復(fù)習(xí)1.回顧本單元學(xué)習(xí)的知識(shí)師:這個(gè)單元我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容?學(xué)生
2024-12-18 17:03
【摘要】分?jǐn)?shù)加減法(三)教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第70~71頁(yè)的例3及試一試。教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合具體情境,理解整數(shù)的加減混合運(yùn)算順序在分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算中同樣適用的道理;認(rèn)識(shí)帶分?jǐn)?shù)。2.會(huì)用所學(xué)知識(shí)靈活解決混合運(yùn)算中的問(wèn)題,提高應(yīng)用能力。3.激發(fā)同學(xué)們參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,獲得成功體驗(yàn),建立信心。教學(xué)重、難點(diǎn)
2024-12-18 03:23
【摘要】(西師大版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)建議體積與體積單位教學(xué)建議4課時(shí)進(jìn)行教學(xué),完成練習(xí)十一中的習(xí)題。,但在他們的生活經(jīng)驗(yàn)中,對(duì)物體的大小會(huì)占據(jù)一定的空間是有體會(huì)的。因此,教學(xué)中要充分利用學(xué)生的這些生活經(jīng)驗(yàn),來(lái)體會(huì)并豐富對(duì)體積實(shí)際意義的理解。教學(xué)時(shí)教師可以像教科書(shū)上那樣做一個(gè)實(shí)驗(yàn),在投放土豆前,先讓學(xué)生依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)猜一猜,杯中的水位會(huì)發(fā)生什么
【摘要】(西師大版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案單式折線統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)內(nèi)容:西師版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)P118-122例1、例2,課堂活動(dòng)1題、2題。教學(xué)目標(biāo):(1)認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖,理解折線統(tǒng)計(jì)圖區(qū)別于條形統(tǒng)計(jì)圖的特征。(2)結(jié)合實(shí)例讀懂單式折線統(tǒng)計(jì)圖所反映的數(shù)據(jù)信息及其變化規(guī)律,回答實(shí)際問(wèn)題;并對(duì)圖中的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單地分析,能初步進(jìn)行判
2024-12-18 03:19
【摘要】方程(一)【教學(xué)內(nèi)容】教科書(shū)第95頁(yè)例1,練習(xí)十九第1,2題?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1結(jié)合具體情境,掌握方程和方程的解的意義,感受方程思想。2經(jīng)歷從生活情境到方程模型的建構(gòu)過(guò)程,理解等式和方程的區(qū)別與聯(lián)系。3在學(xué)習(xí)過(guò)程中,發(fā)展抽象概括能力。4體會(huì)方程在數(shù)學(xué)史和人類發(fā)展史上的意義,進(jìn)一步增強(qiáng)熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感。
2024-12-18 03:22
【摘要】(西師大版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)建議方程教學(xué)建議2課時(shí)完成。第1課時(shí),教學(xué)例1及相應(yīng)的練習(xí);第2課時(shí),教學(xué)例2和相應(yīng)的練習(xí)。也可以第一課時(shí)教學(xué)例1和例2,第二課時(shí)進(jìn)行深化訓(xùn)練和知識(shí)鞏固,完成相應(yīng)的作業(yè)。1,重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生描述主題圖的情境故事,讓他們把山村孩子看到新家電的高興勁兒給描活。要求他們把看到的東西一一描述出來(lái),記
2024-12-18 09:50
【摘要】方程(一)教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第95頁(yè)例1,練習(xí)十九第1,2題。教學(xué)目標(biāo),掌握方程和方程的解的意義,感受方程思想。2.經(jīng)歷從生活情境到方程模型的建構(gòu)過(guò)程,理解等式和方程的區(qū)別與聯(lián)系。3.在學(xué)習(xí)過(guò)程中,發(fā)展抽象概括能力。4.體會(huì)方程在數(shù)學(xué)史和人類發(fā)展史上的意義,進(jìn)一步增強(qiáng)熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感。教學(xué)重點(diǎn)掌
【摘要】(西師大版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材分析方程教材分析本節(jié)教科書(shū)包括2個(gè)例題,1個(gè)課堂活動(dòng),一個(gè)練習(xí)?;驹O(shè)想是:例1,揭示方程和方程解的意義;例2,利用藏文化題材唐卡價(jià)格與數(shù)量間的關(guān)系構(gòu)建方程,推測(cè)方程的解。課堂活動(dòng),要求學(xué)生把方程與簡(jiǎn)單的生活實(shí)例以及已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)敘述表達(dá),構(gòu)建簡(jiǎn)單方程,以便開(kāi)闊學(xué)生的思路,加深對(duì)方程意義的認(rèn)識(shí)
2024-12-18 09:51
【摘要】(西師大版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)建議等式的基本性質(zhì)教學(xué)建議(1)教學(xué)時(shí),可以先按課本提示設(shè)問(wèn)、再開(kāi)始演示。也可以先讓學(xué)生觀察天平左邊放上茶壺,右邊放上兩個(gè)杯子,保持平衡。然后提問(wèn):怎樣變換,能使天平仍然保持平衡呢?待學(xué)生思考片刻,再進(jìn)一步提問(wèn):往兩邊各放1個(gè)杯子,天平會(huì)發(fā)生什么變化?學(xué)生回答后,教師通過(guò)演示加以驗(yàn)證,得出1個(gè)茶壺加1個(gè)杯子的
2024-12-09 13:13
【摘要】通分(一)教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第23頁(yè)例1及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)公倍數(shù)和最小公倍數(shù),能找出兩個(gè)非零自然數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。2.培養(yǎng)同學(xué)們的分析能力、類推能力和歸納概括能力。3.培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,堅(jiān)定學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教具準(zhǔn)備多媒體課件、視頻展示臺(tái)。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)引入
2024-12-08 19:40