【摘要】(人教新課標(biāo))六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)成反比例的量班級(jí)______姓名______1、對(duì)比練習(xí):觀察下面兩個(gè)表格,并回答問(wèn)題。(1)一輛汽車行駛時(shí)間的行駛的路程如下表:時(shí)間/時(shí)1356路程/千米75225375450(2)行某段路,汽車行駛的時(shí)間和速度如下表:時(shí)間/時(shí)245
2024-12-23 10:33
【摘要】小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)《成反比例的量》說(shuō)課稿范文 一、教材 (一)說(shuō)教材 《反比例的意義》是新課標(biāo)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第42頁(yè)例3的內(nèi)容。本節(jié)課的內(nèi)容是在教學(xué)了成正比例的量的基礎(chǔ)...
2024-12-04 05:32
【摘要】第一篇:《反比例》教學(xué)設(shè)計(jì)(精選) 《反比例》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 、分析、對(duì)比等活動(dòng),理解成反比例的量,并能找出生活中成反比例的量的實(shí)例。 ,培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、判斷和推理及處理紛繁復(fù)雜信息...
2024-10-14 03:44
【摘要】第一篇:反比例函數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 課題反比例函數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 在學(xué)反比例函數(shù)前已經(jīng)學(xué)過(guò)正比例函數(shù)和一次函數(shù),九下學(xué)習(xí)二次函數(shù),教材的編寫(xiě)意圖是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,先直線再曲線。因此學(xué)好反比例函數(shù)對(duì)以后...
2024-10-25 16:52
【摘要】成反比例的量冀教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)1.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),理解反比例的意義,并能根據(jù)反比例的意義,正確地判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成反比例;2.通過(guò)小組間的合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)同學(xué)們的合作意識(shí)、參與意識(shí),訓(xùn)練其觀察能力及概括能力;3.利用多媒體動(dòng)畫(huà)的演示,體驗(yàn)到反比例的變化規(guī)律。復(fù)習(xí)1.下表中的兩種量是不
2025-01-01 23:29
【摘要】比例的意義和基本性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)第48~50頁(yè)例1、例2,課堂活動(dòng)及練習(xí)十一1,2題。教學(xué)目標(biāo):1.理解比例的意義,認(rèn)識(shí)比例各部分的名稱。2.讓學(xué)生經(jīng)歷探討“兩內(nèi)項(xiàng)之積等于兩外項(xiàng)之積”的過(guò)程,使之更好理解并掌握比例的基本性質(zhì)。并能運(yùn)用比例的意義和比例的基本性質(zhì),判斷兩個(gè)比能否組成比例,會(huì)組比例。3.培養(yǎng)學(xué)生自主參與
2024-12-16 10:12
【摘要】第一篇:反比例教學(xué)設(shè)計(jì)-副本 判斷兩種量是否成反比例關(guān)系 一、復(fù)習(xí) 1、大家好,我是西街小學(xué)的劉老師。今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是判斷兩種量是否成反比例關(guān)系。首先我們必須明確成反比例關(guān)系的兩種量滿足的條...
2024-11-14 18:15
【摘要】(1)[教材分析]本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是畫(huà)反比例函數(shù)的圖像,并研究反比例函數(shù)的特征。反比例函數(shù)的圖像是在學(xué)生已經(jīng)知道了研究函數(shù)圖象的一般方法,以及一次函數(shù)的圖像是一條直線的基礎(chǔ)之上進(jìn)一步研究的。同時(shí),反比例函數(shù)的圖像也與眾不同。針對(duì)教材及學(xué)生的實(shí)際情況,本節(jié)課的設(shè)計(jì)是讓學(xué)生多動(dòng)手去探索規(guī)律,并運(yùn)用規(guī)律解決問(wèn)題。
2025-05-24 22:10
【摘要】《正比例和反比例》教學(xué)設(shè)計(jì)甘肅省會(huì)寧縣東關(guān)小學(xué)730700溫志旺(wzwtg@)【教材分析】:《正比例和反比例》是新課程標(biāo)準(zhǔn)蘇教版六年級(jí)下冊(cè)第五單元的內(nèi)容。正比例和反比例的認(rèn)識(shí)是在常見(jiàn)數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上編排,通過(guò)對(duì)兩個(gè)數(shù)量保持商一定或積一定的變化,理解正比例關(guān)系和反比例關(guān)系,滲透初步的函數(shù)思想,為學(xué)生今后學(xué)習(xí)中學(xué)數(shù)學(xué)和物理、化學(xué)打下基礎(chǔ)。正比例和反比例歷來(lái)是小學(xué)數(shù)
2025-05-02 04:49
【摘要】《成反比例的量》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能 理解反比例的意義,掌握成反比例的量的變化規(guī)律。 過(guò)程與方法 經(jīng)歷探索成反比例的量的變化規(guī)律的過(guò)程,能找出生活中成反比例的實(shí)例。 情感態(tài)度與價(jià)...
2025-04-01 22:40
【摘要】《反比例》教學(xué)反思 《反比例》教學(xué)反思1 本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)就是理解反比例的意義,并學(xué)會(huì)判斷兩個(gè)量是否成反比例。 從以前的教學(xué)中我知道,大部分學(xué)生對(duì)反比例的意義表面上了解,但是不會(huì)...
2024-12-06 00:48
【摘要】人教新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo):理解反比例的意義。:能根據(jù)反比例的意義,正確判斷兩種量是否成反比例。:培養(yǎng)大家的抽象概括能力和判斷推理能力。思考?1.兩種相關(guān)聯(lián)的量,一種量變化,另一種量也隨著變化,如果這兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的(也就是商)一定,這兩種量就叫做的量,它們的關(guān)系叫做關(guān)系。
2025-01-02 00:01
【摘要】第一篇:反比例的意義教學(xué)設(shè)計(jì) 《反比例的意義》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容:《反比例的意義》是六年制小學(xué)數(shù)學(xué)(人教版)下冊(cè)的內(nèi)容。是在學(xué)過(guò)“正比例的意義”的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生理解反比例的意義,并會(huì)判斷兩個(gè)量...
【摘要】第一篇:正比例和反比例教學(xué)設(shè)計(jì) 《正比例和反比例》教學(xué)設(shè)計(jì) 臨鎮(zhèn)小學(xué):苗繼強(qiáng) 教學(xué)內(nèi)容: 北師大版六年級(jí)下冊(cè)第二單元第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):⒈知識(shí)技能目標(biāo):⑴通過(guò)比較,進(jìn)一步加深理解正比例和反比例的...
2024-11-08 03:15
【摘要】第一篇:反比例說(shuō)課稿與教學(xué)設(shè)計(jì) 《反比例》說(shuō)課稿 南康市第五小學(xué) 劉本香 一、說(shuō)教材 【教學(xué)內(nèi)容】北師大版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元《反比例》 【教材分析】本單元內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)比的意...