成反比例量教學(xué)設(shè)計(jì)(留存版)
【正文】 教學(xué)重點(diǎn) ：感受反比例的變化，概括反比例的意義； 教學(xué)難點(diǎn) ：正確判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成反比例； 一、情境導(dǎo)入 揭示內(nèi)容 課前談話：同學(xué)們，路程、時(shí)間、速度三個(gè)量中，哪個(gè)量一定，另外兩個(gè)量是成 正比例的量 ？（師根據(jù)學(xué)生的敘述適時(shí)板書）正比例的量 提問：請(qǐng)同學(xué)們猜一猜，路程一定時(shí)，時(shí)間和速度會(huì)有什么樣的關(guān)系？ 根據(jù)學(xué)生的猜測，揭示課題 師：路程一定時(shí)，時(shí)間和速度是成反比例關(guān)系嗎？那么成反比例的兩個(gè)量有什么特征？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 全班人數(shù)一定，每組的人數(shù)和組數(shù)。 小組討論并填表 根據(jù)學(xué)生敘述補(bǔ)充和教師的板書，完成表格 正比例 反比例 相同點(diǎn) 都是兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量隨著另一種量變化 不同點(diǎn) 變化的方向相同，一種量擴(kuò)大或縮小，另一種量也擴(kuò)大或縮小 相關(guān)聯(lián)的兩個(gè)數(shù)的比值（商）一定。 師板書課題 二、自主學(xué)習(xí)，探索新知： 課件出示 : 下面是一位同學(xué)從家到
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