【摘要】人教版六年級(jí)下冊(cè)《成反比例的量》教學(xué)設(shè)計(jì)興慶區(qū)五?。喝~竹英教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),理解反比例的意義,并能根據(jù)反比例的意義,正確地判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成反比例;2、通過(guò)小組間的合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、參與意識(shí),訓(xùn)練其觀察能力及概括能力;3、利用多媒體動(dòng)畫(huà)的演示,讓學(xué)生體驗(yàn)到反比例的變化規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn):感受反比例的變化,概括反比例
2024-11-27 11:07
【摘要】復(fù)習(xí)1、成正比例的量有什么特征?(1)兩種相關(guān)聯(lián)的量,一種量變化,另一種量也隨著變化。(2)兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)量的比值(商)一定。2、正比例關(guān)系式y(tǒng)x=k(一定)描述以下兩組數(shù)量關(guān)系式體積高=底面積(一定)總價(jià)數(shù)量=單價(jià)(一定)30030030030
2024-08-16 08:21
【摘要】《認(rèn)識(shí)成反比例的量》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文 教學(xué)內(nèi)容: p47例2。 教學(xué)目標(biāo): 1、理解反比例的意義,能根據(jù)反比例的意義,正確的判斷兩種量是否成反比例。 2、通過(guò)引導(dǎo)...
2024-12-03 04:36
【摘要】現(xiàn)在的努力是在放飛明天展翅翱翔的希望。?2.怎樣判定兩個(gè)量是否成正比例?判斷方法:判斷兩個(gè)量是不是成正比例關(guān)系,首先要看這兩個(gè)量是不是相關(guān)聯(lián)的量,其次看這兩個(gè)量的商是不是一定的。判斷下面各題中的兩種量是否成正比
2024-11-27 12:00
【摘要】新課程新思想新理念成反比例的量300300300300300體積/cm6030201510底面積/cm510152030高度/cm32把相同的體積的水,倒入底面積不同的杯子底面積是10,高是30;底面積是15,高是20;
2025-05-06 23:47
【摘要】中央電教館資源中心數(shù)學(xué)和縣西埠中心小學(xué)隆霞數(shù)學(xué)成反比例的量中央電教館資源中心數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)1、下表中的兩種量是不是成正比例?為什么?購(gòu)買(mǎi)練習(xí)本的本數(shù)總價(jià)(元)12469總價(jià)數(shù)量
2024-12-04 02:51
【摘要】第一篇:反比例教學(xué)設(shè)計(jì) 《反比例》教學(xué)設(shè)計(jì) 南康市第五小學(xué) 劉本香 【教學(xué)內(nèi)容】北師大版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元《反比例》 【設(shè)計(jì)思想】《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:“自主探索與合作交流是學(xué)生...
2024-11-14 18:15
【摘要】(西師大版)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)成反比例的量快樂(lè)出發(fā)六(1)班全體同學(xué)參加體操表演,每行站8人能站6行,每行12人,能站多少行?輕松演練一、判斷下面每題中的兩種量是否成反比例,并說(shuō)明理由。(1)路程一定,速度和時(shí)間。(2)長(zhǎng)方形的面積一定,長(zhǎng)和寬。(3)小剛從家到學(xué)校行走的路程和剩下的路程。
2024-12-08 19:43
【摘要】數(shù)學(xué)更多課件資源:小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)復(fù)習(xí)1、下表中的兩種量是不是成正比例?為什么?購(gòu)買(mǎi)練習(xí)本的本數(shù)總價(jià)(元)12469購(gòu)買(mǎi)練習(xí)本的本數(shù)和總價(jià)是兩種相關(guān)聯(lián)的量,它們與每本練習(xí)本的單價(jià)有下面的關(guān)系:總價(jià)購(gòu)買(mǎi)練習(xí)本的本數(shù)=每本練習(xí)本的單價(jià)
2024-11-10 17:22
【摘要】第一篇:反比例教學(xué)設(shè)計(jì) 反比例的量的案例 呂莎莎 教學(xué)內(nèi)容:反比例的量 教學(xué)目的: 1、理解反比例的意義,能根據(jù)反比例的意義,正確的判斷兩種量是 否成反比例。 2、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生討論探究,...
2024-10-14 00:45
【摘要】第一篇:《反比例》教學(xué)設(shè)計(jì) 《反比例》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容:反比例。(教材第47頁(yè)例2)。教學(xué)目標(biāo): ,能正確地判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是不是成反比例的量。 ,體驗(yàn)觀察比較、推理、歸納的學(xué)習(xí)方法。...
2024-10-14 03:30
【摘要】第一篇:反比例教學(xué)設(shè)計(jì) 反比例教學(xué)設(shè)計(jì) 一、創(chuàng)設(shè)情境 二、探究新知 活動(dòng)一: 。找一名同學(xué)來(lái)讀一下。你能把表格填寫(xiě)完整嗎?: (1)請(qǐng)獨(dú)立將表格填寫(xiě)完整。 (2)觀察表1和表2,說(shuō)說(shuō)你分...
2024-11-09 17:13
【摘要】(人教新課標(biāo))六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)成反比例的量班級(jí)______姓名______1、對(duì)比練習(xí):觀察下面兩個(gè)表格,并回答問(wèn)題。(1)一輛汽車(chē)行駛時(shí)間的行駛的路程如下表:時(shí)間/時(shí)1356路程/千米75225375450(2)行某段路,汽車(chē)行駛的時(shí)間和速度如下表:時(shí)間/時(shí)245
2024-12-07 10:33
【摘要】小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)《成反比例的量》說(shuō)課稿范文 一、教材 (一)說(shuō)教材 《反比例的意義》是新課標(biāo)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第42頁(yè)例3的內(nèi)容。本節(jié)課的內(nèi)容是在教學(xué)了成正比例的量的基礎(chǔ)...
2024-12-04 05:32
【摘要】第一篇:《反比例》教學(xué)設(shè)計(jì)(精選) 《反比例》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 、分析、對(duì)比等活動(dòng),理解成反比例的量,并能找出生活中成反比例的量的實(shí)例。 ,培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、判斷和推理及處理紛繁復(fù)雜信息...
2024-10-14 03:44