二年級語文老師復習計劃-閱讀頁
2024-09-15 22:33本頁面
【正文】 搭配，寫反義詞 。 句子：不只認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號 (。會根據(jù)背記的古詩、對子、諺語補充句子。能把簡單的句子寫具體，把句子補充完整。能讀懂篇幅短小、內容淺顯的文章 。畫句子 。能背誦課本上要求背誦的古詩、課文、兒歌等。語句通順，常用標點正確。 區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。 古詩的吟誦和填空練習。 看圖，寫幾句話。 四、復習措施： 緊扣課后練習和綜合復習，對同學進行針對性強的查漏補缺的復習工作。 根據(jù)同學掌握知識的情況，安排自主性作業(yè)，滿足不同同學的復習需要。 閱讀訓練的內容多樣，協(xié)助同學建構最基本的閱讀概念，培養(yǎng)同學的閱讀能力。 五、復習方法與戰(zhàn)略： (一 )梳理教材，落實雙基 人教版語文二年級上冊教材，以八個專題組織單元，內容貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊含教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。 (二 )注重方法，扎實訓練 在進行一冊教材的知識梳理后，我進一步感到，新的教材重視實現(xiàn)課程規(guī)范提出的基本要求，因此，在復習的時候，我們應該選取適當?shù)姆椒ǎM行扎實訓練。 例如：開展查字典的競賽，這樣不只復習了漢語拼音，又鞏固了認讀字，可 以達到一舉多得的目的。 字詞的學習重在積累運用，學了一定數(shù)量的字以后，就要指導同學歸類。為了提高同學積累運用字詞的能力，還可以根據(jù)同學情況進行組詞造句的訓練，讓同學將學過的知識聯(lián)系生活實際，組詞、擴詞、口頭造句等等，提高同學對詞語的了解運用能力。 句段局部：連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點、照樣子改寫句子等。 綜合練習。 和：具體課時布置： 課時序號 復習要點 (或專題 ) 復習重點 復習難點 復習形式或方法 使用資源 1 聽記、拼音 聽故事，記住其中某局部內容 。多音字 。寫同偏旁的字 。近義詞填空 。詞語搭配 特殊字的筆畫筆順 。 擴詞造句 。理解短文內容
合同協(xié)議相關推薦
鄂ICP備17016276號-1