20xx二年級(jí)英語老師復(fù)習(xí)計(jì)劃-閱讀頁
2024-11-17 22:39本頁面
【正文】 方面不要相互獨(dú)立，要有機(jī)結(jié)合，才能相輔相成。復(fù)習(xí)是保證考試取得好成績的有力保障，也是一個(gè)必做的前提工作，最后祝愿同學(xué)們輕松考試過關(guān)!
二年級(jí)英語老師復(fù)習(xí)計(jì)劃(三)
一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想：
本學(xué)期的英語教學(xué)工作已經(jīng)進(jìn)入了尾聲階段，老師、同學(xué)們都投入了緊張的復(fù)習(xí)工作，對(duì)于每個(gè)年級(jí)的老師和學(xué)生來說，這是最繁忙的季節(jié)。因此對(duì)于老師和學(xué)生來說，最后總復(fù)習(xí)顯得尤為重要，在復(fù)習(xí)過程中要避免把復(fù)習(xí)課變成背誦課堂，使復(fù)習(xí)失去真正的意義而變得枯燥乏味，復(fù)習(xí)應(yīng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，因材施教，有的放矢。
認(rèn)讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法，能完成英漢互譯的習(xí)題。能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型，運(yùn)用翻譯補(bǔ)充所學(xué)句子。
(二)復(fù)習(xí)要點(diǎn)：
突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。
(2)單詞記憶是小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，教師要幫助學(xué)生養(yǎng)成記憶單詞的良好習(xí)慣，如根據(jù)發(fā)音規(guī)則記憶、根據(jù)詞義記憶、聯(lián)想記憶等等，并幫助學(xué)生由單獨(dú)記一個(gè)詞轉(zhuǎn)為記幾個(gè)、一串詞。
回歸課文、聯(lián)系實(shí)際。教材內(nèi)容有情景、有意義、有完整的情節(jié)，所以引導(dǎo)學(xué)生把語言知識(shí)放入語篇中記憶，復(fù)習(xí)階段回歸教材，對(duì)教材內(nèi)容要求學(xué)生讀得滾瓜爛熟。
(三)具體措施:
做好學(xué)生的思想工作，讓他們盡快地進(jìn)入復(fù)習(xí)的狀態(tài)。
在教學(xué)中注意新舊知識(shí)的銜接,在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí),有意識(shí)地復(fù)習(xí)舊單詞,增加學(xué)生聽的輸入量,減少遺忘現(xiàn)象.
設(shè)計(jì)練習(xí)，把每單元的句型重點(diǎn)復(fù)習(xí)并鞏固。
設(shè)計(jì)不同類型的題型，訓(xùn)練學(xué)生的審題能力和做題能力。
開展“一幫一”活動(dòng)，讓中下生的成績盡可能地提高。
8
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1