10聞一多先生的說和做-閱讀頁
2024-12-11 06:38本頁面
【正文】 殷成梅 學(xué)習(xí) 目標(biāo) ： 1. 我能正確、流利并嘗試有感情地朗讀課文。互動(dòng)展示質(zhì)疑評(píng)價(jià)環(huán)節(jié) 總結(jié)歸納環(huán)節(jié) 自學(xué)指導(dǎo) 內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間 互動(dòng)策略 內(nèi)容、形式、時(shí)間 表現(xiàn) 方案 內(nèi)容、方式、時(shí)間 重點(diǎn)摘記、成果記錄、 知識(shí)生成、規(guī)律總結(jié) 感 情 朗 讀 感 知 課 文 課前自主預(yù)習(xí) 搜集聞一多與作 者 的資料。 課文從哪兩個(gè)方面、用哪些事例表現(xiàn)了聞一多 先 生的 “說 ” 和“做”？ （完成隨堂筆記 二） A、對(duì)學(xué) ：（幫扶小對(duì)子） 互讀課文，檢查并 交流 、補(bǔ)充隨堂筆記二。 正確、流利并嘗試感情朗讀課文。 （預(yù)時(shí) 5 分鐘） 展示單元一：我愛朗讀 方案建議： 學(xué)者方面和革命家方面 的某一面 進(jìn)行朗讀。（先說明理由，再試著帶領(lǐng)組、班、男生或女生齊讀該段。用什么事例 表現(xiàn)了聞一多先生的“說”和“做”。） 當(dāng)堂反饋 （ 預(yù)時(shí) 5 分 鐘 ） （ 批改人： ）（ 分?jǐn)?shù)： ） 朗讀課文指定段落 。 【 定向?qū)W(xué)當(dāng)堂反饋 】 課堂 元素 導(dǎo)學(xué) 流程 自研自探環(huán)節(jié) 合作探究環(huán)節(jié) 表現(xiàn)提升 自然段。 （預(yù)時(shí) 10 分鐘） 小組長主持， 交流對(duì)學(xué)中未解決的疑難，感情朗讀課文 。 （預(yù)時(shí) 5 分鐘） 展示單元 一 ： 分析聞一多先生的 人物形象 1..結(jié)合隨堂筆記二的 3 進(jìn)行展示。 ，大方地進(jìn)行展示。） 溫故 知新 完成隨堂筆記（二） 了許多形象的描寫， 說說這些描寫的作用。 （用橫線畫出，并標(biāo)明描寫方法） “學(xué)者”與“革命者”兩個(gè)方面的“說”和“做”有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？這表明他是一個(gè)怎樣的人？ 。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1