10聞一多先生的說和做(編輯修改稿)
2024-12-27 06:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 分?jǐn)?shù)： ） 1. 朗讀課文指定語段。 。 27 中學(xué)漢語八年級(jí)上冊(cè)第 三 單 元第 十 課導(dǎo)學(xué)案 年 班 姓名： 日期： 2020 年 月 日 課題： 聞一多先生的說和做 課時(shí) :第 二 課時(shí) （朗讀 課） 主備人： 龍井五中 殷成梅 學(xué)習(xí) 目標(biāo) ： 1. 我能正確、流利并嘗試有感情地朗讀課文。 2. 通過朗讀課文， 初步 體會(huì) 聞一多先生 嚴(yán)謹(jǐn)刻苦、言行一致、無私畏的品格 【 定向?qū)W(xué)互動(dòng)展示當(dāng)堂反饋 】 課堂 元素 導(dǎo)學(xué) 流程 自研自探環(huán)節(jié) 合作探究環(huán)節(jié) 表現(xiàn)提升質(zhì)疑評(píng)價(jià)環(huán)節(jié) 總結(jié)歸納環(huán)節(jié) 自學(xué)指導(dǎo) 內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間 互動(dòng)策略 內(nèi)容、形式、時(shí)間 表現(xiàn) 方案 內(nèi)容、方式、時(shí)間 重點(diǎn)摘記、成果記錄、 知識(shí)生成、規(guī)律總結(jié) 感 情 朗 讀 感 知 課 文 課前自主預(yù)習(xí) 搜集聞一多與作 者 的資料。 （完成隨堂筆記一） 反復(fù)朗讀課文分析下面的問題。 課文從哪兩個(gè)方面、用哪些事例表現(xiàn)了聞一多 先 生的 “說 ” 和“做”？ （完成隨堂筆記 二） A、對(duì)學(xué) ：（幫扶小對(duì)子） 互讀課文，檢查并 交流 、補(bǔ)充隨堂筆記二。 （預(yù)時(shí) 15 分鐘） B、群學(xué) 小組長(zhǎng)主持，交流對(duì)學(xué)中未解決的疑難。 正確、流利并嘗試感情朗讀課文。 （預(yù)時(shí) 5 分鐘） C、組內(nèi)小展示 組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員，明確展示任務(wù)，制定展示方案，做好展示前分工、組內(nèi)預(yù)展。 （預(yù)時(shí) 5 分鐘） 展示單元一：我愛朗讀 方案建議： 學(xué)者方面和革命家方面 的某一面 進(jìn)行朗讀。采用多種形式朗讀，帶動(dòng)起全班同學(xué)誦讀的氛圍，比一比 哪 組同學(xué)讀的最流暢，最有感情
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1