4科研課題實施階段總結(jié)-閱讀頁
2024-09-06 18:48本頁面
【正文】 趣。初中學(xué)生看書是全憑興趣的，對感興趣的，即使老師禁止看，他們也會偷偷地看；對不感興趣的，不管老師如何提倡看，他們還是不看。這就是為什么青少年學(xué)生中男生喜歡看武俠小說而女生喜歡看言情小說的原因。要誘發(fā)學(xué)生閱讀的動機，激發(fā)閱讀興趣，就要讓學(xué)生明確目標(biāo)，從而讓學(xué)生的閱讀思維在所創(chuàng)設(shè)的問題情境中活動，調(diào)動學(xué)生思維的積 極性。不同時間和階段相應(yīng)安排不同內(nèi)容，如時間長些的假期可以閱讀名著，課間、午休這樣的零散時間讀報紙、雜志等較適合。 引導(dǎo)學(xué)生多讀、多思、多記、多用 我經(jīng)常督促和指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，要求他們做到如下幾方面：第 一、要多讀，除了課本之外，還要有選擇地多讀一些有價值的書刊，多方面吸取。第 三、要多記，養(yǎng)成 “ 不動筆墨不看書 ” 的好習(xí)慣。這樣，經(jīng)過我長期督促和指導(dǎo)，加上學(xué)生持之以恒，大部分學(xué)生養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣，閱讀的能力也逐漸得到了提高。 ，豐富閱讀資料。 以寫促讀，以讀促寫，共同提高 實踐告訴我們。 ” 讀好文章才能寫好文章，同時寫作又能反作用于閱讀，寫作可以促進閱讀，使讀得更深、更自覺。有許多有經(jīng)驗的老師可能都嘗試過，在教某些課文之前，先安排學(xué)生寫這類的作文。為了寫好作文，學(xué)生必須認真閱讀課文，而且，在經(jīng)過老師的指點后，學(xué)生會豁然開朗，興趣倍增，讀得進去，用得順手。 此外，寫讀后感和寫評論也是以 寫促讀的方法。它們的前提都必須要 “ 讀 ” ，讀得懂才能寫得出，讀得深才能寫得透，才有可能寫出新意。針對學(xué)生的這一心理特點，我們可開展一些讀書交流會，朗誦比賽、講故事、猜謎語、讀書經(jīng)驗交流會等活動，讓學(xué)生有施展才能的機會，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。讓學(xué)生在相互評議、交流中獲得新知識，學(xué)得正確的讀書方面，從而鞏固閱讀興趣，最終養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。 名著閱讀知識問答活動 第 10 頁 共 10 頁 當(dāng)很多同學(xué)都開始閱讀名著的時候，我想到大家如果只看熱鬧，不去感受深藏在文學(xué)作品中的人文思想，對于語文閱讀學(xué)習(xí)的促進幫助不會很大。知識問答測試的第一輪，能夠過關(guān)的學(xué)生很少，大部分丟分在思想感情內(nèi)涵理解方面，在我的鼓勵和引導(dǎo)下，大家開始了新一輪的閱讀，這次閱讀很多同學(xué)除了看原著，還找出了很多文學(xué)品論方面的書籍閱讀。 作文比賽，以寫促讀 看了美文沒有人不心動，讀了好文章沒有誰不躍躍欲試。好的文章立刻在班內(nèi)張貼，朗讀。以寫促讀，以讀促寫
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