【摘要】《沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微小生物—病毒》的教學(xué)設(shè)計(jì)林玉同平泉縣黨壩中學(xué)教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):,說出病毒的結(jié)構(gòu)組成,描述病毒特征及與人類的關(guān)系能力目標(biāo):,培養(yǎng)獲取信息、處理信息的能力情感目標(biāo):,特別是與人類的關(guān)系,幫助學(xué)生樹立健康的生活態(tài)度和事物是一分為二的辨證觀點(diǎn)。指導(dǎo)思想:病毒是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的一類特殊生物。在
2024-12-28 04:37
【摘要】青島版五年級上冊科學(xué)滑輪課文名稱滑輪課時(shí)1使用意見教學(xué)目標(biāo)、測力計(jì)、鉤碼等器材作簡單的觀察實(shí)驗(yàn),并做實(shí)驗(yàn)記錄,能通過分析和解讀數(shù)據(jù),獲得科學(xué)結(jié)論。,了解滑輪在生產(chǎn)中的運(yùn)用。,樂于用學(xué)到的科學(xué)知識改善生活。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):認(rèn)識滑輪的特點(diǎn)難點(diǎn):了解
2024-12-28 13:16
【摘要】臨邑縣中小學(xué)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)課時(shí)教案學(xué)校宿安中心小學(xué)年級五年級學(xué)科科學(xué)授課人許昌勇班級.備課時(shí)間2020/9/5課題授課時(shí)間年月日教學(xué)(學(xué)習(xí))目標(biāo)。,培養(yǎng)分類能力。,培養(yǎng)學(xué)生整理資料和評價(jià)統(tǒng)計(jì)結(jié)果的初步能力。,增進(jìn)學(xué)生的健康意識教
2024-12-09 19:09
【摘要】五年級上冊《食物鏈和食物網(wǎng)》教學(xué)反思《食物鏈和食物網(wǎng)》是新教版小學(xué)科學(xué)五年級上冊《生物與環(huán)境》單元的內(nèi)容。通過查閱網(wǎng)絡(luò)上的教師課例,發(fā)現(xiàn)大部分教師都比較側(cè)重對食物鏈概念的生成教學(xué),用卡片圖,多媒體,圖畫等教學(xué)手段完成教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)。但是,對食物鏈的覆蓋廣度舉例比較少,深入分析不足,食物鏈的多角度表達(dá)較少,以及對食物網(wǎng)的材料選擇不夠全面、系統(tǒng),分析不夠深入,沒
2024-12-10 03:22
【摘要】腦與神經(jīng)小實(shí)驗(yàn):測試反應(yīng)小實(shí)驗(yàn):測試反應(yīng)速度準(zhǔn)備材料:尺子,筆,紙。?手指與尺子的零刻度持平,準(zhǔn)備捏住尺子。?記錄尺子掉下時(shí)捏住的刻度,這個(gè)距離可以說明自己的反應(yīng)速度。?比一比,誰的反應(yīng)更快。說體會(huì)說說哪些器官在進(jìn)行協(xié)調(diào)活動(dòng)?認(rèn)識腦與神經(jīng)?神經(jīng)系
2024-12-01 04:21
【摘要】教學(xué)目標(biāo):1、科學(xué)探究:經(jīng)歷觀察,記錄食物,統(tǒng)計(jì)分析、找規(guī)律,根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)對食物進(jìn)行簡單分類的過程;2、情感態(tài)度與價(jià)值觀:能積極參與討論,初步掌握調(diào)查記錄食物的方法。對食物進(jìn)行分類的過程中學(xué)習(xí)辨證地看問題,意識到分類的標(biāo)準(zhǔn)是相對的,不是絕對的;3、科學(xué)知識:發(fā)現(xiàn)一天所吃的食物的問題和規(guī)律,能夠用多種方法對食物進(jìn)行歸類。教學(xué)準(zhǔn)
2024-12-09 19:37
【摘要】課時(shí)教案課題第一節(jié)我們的食物教案序號1授課時(shí)間2020年9月2日課型新授教學(xué)目的要求(教學(xué)目標(biāo))1、能調(diào)動(dòng)多種感官認(rèn)識食物,并用語言和圖畫描述食特征物。2、知道食物是豐富多樣的,能按不同標(biāo)準(zhǔn)給食物分類。3想知道有關(guān)食物的一
2024-12-09 20:41
【摘要】《食物鏈和食物網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師:胡倩武安市西土山鄉(xiāng)河渠小學(xué)教材:五年級上冊《生物與環(huán)境》單元第五課一、教材分析:《食物鏈和食物網(wǎng)》是科教版小學(xué)科學(xué)五年級上冊第一單元《生物與環(huán)境》中的第五課內(nèi)容。本課教學(xué)內(nèi)容分為兩部分,第一部分:誰吃誰。要求學(xué)生按照誰被誰吃的關(guān)系說說這些生物之間的食物關(guān)系,從而引出科學(xué)概念“食物鏈”,然后
2024-12-28 22:50
【摘要】《食物鏈和食物網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析《食物鏈和食物網(wǎng)》是教科版小學(xué)科學(xué)五上第一單元第5課時(shí)。隨著年齡的不斷增長以及過程與方法的不斷深入,學(xué)生們對森林、花園、草地、池塘等環(huán)境越來越熟悉,對環(huán)境方面的科學(xué)研究也會(huì)越來越感興趣。在對環(huán)境的進(jìn)一步觀察中,他們會(huì)發(fā)現(xiàn)一些更加有深度和具有科學(xué)意義的問題。有可能在活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)推理,進(jìn)一步體驗(yàn)生
2024-12-09 22:47
【摘要】課題1、我們的食物課時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、了解食物的多樣化及其主要來源。2、學(xué)習(xí)用分類的方法認(rèn)識食物,培養(yǎng)分類能力。3、學(xué)習(xí)用簡單的圖表進(jìn)行統(tǒng)計(jì),培養(yǎng)學(xué)生整理資料和評價(jià)統(tǒng)計(jì)結(jié)果的初步能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、了解人類需要的主要營養(yǎng)及其來源。2、培養(yǎng)學(xué)生的分類能力
2024-12-25 07:22
【摘要】教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能1.復(fù)習(xí)和鞏固工業(yè)上冶煉生鐵和鋼的原理和方法。2.掌握鐵生銹的原因和防止鐵生銹的辦法。3.掌握廢金屬的回收利用。(二)過程和方法過程:復(fù)習(xí)工業(yè)煉鐵和鋼的原理→探究鐵生銹的原因→防止鐵生銹的辦法→廢金屬的回收利用方法:實(shí)驗(yàn)探究法、問題探究A法(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀。,樹
【摘要】青島版小學(xué)科學(xué)五年級上冊20、《蒸發(fā)》說課稿我執(zhí)教的這節(jié)課是五年級科學(xué)上冊第20課《蒸發(fā)》。根據(jù)科學(xué)教學(xué)“探究——體驗(yàn)”式教學(xué)策略及我對教學(xué)內(nèi)容的理解,制定了本課的教學(xué)目標(biāo)是感受日常生活中的蒸發(fā)現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的看問題的意識,體驗(yàn)同學(xué)之間合作的快樂。并讓學(xué)生認(rèn)識蒸發(fā)現(xiàn)象,了解影響蒸發(fā)快慢的因素。教學(xué)流程的設(shè)計(jì),首先是創(chuàng)設(shè)問題的情景,
2024-12-09 19:38
【摘要】15紙單位:滕州實(shí)驗(yàn)小學(xué)執(zhí)教:劉恩秀紙名特性牛皮紙餐巾紙打印紙報(bào)紙吸水性能透明程度光滑程度
2024-12-01 21:42
【摘要】阿用中心校劉朱燕我經(jīng)常吃的食物肉蛋蔬菜水果主食其他喜歡的食物男生(人數(shù))女生(人數(shù))總計(jì)肉蛋蔬菜水果主食其他我們班同學(xué)喜歡的食物調(diào)查表
2024-12-24 23:09
【摘要】《食物鏈和食物網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思教材分析教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)科學(xué)五年級下冊《生物與環(huán)境(二)》第3節(jié)。內(nèi)容分析:本課教學(xué)內(nèi)容分為兩部分,第一部分:誰吃誰。要求學(xué)生按照誰被誰吃的關(guān)系說說這些生物之間的食物關(guān)系,從而引出科學(xué)概念“食物鏈”,然后通過對食物鏈的分析,引出概念“生產(chǎn)者”和“消費(fèi)者”。第二部分:水田的