青島版科學四上水里有什么教學實錄-閱讀頁

【摘要】7、水里有什么教學目標：1、知道水里有溶解和不溶解于水的物質2、使學生知道沉淀、過濾、消毒是水凈化的常用方法。初步了解自來水的凈化處理過程。3、指導學生初步學會做沉淀和過濾的實驗，培養(yǎng)學生的實驗能力和分析綜合能力。4、向學生進行飲水衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學生認真細致、與人合作、不怕困難的科學態(tài)度和良好的實驗習慣。教學重難點：

2024-12-25 07:16

青島版科學四上水流有力量教學實錄-閱讀頁

【摘要】17水流有力量教學內容：《水流有力量》是四年級上冊的第17課。教學目標：1、能夠對觀察到的現象提出猜想和假設；能夠采用簡單的儀器進行水流是否有力量的觀察、實驗，采集數據并做簡單的記錄。2、在探究水的力量的過程中體現合作與交流；通過實驗體驗科學探究要尊重證據。3、知道水流能夠產生力量，知道影響水流力量大小的因素；理

2024-12-25 07:16

青島版科學四上熱氣球上升的秘密教學實錄-閱讀頁

【摘要】13熱氣球上升的秘密教學目標：1、知道科學探究要從提出問題開始，能將自己的研究結果與已有的科學結論進行比較；能提出進行探究活動的大致思路；能用簡單的器材進行實驗并記錄；會查閱書刊及其他信息源。2、積極查閱資料，關心新科技、新發(fā)明對生活等問題的重大影響；意識到要用學到的科學知識改善生活。3、指導學生認識空氣受

2024-12-09 23:30

青島版科學四上水變咸了教案實錄-閱讀頁

【摘要】水變咸了教案濰坊市寒亭區(qū)開元郭家小學王淑梅一、激發(fā)興趣，導入新課1、師：今天我跟大家一起走進科學新課堂。我給同學們帶來了二杯能飲用的水（師出示二杯水），下面我請二位同學到前面來品嘗一下，這二位同學品嘗完以后，要根據味道的不同作出不同的表情，下面的同學要根據這二位同學的表情來猜一下這二杯水有什么不同。

2024-12-09 20:41

蘇教版科學四上我們的食物安全嗎教學設計-閱讀頁

【摘要】課題：我們的食物安全嗎教學內容：蘇教版四年級科學上冊教材48----50頁教學目標：1．知道什么是加工食品、什么是天然食品。能夠識別常見食品屬于加工食品還是天然食品。2．知道過多攝入食品添加劑有損健康。3．能夠識別加工食品包裝袋上添加劑的安全范圍標志。意識到安全飲食對身體健康的重要性；。教學重難點：重點：調查加工食品的安

2024-12-10 00:47

蘇教版科學四上我們的食物安全嗎-閱讀頁

【摘要】我們的食物安全嗎蘇教版《科學》四年級上冊教材簡析：本課是蘇教版《科學》四年級上冊第4單元“吃的學問”的第4課?，F在的許多孩子，特別是城里的孩子從小就特別喜歡貪吃各種各樣名目繁多的小食品，對媽媽做的飯菜卻往往不屑一顧。于是，在我們的孩子中有些營養(yǎng)過剩成為小胖墩，而有些則營養(yǎng)不良成為豆芽菜，還有些孩子因攝入過量食品添加劑而導致煩躁、多動、這樣

2024-12-09 21:33

青島版科學四上熱氣球上升的秘密課堂實錄及反思-閱讀頁

【摘要】13熱氣球上升的秘密教學目標：1．知道科學探究要從提出問題開始，能將自己的研究結果與已有的科學結論進行比較；能提出進行探究活動的大致思路；能用簡單的器材進行實驗并記錄；會查閱書刊及其他信息源。2．積極查閱資料，關注新科技、新發(fā)明對生活的重大影響；意識到要用學到的科學知識改善生活。3．知道空氣受熱后體積會膨脹、比同體積的冷空氣輕、會上升的

2024-12-09 23:30

青島版科學四上水變咸了課堂實錄-閱讀頁

【摘要】課題：水變咸了課型：新授教案序號：5授課時間：2020年9月15日教學目標：1、能從身邊常見的現象中發(fā)現問題、提出問題；能夠自己設計實驗，探究水能溶解固體物質的特征，并用自己的擅長的方式表達和交流探究的過程和結果。2、體驗到科學探究要尊重證據；養(yǎng)成細致觀察的習慣；意識到科學可以改善人們的生活。3、知道水有溶解物

2024-12-09 20:41

青島版科學四上水流有力量課堂實錄-閱讀頁

【摘要】.今天老師給同學們帶來了一個玩具：小水輪，用手撥動葉片，給它力量它就能轉動起來，（分2次轉動，用不同的力量）快慢不同說明力量大小不相同。2.你能利用桌子上的實驗器材讓小水輪轉動起來嗎？同學們對自己很有信心，想不想動手試一試？動手前，老師給大家2點建議，第一：當水槽里的水碰到小水輪的時候把水倒出來再做。第二：小組一個同學操作，其他同學仔

2024-12-09 23:30

青島版科學四上水變熱了課堂實錄-閱讀頁

【摘要】水變熱了教學目標：1、能對“煮稀飯”“燒開水”的現象認真觀察，并根據觀察到的現象提出探究的問題；能根據假設設計探究實驗，并能利用實驗結果解釋假設；能利用圖形表示自己的研究結果。2、愿意合作與交流，體驗到合作和交流能更好地完成認知；能利用掌握的科學知識解決生活中的小問題。3、知道液體和氣體主要靠對流傳遞熱

2024-12-09 23:30

蘇教版科學四上我們的食物安全嗎教學案例-閱讀頁

【摘要】我們的食物安全嗎蘇教版《科學》四年級上冊教材簡析：本課是蘇教版《科學》四年級上冊第4單元“吃的學問”的第4課?，F在的許多孩子，特別是城里的孩子從小就特別喜歡貪吃各種各樣名目繁多的小食品，對媽媽做的飯菜卻往往不屑一顧。于是，在我們的孩子中有些營養(yǎng)過剩成為小胖墩，而有些則營養(yǎng)不良成為豆芽菜，還有些孩子因攝入過量食品添加劑而導致煩躁、多動、這樣

2024-12-25 09:50

教科版科學四上食物在體內的旅行課堂實錄-閱讀頁

【摘要】《食物在體內的旅行》課堂實錄師：今天葉老師第一次給大家上課，帶來了一個見面禮。(出示：一個蘋果)生：蘋果。(臉露喜色)師：喜歡吃蘋果的同學舉手。生齊舉手師：請同學說說看，我們?yōu)槭裁聪矚g吃蘋果？生：蘋果很甜。生：蘋果吃起來味道好。生：吃蘋果有營養(yǎng)。師：蘋果號稱“水果之王”，營養(yǎng)

2024-12-20 14:46

青島版科學四上我們的營養(yǎng)教案設計-閱讀頁

【摘要】2、我們的營養(yǎng)教學目標：1、科學知識：知道蛋白質、脂肪、淀粉、纖維素、維生素、礦物質和水等都是維持人類健康的主要營養(yǎng)素及主要來源；知道沒有哪一種食物能含有人體所需要的全部營養(yǎng)。2、科學探究：能借助資料設計探究食物營養(yǎng)成分的實驗；借助簡單的器材對食物的營養(yǎng)成分進行檢測活動，并做好實驗記錄。3、情感態(tài)度與價值觀：在探究過程中，能與其他同學合作、

2024-12-25 02:02

青島版科學四上我們的營養(yǎng)表格式教案-閱讀頁

【摘要】課題2我們的營養(yǎng)主備人課時2課型新授課使用人教學目標1、知道維持人類生命健康的主要營養(yǎng)素。2、能借助資料設計探究食物營養(yǎng)成分的試驗，借助簡單的器材對食物的營養(yǎng)成分進行檢測活動，并做好試驗記錄。3、在探究過程中，能與其他同學合作、交流；并樂于用學到的科學知識改善生活，善待生命，珍愛生命。教學

2024-12-25 07:17

青島版科學四上我們的營養(yǎng)表格簡案-閱讀頁

【摘要】課時教案課題我們的營養(yǎng)教案序號3授課時間2020年9月10日課型新授教學目的要求（教學目標）1、能借助資料設計探究營養(yǎng)成分的實驗。能借助簡單的器材對事物的營養(yǎng)成分進行檢測活動，并作實驗記錄。2、知道蛋白質、脂肪、淀粉、維生素、纖維素、礦物

2024-12-09 23:31

青島版科學四上我們的食物教學實錄反思-預覽頁

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