【摘要】16蠟燭的變化教學目標:1.體驗探究的樂趣,樂于合作交流,愿意用科學的眼光看待周圍事物。2.會設(shè)計、完成簡單的實驗,能對實驗現(xiàn)象進行簡單歸納。3.認識物質(zhì)變化的兩大類:一類僅僅是形態(tài)的變化,另一類是產(chǎn)生新物質(zhì)的變化。教學準備:小組實驗材料:蠟燭,酒精燈,火柴,試管夾,玻璃片,大燒杯,小鐵盒,小刀。自選材料:石灰水,吸管,醋,食
2024-12-05 07:20
【摘要】14、生物的啟示教學過程:一、導入:播放視頻資料展示各種各樣的生物具有的本領(lǐng)。師:生物的本領(lǐng)令人驚嘆不已,許多發(fā)明創(chuàng)造都是在他們的啟示下發(fā)明的,你知道他們分別是根據(jù)哪種生物的啟示發(fā)明的嗎?生:船是根據(jù)魚。生:飛機是根據(jù)小鳥。生:雷達是根據(jù)蝙蝠。生:機器人是根據(jù)人?!瓗煟喝藗兏鶕?jù)生物的啟示有很多的發(fā)明創(chuàng)造,人們
2024-12-04 23:50
【摘要】(青島版)四年級科學上冊教案植物的葉(二)教學目標:,使學生知道植物的葉中含有葉綠素。,以及光合作用對人與動物的意義。教學準備::葉的內(nèi)部構(gòu)造;葉的光合作用。:燒杯、小燒瓶、小木塊、石棉網(wǎng)、三腳架、棉花、酒精(濃度為70%一75%)、綠葉、火柴等。教學過程:一、導入新課
2024-11-19 20:41
【摘要】加熱和冷卻一、教學目標1、知道物體受熱后會改變形狀、體積;知道固體、液體、氣體基本都具有熱脹冷縮性質(zhì);會做加熱固體的實驗,能利用器具觀察到固體的體積變化;會做水、和空氣的熱脹冷縮實驗。2、知道人們可以通過加熱和冷卻物體做許多事;知道溫度表的工作原理,了解溫度計的發(fā)展史。3
2024-12-04 19:17
【摘要】水變咸了編號:05教學目標1、激發(fā)學生的好奇心,培養(yǎng)學生在觀察熟悉事物的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力,以及能夠根據(jù)問題設(shè)計實驗進行驗證的科學探究能力。2、通過研究生活中的溶解現(xiàn)象,引導學生體驗證據(jù)對科學探究的重要性,培養(yǎng)學生養(yǎng)成細致觀察的科學探究習慣和樂于探究周圍事
2024-12-05 07:16
【摘要】杯子變熱了教學目標:1.知道熱能從一個物體傳到另一個物體;了解熱總是從高溫物體傳向低溫物體;知道不同物體傳熱性能不一樣;了解什么是熱的良導體與不良導體。2.能對熱現(xiàn)象提出問題,自己設(shè)計實驗驗證提出的問題,并能用自己擅長的方式表達出來;愿意合作交流,體驗合作的愉快;樂于用學到的知識改善生活。3.體驗科學探究要尊重證據(jù),讓學生在課堂活動中樂于探究,逐步養(yǎng)
2024-11-19 23:31
【摘要】17、水流有力量教學目標:1、指導學生認識水流有力量;水位高,水流的力量大;流量大,水流的力量大。2、指導學生學習對比實驗的方法。3、培養(yǎng)學生實驗的能力。教學重難點::1、指導學生認識水從高處流下來的流量比從低處流下來力量大。2、總結(jié)使小水輪轉(zhuǎn)動快的兩個因素:水位高,流量大。教學準備:課件、
2024-11-19 23:30
【摘要】19水變熱了教學目標:1.會做熱對流的實驗;能用圖形表示自己的研究結(jié)果。2.愿意合作交流,體驗到通過合作與交流能更好地完成認知;能利用掌握的科學知識解決生活中的小問題。3.知道熱在液體和氣體中都是以對流的方式傳遞的,了解熱對流的應用。教學過程描述:一、提出問題:請同學們觀察這兩瓶水,最明顯的不同是什么?(顏色不同)
2024-12-04 23:49
【摘要】課時教案課題5怎樣加快溶解教案序號9授課時間2021年10月2日課型新授教學目的要求(教學目標)1、知道加快溶解方法,了解溶解現(xiàn)象的兩面性。2、知道水有溶解物質(zhì)的特性。3體驗到科學探究要尊重證據(jù);養(yǎng)成細致觀察
2024-12-05 07:17
【摘要】1.防腐劑可以防止由微生物引起的食品腐敗變質(zhì),延長食品的保存期,同時還具有防止由微生物污染引起的食物中毒作用。2.通過食物添加劑改變食物的色、香、味、形態(tài)和質(zhì)地,提高食品的感官質(zhì)量。3.食品應盡可能滿足人們的不同需求。例如,糖尿病人不能吃糖,則可用無營養(yǎng)甜味劑替代甜味。4.過多的食用含有食物添加劑的食品,會導致身體各種不適
2024-12-04 18:41
【摘要】你想選那份午餐呢?A餐:B餐:2?漢堡、香辣雞翅、薯條、爆米花?鮮雞湯、炒土豆、清蒸玉米、米飯注意觀察兩份套餐的原料從大自然中直接得到的是天然食品為了長期保存、便于食用,人工處理過的叫加工食品配料表:鮮橙汁果粒橙橙子白砂糖、果葡糖漿、濃縮果汁、檸檬酸、乳酸鈣、食用
【摘要】《食物在體內(nèi)的旅行》教學設(shè)計黃山頭第二小學李澤剛一、教學目標1.通過探究掌握食物在體內(nèi)的消化過程;2、了解各消化器官在人體內(nèi)的位置。3、通過模擬實驗研究人體的消化器官各自的特點和功能。二、教學重難點1.在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,繪制出食物消化過程圖,能對自己畫的食物消化過程圖進行補充
2024-11-19 19:07
【摘要】執(zhí)教人丁文玲備課時間__NO._1__課題植物的身體課型新授教學目標1、能識別植物“身體”的各個部分,知道一般的植物是由根、莖、葉、花、果實、種子等部分組成的。2、通過“揀菜”的實踐活動,培養(yǎng)學生的勞動意識及動手操作能力。3、體驗植物與人類的密切關(guān)系,感受植物世界的多
2024-12-05 02:01
【摘要】《植物的根》教學設(shè)計教學目標:1、能夠根據(jù)根的形狀特征分類,并能夠舉出幾個例子。2、知道根的基本功能。3、培養(yǎng)探究植物的根的興趣。教學重點:根據(jù)根的形狀特征分類。教學難點:植物根的特殊功能。課時安排:2課時活動準備:1.教師準備:①圖片資料:移栽植物幼苗的場景;植物扎根土
2024-11-19 19:37
【摘要】《植物的身體》說課稿尊敬的各位評委老師你們好!今天我說課的內(nèi)容是青島版小學科學四年級上冊第8課《植物的身體》,首先,我先對教材進行一下簡單地分析:(課件出示)一、教材分析(課件)《植物的身體》是青島版四年級上冊《植物的生活》單元中的第一課內(nèi)容。千姿百態(tài)的植物與人的生活有著密切的聯(lián)系,學生對植物既熟悉又陌生,對周圍的植物有初步了解但沒有系統(tǒng)的
2024-11-19 19:09