【正文】 多吃水果呀。整節(jié)課滲透人文主義教育，使學(xué)生在自主探究、合作學(xué)習(xí)的過程中，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，養(yǎng)成良好的 衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)要特別重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)感受能力和想象能力。針對(duì)二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，教學(xué)時(shí)聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，以學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，注重趣味性、層次性，更注重實(shí)踐性。 教學(xué)目標(biāo) 1. 激發(fā)繪畫興趣，感受繪畫樂趣；通過繪畫練習(xí)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 3. 培養(yǎng)審美能力；培養(yǎng)創(chuàng)造想象能力和繪畫表現(xiàn)能力。 刷牙時(shí)的局部變化 。 教學(xué)過程 ： （一）啟發(fā)誘導(dǎo) 體驗(yàn)感悟 （在課前做充分的環(huán)境布置 ，用有關(guān)刷牙的圖片貼于教室周圍或在桌上布置一些款式新穎、形象有趣的刷牙用具，這些環(huán)境的布置為教師的教和學(xué)生的學(xué)創(chuàng)設(shè)了完美的教育情境，渲染了教學(xué)氣氛，可激發(fā)學(xué)生的參與熱情。 2. 引導(dǎo)學(xué)生了解刷牙的必要用具及其特點(diǎn)，出示事物感知其摸樣特色。 ） （二）情景誘導(dǎo) 激活思維 1. 結(jié)合兒歌、音樂引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行急性刷牙表演，讓學(xué)生拿著自制的牙刷、杯子，一起表刷牙歌，說一說刷牙的動(dòng)作、模樣、姿勢等，教師給予及時(shí)表揚(yáng)。 3. 通過一些蛀牙案例，扮牙醫(yī)查蛀牙糾正刷牙動(dòng)作，進(jìn)行良好的衛(wèi)生教育。更陶冶了學(xué)生的審美情趣，激活了創(chuàng)造思維，使學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，為創(chuàng)作積累了更豐富多彩的繪畫素材。 2. 引導(dǎo)學(xué)生欣賞同齡學(xué)生繪畫作品，體驗(yàn)作品創(chuàng)作特色，啟發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生像他們一樣想象創(chuàng)作。） 3. 引導(dǎo)學(xué)生回憶刷牙時(shí)的有趣動(dòng)作和趣事，教師給予及時(shí)的建議和肯定。 5. 教師巡視，給予及時(shí)鼓勵(lì)及改進(jìn)建議、提示。） （四）評(píng)價(jià)促進(jìn) 升華興趣 1. 教師鼓勵(lì)學(xué)生誰先畫好，就把誰的作品貼到預(yù)先設(shè)置的展區(qū)。 3. 引導(dǎo)學(xué)生評(píng)一評(píng)同桌學(xué)生的作品，大膽發(fā)表自己的想法，培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力的自信心。） ，課后延伸：請學(xué)生把作品帶回家，給爸爸媽媽欣賞，并對(duì)自己周圍的親戚朋友進(jìn)行愛牙護(hù)牙宣傳活動(dòng)。） 課題： 1茂密的花 教學(xué)目標(biāo)： 通過觀察、回憶、分析與交流，使學(xué)生初步了解有關(guān)花的知識(shí)及如何在畫面上表現(xiàn)出茂密的花。 通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生初步了解和表現(xiàn)出不同種花的特點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) : 重點(diǎn)：花的不同特點(diǎn)和前后關(guān)系。 教具準(zhǔn)備： 課件、范畫 教學(xué)過程： （一）欣賞導(dǎo)入 出示圖片： 春天來了，到處都是一片生機(jī)，百花盛開了，將我們的生活裝點(diǎn)的更加美麗！我們一起來欣賞吧！ 提問：看到這么美的花，誰愿意來說一說自己的感 受！誰能用一個(gè)詞語，來形容一下你看到的花！ 同學(xué)們說的非常好，我們看到了五彩繽紛，形態(tài)萬千的花朵，我們今天所學(xué)的內(nèi)容， 就和花有關(guān)也用到了剛才一位同學(xué)所形容的詞語，茂密，今天我們就來學(xué)習(xí)第五課：《茂密的花》。 (培養(yǎng)學(xué)生探究與合作學(xué)習(xí)的能力，了解不同種花的名稱及外形特點(diǎn) ) （三）探究式的學(xué)習(xí)活動(dòng) 出示課件：欣賞花的圖片。 教師演示畫花的方法。它的顏色有什么特點(diǎn)呢？ 花頭的形狀：扇形 五角形 心形 圓形 橢圓形 三角形 花頭的色彩：色彩豐富 鮮艷奪目 （ 2）畫花莖，花莖是連接花頭和花葉的，我們要畫出用婀娜多姿的形態(tài)，花莖用雙豎線條來表現(xiàn)，有一定的弧度，看起來更美。 我們畫出來的花，和實(shí)際中花的樣子，是有所不同的，可以采用夸張的手法 來表現(xiàn)，還可以加入自己的想像，更可以擬人化的畫出自己心中的花。 如何表現(xiàn)茂密的花？ 我們今天要畫出茂密的花，怎樣才是茂密，怎樣才能畫出茂密的樣子呢？請同學(xué)們看圖： （ 1）看課件： 這兩幅圖中哪幅圖中的花更多，為什么？ (培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力 ) 怎樣更茂密？（重疊、遮擋） 小結(jié)：花要畫的多，有大有小，有高有低， 前后遮擋。 （ 2）教師演示添花： (解決教學(xué)難點(diǎn) ) 我們在一片草地上，畫出一座茂密的花園，首先，畫出前面第一排的花，花頭畫的大一些，畫出各種形狀的花頭的花，要畫的有高有低，這樣更有層次感。近處的花畫大，遠(yuǎn)處的花畫小一點(diǎn)。使得花兒占滿整個(gè)畫面。） （ 1）我們來看看中外畫家所畫的茂密的花。 不管是樹上的花、花園里的花還是在花籃里的花都開得很茂密。 （ 2）欣賞學(xué)生作品： 欣賞完藝術(shù)大師的作品，我們看一看同齡的小伙伴， 他們是怎樣表現(xiàn)出茂密的花的！ 下面，終于輪到我們大顯身手的時(shí)候了，我們也要用自己手中的彩筆，繪制出自己心中的茂密，美麗的花！花仙子飛來了，她想提醒一下同學(xué)們，怎樣能畫出一幅茂密的花。 盡量布滿畫面。 作業(yè)完成的要又快又好 花仙子的囑咐要記住哦！下面大家開始作畫。 (2）注意畫面的飽滿、緊湊。 （五）作品展示 好了，在同學(xué)們的巧手下已經(jīng)是繁花盛開了，誰愿意到前邊來展示你的畫面，假如你是一只蝴蝶，你愿意飛到哪簇花叢中起舞？如果你是一只小蜜蜂，你愿意到那朵花上采蜜？為什么 ?（讓學(xué)生自主評(píng)價(jià)） （六）課后小結(jié)： 花開的很漂亮，能不能隨意的摘下一朵來，據(jù)為己有呢？讓我們能珍愛自己身邊的一草一木，創(chuàng)造美，呵護(hù)美，讓我們的生活的世界更美好！ 板書設(shè)計(jì)： 1茂密的花： 數(shù)量多 前后 遮擋 課題： 1大樹的故事 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．通過回憶、觀察，了解大樹的基本結(jié)構(gòu) (樹根、樹干、樹枝、樹權(quán)、樹葉等 )。 3．通過學(xué)生活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)綠色生命的情感。 難點(diǎn)：畫面構(gòu)思和組織。 1，創(chuàng)設(shè)情境：利用課件，或者教師講一個(gè)有關(guān)大樹的故事。 3．提問： ① 大樹由哪幾部分組成 ? 學(xué)生根據(jù)教師講的內(nèi)容進(jìn)行想象。 ) ② 樹上、樹下、樹洞里可能有什么故事 ? 二．你能根據(jù)書上小朋友的作品，講一講他們畫的是什么故事嗎 ? 三．你是通過哪些形象看出來的 ? 鄰近的兩位同學(xué)之間互相講一講有關(guān)大樹的故事。 小組代表向全班同學(xué)介紹分組研究的情況。展示其他同學(xué)畫的“大樹的故事”的兒童畫作品，引導(dǎo)學(xué)生課后進(jìn)一步大膽表現(xiàn)。 2．能大膽地創(chuàng)作，通行簡單的添加創(chuàng)作出某種新形 3．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興力和創(chuàng)造思維的能力。 難點(diǎn)：創(chuàng)造出豐富多樣的形象。 用石頭、樹枝讓學(xué)生觀察感受。 ) 2．講授新課： (1)根據(jù)導(dǎo)人引出課題。 4．學(xué)生分組作業(yè)，教師輔導(dǎo)。 5．學(xué)生以小組為單位進(jìn)行表演。 課題： 1動(dòng)物樂園 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) : （ 1）顯性內(nèi)容與目標(biāo) : :雕塑動(dòng)物由基本形體入手，要抓住動(dòng)物特征，確定動(dòng)態(tài)，用加、減法，采用粘接、切 削、刻劃等多種手法進(jìn)行創(chuàng)作。（ 2）隱性內(nèi)容與目標(biāo) :貫徹可持續(xù)發(fā)展的思想，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，保護(hù)珍稀動(dòng)物，關(guān)注藝術(shù)，增強(qiáng)審美能力、創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力、探究能力。（ 2）難點(diǎn) :作品的完整、牢固、美觀、生動(dòng)、新穎。投影儀 [教學(xué)過程 ] 一、啟發(fā)回憶，揭示課題。 ，教師可出示簡筆動(dòng)物。 ，欣賞書上的學(xué)生作品，提高學(xué)生的嘗試愿望。例：母雞下蛋 步驟：（ 1）用一團(tuán)泥搓成雞蛋形； （ 2）捏出頭部和尾部。 ，塑造動(dòng)物。 （ 5）塑造時(shí)注意顏色搭配； （ 6）根據(jù)不同程度，鼓勵(lì)學(xué)生自由創(chuàng)造。 ，讓大家欣賞，并給自己的作品編一段小故事。 ，充分體驗(yàn)在捏制過程中的樂趣，體會(huì)泥的體塊感覺 課題： 1節(jié)日的裝 飾 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) : （ 1）顯性內(nèi)容與目標(biāo) : :通過學(xué)習(xí)，了解運(yùn)用美術(shù)方法可以將我們的生活裝扮的更美。學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)身邊的飾物，并能從色彩、線條運(yùn)用等方面有目的地學(xué)習(xí)。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) : （ 1）重點(diǎn) :認(rèn)識(shí)各地區(qū)不同的節(jié)日裝飾，以及各種類型、形式的裝飾方法。（ 2）難點(diǎn) :學(xué)習(xí)描繪節(jié)日裝飾的造型、色彩。 ：節(jié)日，我們穿什么漂亮的衣服？不同民族有什么不同表現(xiàn)？人們都會(huì)進(jìn)行什么樣的慶?；顒?dòng)？ 。 ，用鉛筆輕輕畫人物動(dòng)態(tài)。 ，用鉛筆在人物姿態(tài)骨式上畫出各部分結(jié)構(gòu)：頭（五官、發(fā)式、頭飾）；再整體形的局部位置用簡單的直線、曲線裝飾服裝樣式；畫頸、四肢、手、足。 ：用彩色水筆、油畫棒，勾畫人物的具體形象，細(xì)致生動(dòng)的描寫各部位。 人物服裝組合圖： ：煙火、禮花、彩旗、彩燈以及各種裝飾道具。分別說說自己和對(duì)方的不足。 課題： 1 過春節(jié) 教材分析 : 本課通過引導(dǎo)學(xué)生回憶、觀察生活，了解春節(jié)的有關(guān)知識(shí)及各地不同的習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族民間文化的情感?；貞?。提高繪畫的技能，提高學(xué)生設(shè)計(jì)制作能力。 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) : （ 1）顯性內(nèi)容與目標(biāo) : :了解有關(guān)春節(jié)的文化、歷史，欣賞不同地區(qū)的不同習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活、熱愛生活、體會(huì)美好生活的情趣。將記憶中春節(jié)的美好場景用繪畫的方法表現(xiàn)出來，畫面要體現(xiàn)出春節(jié)喜慶的氣氛、熱鬧的場面。啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從而體驗(yàn)到生活的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) : （ 1）重點(diǎn) :通過了解春節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗，加深對(duì)民族傳統(tǒng)文化的了解。 （ 2）難點(diǎn) :繪畫要表現(xiàn)出歡樂的場面，畫出生動(dòng)有趣的畫面。 教學(xué)準(zhǔn)備：電子課件、范作、各種繪制材料 教學(xué)過程： 一：創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。 學(xué)生交流自己對(duì)我們民族的節(jié)日 —— 春節(jié)的看法。 二：欣賞范作，歸納繪畫方法和技巧。學(xué)生分析 他們的制作材料、制作過程 教師出示范作，小組討論范作的藝術(shù)特色，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。 三：探索實(shí)踐。 四：作業(yè)展評(píng)。 五、