4木材科學(xué)與工程專業(yè)創(chuàng)新教育研究-閱讀頁
2024-08-21 16:42本頁面
【正文】 升學(xué)生綜合素質(zhì)的重要陣地［ 12］。 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力?？梢怨膭?lì)學(xué)生從 2 年級開始參加科技創(chuàng)新活動(dòng)，通過參加相關(guān)專業(yè)教師的科研活動(dòng)或申報(bào)大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目，獲取到進(jìn)行科學(xué)研究的機(jī)會(huì)，并能夠在科研項(xiàng)目中提升自身發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能 力。所以，積極開展學(xué)校每年兩次的大學(xué)生創(chuàng)新基金項(xiàng)目，倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)改革，讓一部分學(xué)生走進(jìn)教授實(shí)驗(yàn)室，提前進(jìn)入由導(dǎo)師主導(dǎo)的研發(fā)課題小組。這樣可以有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提升學(xué)生的科研創(chuàng)新能力。產(chǎn)、學(xué)、研相互結(jié)合，是高校單位的一大辦學(xué)特色。對于木材科學(xué)與工程專業(yè)來說，老師與企業(yè)技術(shù)人員共同指導(dǎo)學(xué)生，通過開展一些具體的科研工作或者舉辦科技創(chuàng)新活動(dòng)，可以有效加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在產(chǎn)、學(xué)、研緊密合作的過程中，高校為合作的企業(yè)提供了相關(guān)的人才支持、科技支持，幫助企業(yè)解決一些實(shí)際問題，提升企業(yè)自身 的技術(shù)創(chuàng)新能力及市場的競爭力［ 15］。從而使得學(xué)?？蒲辛α哭D(zhuǎn)變成了相關(guān)企業(yè)的生產(chǎn)力，加深了學(xué)校與企業(yè)的相關(guān)關(guān)系，保 第 6 頁 共 6 頁 證了校企的密切合作。 3 結(jié)語 本文針對木材科學(xué)與工程專業(yè)創(chuàng)新教育實(shí)踐模式的研究，有助于促進(jìn)創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)體系的建設(shè)，發(fā)揮創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)作用，加深了對 “ 學(xué)用結(jié)合學(xué)以實(shí)為貴 ” 學(xué)校辦學(xué)理念的理解，強(qiáng)化了濃厚的校園創(chuàng)新文化氛圍，提升了創(chuàng)新人才梯隊(duì)建 設(shè)水平，強(qiáng)化了專業(yè)學(xué)習(xí)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高了學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力與核心競爭力，實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新型人才培養(yǎng)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1