醫(yī)療企業(yè)創(chuàng)新教育、課改與研究性學(xué)習(xí)-閱讀頁
2025-01-28 10:13本頁面
【正文】 性 （三）研究性學(xué)習(xí)與有意義接受學(xué)習(xí)之間的差別性 （四）二者是一種互補(bǔ)關(guān)系 （一）關(guān)于“接受學(xué)習(xí)” 接受學(xué)習(xí)：是指學(xué)生接受教師以定論形式呈現(xiàn)的內(nèi)容。 （二）研究性學(xué)習(xí)與有意義接受學(xué)習(xí)之間的共性 強(qiáng)調(diào)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)相適應(yīng)； 強(qiáng)調(diào)學(xué)生能夠運(yùn)用自身原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)同化新的學(xué)習(xí)內(nèi)容； 強(qiáng)調(diào)認(rèn)知過程中的理解。 在研究性學(xué)習(xí)中 ，教師需要指導(dǎo)學(xué)生通過自己收集事實(shí)依據(jù)和應(yīng)用所學(xué)過的知識來支持和接受新知識或技術(shù)； 在有意義接受學(xué)習(xí)中 ， 學(xué)生從教師那里接受新的知識 “ 是什么 ” 。 在有意義接受學(xué)習(xí)中 ， 教師向?qū)W生說明新的知識的 “ 正確性 ” 。 ?在有意義接受學(xué)習(xí)中，學(xué)生的認(rèn)知過程是將新學(xué)的知識與自身原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)相“契合”。 二者最重要的區(qū)別在于研究性學(xué)習(xí)更強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性 、 自主性和批判性 。 , February 6, 2023 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 :58:2709:58Feb236Feb23 1故人江海別，幾度隔山川。 :58:2709:58:27February 6, 2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 2023年 2月 上午 9時(shí) 58分 :58February 6, 2023 1行動(dòng)出成果，工作出財(cái)富。 上午 9時(shí) 58分 27秒 上午 9時(shí) 58分 09:58: 沒有失敗，只有暫時(shí)停止成功！。 09:58:2709:58:2709:582/6/2023 9:58:27 AM 1成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的積累。 09:58:2709:58:2709:58Monday, February 6, 2023 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 2023年 2月 6日星期一 上午 9時(shí) 58分 27秒 09:58: 1楚塞三湘接，荊門九派通。 2023年 2月 6日星期一 9時(shí) 58分 27秒 09:58:276 February 2023 1空山新雨后，天氣晚來秋。 , February 6, 2023 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 :58:2709:58Feb236Feb23 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 2023年 2月 6日星期一 上午 9時(shí) 58分 27秒 09:58: 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。 2023年 2月 6日星期一 9時(shí) 58分 27秒 09:58:276 February 2023 1一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息
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