古詩兩首江南春春日偶成教學(xué)設(shè)計-閱讀頁
2024-08-15 15:50本頁面
【正文】 復(fù)品味，精讀古詩 學(xué)生自由讀古詩，思考：從字里行間感受到詩人程顥怎樣的心情？ 集體交流，通過誦讀、言說表達自己對詩歌內(nèi)涵的理解。 四、合作探究，拓展延伸 學(xué)生再讀兩首古詩，思考：讀了這兩首寫春景的古詩，你想到了什么？然后交流。） 回憶自己看到的春景，開展春游歸來賽詩會（既可背誦其它寫春天的古詩，又可以自己創(chuàng)作。 改寫《春日偶成》。（★選做） ★六、板書設(shè)計： 8 江南春（杜牧） 鶯啼綠映紅（寫景） 村郭酒旗風(fēng) 南朝寺（抒情） 樓臺煙雨中 （憂國憂民） 春日偶成 云淡風(fēng)輕余心樂 傍花隨 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《古詩兩首》《江南春》《春日偶成》教學(xué)設(shè)計 ★ 一、教材分析： 《古詩兩首》有兩首詩，一首是《江南春》，一首是《春日偶成》 （ 2）全詩以高度概括的筆法，勾勒了江南地區(qū)的風(fēng)物，描繪了江南明麗而迷蒙的春景 （ 3）《春日偶成》，作者宋代詩人程顥，這首詩是作者春日郊游，即景生情，意興所致寫下來的 （ 4）（ 2）解釋詞語： 綠映紅、水村山郭、酒旗風(fēng)、南朝、樓臺、 9 四百八十寺 （ 3）指名說說詩句的意思
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1