古詩兩首江南春春日偶成教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 時(shí)名儒周敦頤。 （ 2）邊讀邊引導(dǎo)想象，逐句談理解。（提倡引用詩中原句，學(xué)以致用。） 五、布置作業(yè) 背誦并默寫《春日偶成》。mdash。歷官鄠縣主簿、上元縣主簿、 澤州晉城令、太子中允、監(jiān)察御史、監(jiān)汝州酒稅、鎮(zhèn)寧軍節(jié)度判官、宗寧寺丞 等職。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)回顧，詩題導(dǎo)入 背誦《江南春》。 （二）后兩行 mdash。然后齊讀全詩，注意停頓。他關(guān)心民生疾苦，在任地方官期間為人民做 了一些好事。 教學(xué)難點(diǎn) : 誦讀古詩，體會(huì)作者從聽覺、觸覺、視覺等多角度觀察事物的方法。一首七言絕句，能展現(xiàn)出這樣一幅廣闊的畫卷，真可謂尺幅千里了。 《江南春》是一首素負(fù)盛譽(yù)的寫景詩。 ★二、教學(xué)要求： 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦兩首古詩。 ★四、教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) ★五、教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、調(diào)動(dòng)積累，揭示課題 啟發(fā)學(xué)生回憶背誦過的描寫春天景色的古詩。 要求：（ 1）讀準(zhǔn)字音，注意節(jié)奏。mdash。可是時(shí)移世易，當(dāng)年的四百八十寺，有多少樓臺(tái) 意境掩映在蒼茫的煙雨之中了呢？ 帶著理解，學(xué)生再次有感情地朗讀這首詩。 [程顥（ 10321085），北宋 6 著名儒家學(xué)
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