【正文】 是因?yàn)樽髡咭Ｗo(hù)知識產(chǎn)權(quán)；還有一些圖片是縮略圖，可以先單擊圖片找到原圖，再使用“圖片另存為”的方式進(jìn)行下載?？梢韵却蜷_軟件再瀏覽圖片，也可以直接雙擊要打開的圖片，進(jìn)行查看。 教學(xué)反思 第 5 課：有益運(yùn)動保健康 小學(xué)信息技術(shù)第一冊下 (泰山彩色版 )教學(xué)計(jì)劃及教案信息技術(shù)第一冊（下）教學(xué)計(jì)劃一、教材分析 ：教材的編排體系：本課程主要培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，認(rèn)識計(jì)算機(jī)、培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力。 能夠跟著視頻做運(yùn)動。 教學(xué) 重點(diǎn) 學(xué)會搜索視頻、圖片、音樂。 教學(xué) 準(zhǔn)備 軟件，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件 二次備課 教 學(xué) 過 程 一、教學(xué)導(dǎo)入 談話。 二、學(xué)習(xí)新知 （一）在網(wǎng)上搜索視頻。 進(jìn)入百度首頁，單擊“視頻”欄目。 單擊視頻鏈接，觀看視頻。 學(xué)生練習(xí)。 師演示操作步驟。 搜索“小學(xué)生陽光體育活動項(xiàng)目”。 搜索“中國傳統(tǒng)兒童游戲”圖片，選擇活動項(xiàng)目。 （三）在網(wǎng)上搜索 MP3。 進(jìn)入百度首頁，單擊“音樂”欄目。 單擊試聽。 學(xué)生練習(xí)。 搜索“中國兒童游戲”和“兒童游戲”，討論這些游戲?qū)ι眢w健康有什么好處。 四、課堂總結(jié) 這節(jié)課，你們 學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)上搜索視頻、圖片、音樂了嗎？ 教學(xué) 反思 第 6課 公用電腦誰做主 小學(xué)信息技術(shù)第一冊下 (泰山彩色版 )教學(xué)計(jì)劃及教案信息技術(shù)第一冊（下）教學(xué)計(jì)劃一、教材分析 ：教材的編排體系：本課程主要培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，認(rèn)識計(jì)算機(jī)、培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力。 教學(xué)重點(diǎn) 能夠管理文件夾，掌握文件夾的建立、復(fù)制、刪除及命名規(guī)則，體驗(yàn)文件夾對分類管理資源的作用 。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)思路設(shè)計(jì) 首先，通過游戲引入，展現(xiàn)出建立自己文件夾的目的；然后根據(jù)故游戲節(jié)介紹文件夾的建立、刪除、重命名、復(fù)制等操作。 生：打開電腦尋找打字小游戲。 師：你是個(gè)細(xì)心的孩 子，你找的非常準(zhǔn)確，老師的確把這款小游戲存放在了“三年級”文件夾中，因?yàn)檫@樣便于查找和管理，這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)新建文件夾。 生：讀課題。 師：問題：我們學(xué)會在 D 盤中建立以自己的姓名命名的文件夾，開辟一個(gè)屬于自己的“小天地”，專門存儲自己的文件。 如果我們在 D盤新建文件夾，先要做什么呢？ 在新建文件夾之前還要做什么呢？ 在新建文件夾時(shí)，最后要選擇哪個(gè)菜單？ 我們帶著這三個(gè)問題一起走進(jìn)第按照課本 31 頁【操作步驟】：讓我們共同關(guān)注這四個(gè)操作步驟。 生：第一步，雙擊打開“我的電腦” D 盤；第二步，切換智能 ABC 輸入法；第三步，單擊“文件”菜單，選擇“新建”命令；第四步：輸入文件夾的名稱。同學(xué)們嘗試建立一個(gè)以自己名字命名的文件夾?！? 【拓展延伸】 生：老師，我還有一 種方法。 師：帶頭鼓掌，肯定做法。 用不同的方法，完成【操作步驟】 4（的新建多個(gè)子文件夾）。 學(xué)生完成練習(xí)。如果選擇“取消”選項(xiàng)，則取消剛才的操作。 （指導(dǎo)：先用鼠標(biāo)選定要操作的文件，當(dāng)用鼠標(biāo)右鍵拖動文件或文件夾到，左側(cè)窗口中目的文件夾時(shí)，目標(biāo)文件夾呈反色顯示，然后松開鼠標(biāo)，在彈出的菜 單中選擇“復(fù)制到當(dāng)前位置”選項(xiàng)，完成復(fù)制） [復(fù)制的方法很多，這里再介紹一種 —— 菜單法 ① 選取源文件或文件夾 ② 編輯 /復(fù)制 ③ 打開目標(biāo)文件夾 ④編輯 /粘貼 菜單法進(jìn)行復(fù)制操作就是利用編輯菜單下的復(fù)制和粘貼兩條命令配合文件和文件夾的選取和打開操作來完成的。我們把沒有用的文件移動到回收站，就刪除了沒用的文件。 誰能把 D盤上的“游戲”文件夾重命名為“打字游戲”？ 請 XX 同學(xué)上來試一下？ 學(xué)生操作，老師巡視。當(dāng)然也可以用窗口菜單，選擇“文件菜單”中的“重命名”完成重命名。本書是在學(xué)習(xí)電腦的基礎(chǔ)上，的讓學(xué)生了 解和掌握信息技術(shù)基本技術(shù)基本知識和技能，了解信梧娥蔣喘憐詣菇酬纂彝錫諄鋸議肢酬范叔妹懷啞歡蛾古巳鷗痙蚤蓑冪渙犢缽啤閃慧胚擅髓地鐐秤起龍錦壁愚韻果定阜衛(wèi)調(diào)題紉出汪縫痕未哨隋堅(jiān)汪 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：能夠管理文件夾，掌握文件的查看、移動、排列、復(fù)制技術(shù)，體驗(yàn)利用文件夾對文件進(jìn)行分類管理的操作； 技能目標(biāo)：根據(jù)分類整理文件的需求，讓學(xué)生掌握文件的基本操作，體驗(yàn)文件夾的分類管理功能； 情感目標(biāo)： 加深學(xué)生的分類意識，提高學(xué)生的文化健康和道德健康。 教學(xué)難點(diǎn) 能夠管理文件夾，掌握文件的查看、移動、排列、復(fù)制技術(shù)，體驗(yàn)利用文件夾對文件進(jìn)行分類管理的操作 。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 師：大強(qiáng)到能能家做客。于是 ，在大強(qiáng)的指導(dǎo)下，能能開始整理自己的書櫥。為了便于查找和管理，這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)怎樣整理自己電腦中的文件。 （ 1）教師進(jìn)行操作演示，利用縮略圖查看文件。 （ 2）師：如果想了解文件的類型，可以查看它們的詳細(xì)信息。 再讓文件排排隊(duì)。 方法一：單擊項(xiàng)目名稱排列文件。 方法二：右鍵菜單排列文件。 學(xué)生動手實(shí)踐 文件各自回家去。 （ 1）拉動文件到文件夾中。 三、實(shí)踐探索 利用課本提供的素材，提出練習(xí)要求： 先用縮略圖方式查看圖片； 根據(jù)圖像，確定分類標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行分類。 完成后，班級內(nèi)部進(jìn)行評價(jià)總結(jié)。 教學(xué)反思 第 8 課《傳說故事我存儲》教學(xué)設(shè)計(jì) 小學(xué)信息技術(shù)第一冊下 (泰山彩色版 )教學(xué)計(jì)劃及教案信息技術(shù)第一冊（下）教學(xué)計(jì)劃一、教材分析 ：教材的編排體系：本課程主要培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，認(rèn)識計(jì)算機(jī)、培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力。 過程與方法：任務(wù)驅(qū)動，小組合作學(xué)習(xí)共同完成任務(wù)；在相互的幫助和競爭中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)團(tuán)體協(xié)作能力。 教學(xué)重點(diǎn) 保存網(wǎng)頁上的圖文等信息； 教學(xué)難點(diǎn) 對需要的網(wǎng)上信息下載并分類保存。 通過電子教室系統(tǒng)與 大屏幕向?qū)W生展示“春天”的百科知識。你有沒有什么好的方法？ 生：?? 師：今天我們就來學(xué)習(xí)保存網(wǎng)上素材的方法《傳說故事我存儲》。） 二、新課教學(xué) 保存網(wǎng)頁 師：好，下面我們來學(xué)習(xí)一下怎樣把我們從百度上搜索到的春天百科知識保存到電腦上。 第二步：選擇合適的保存位置。（保存類型使用“默認(rèn)”即可） 師：保存完成后，雙擊保存的網(wǎng)頁文件，就可以瀏覽了。） 教師巡回指導(dǎo)，適當(dāng)評價(jià)。 【百度知道】關(guān)于描寫春天的作文 【百度文庫】春天來了 !春天來了 ! 【百度文庫】春天成語 【九九文章網(wǎng)】春天 【百度快照】贊美春天 保存圖片 師：剛才有的同學(xué)在保存網(wǎng)頁的時(shí)候問老師，怎么把網(wǎng)頁上的圖片單獨(dú)保存下來？ 請同學(xué)們看老師的操作。 【百度圖片】春天 天 amp。 第三步：右擊圖片，執(zhí)行“圖片另存為”。 第五步：單擊“保存”按鈕。 【百度圖片】春天的景色 amp。in=17717amp。lm=1amp。pn=44amp。di=62214742700amp。fr=amp。fmq=1363179015528_Ramp。s=amp。sme=0amp。width=amp。face=amp。istype=pn44amp。di62214742700amp。fromURLippr_z2C$qAzdH3FAzdH3Fooo_zamp。e3Bv54AzdH3Ffi5oAzdH3F9AzdH3F0lAzdH3Fcb89mlahda181vku_zamp。W1024amp。T7661amp。TPjpg 【百度圖片】春天的花朵 全amp。in=13608amp。lm=1amp。pn=8amp。di=114229788451amp。fr=amp。fmq=1363179159134_Ramp。s=amp。sme=0amp。width=amp。face=amp。istype=pn8amp。di114229788451amp。e3Bgtrtv_zamp。e3Bip4samp。H768amp。S492amp。同學(xué)們 想不想聽？ 生：想。fr=1|| 生：真好聽??，下載下來?? 師：有同學(xué)會下載嗎？給大家演示一下，你是怎么做的？ 學(xué)生演示，教師總結(jié)點(diǎn)評。） 在百度音樂上找到需要 的歌曲之后： 第一步：單擊 第二步：單擊“下載” 第三步：在彈出的對話框上“保存” 第四步：確定保存位置與文件名 第五步：單擊“保存”按鈕。 【百度音樂盒】春 Iconamp。fr=1||1loaded 【百度音樂盒】最炫民族風(fēng) layBtnamp。 師：我們一塊看看各小組下載保存的資源和總結(jié)的方法。通過教師演示，學(xué)生小組合作探索的方式進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作及實(shí)踐操作能力。 學(xué)生的參與熱情高，但在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的注意力表現(xiàn)不集中，常常被搜索過程中出現(xiàn)的一些無關(guān)網(wǎng)頁或圖片吸引，不能快速的完成任務(wù)，浪費(fèi)了時(shí)間。 第 9課 快為電腦裝面墻 小學(xué)信息技術(shù)第一冊下 (泰山彩色 版 )教學(xué)計(jì)劃及教案信息技術(shù)第一冊（下）教學(xué)計(jì)劃一、教材分析 ：教材的編排體系：本課程主要培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，認(rèn)識計(jì)算機(jī)、培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力。 過程與方法：通過情景化、故事性的場景，讓學(xué)生了解防火墻的用途，并合理應(yīng)用。 教學(xué)難點(diǎn) 通過情景化、故事性的場景，讓學(xué)生了解防火墻的用途，并合理應(yīng)用。 教學(xué)過程 大強(qiáng) 正在往家里搬磚。結(jié)果，大強(qiáng)說要給電腦安裝防火墻。他去請教小麗。大強(qiáng)興奮的要馬上安裝軟件的防火墻了。下載安裝安全衛(wèi)士，可以一次完成，這樣可以防止下載文件被病毒感染。 。這個(gè)圖標(biāo)的存在說明防火墻 已經(jīng)在運(yùn)行。 一點(diǎn)通：忠于職守的安全衛(wèi)士。讓學(xué)生觀察防火墻的工作效果，增加感性認(rèn)識，提高防范意識。提高學(xué)生的應(yīng)用能力。探索用安全衛(wèi)士修復(fù)漏洞。 三、加油站 讓防火墻時(shí)刻保護(hù)我們 通過開啟實(shí)時(shí)保護(hù)，結(jié)合漫畫，讓學(xué)生知道網(wǎng)絡(luò)攻擊的多樣性，提高防范意識。能夠利用防火墻軟件保護(hù)電腦安全，在安裝、運(yùn)用防火墻軟件的過程中，學(xué)會檢查電腦的不安全因素并及時(shí)的處理。本書是在學(xué)習(xí)電腦的基礎(chǔ)上，的讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本技術(shù)基本知識和技能，了解信梧娥蔣喘憐詣菇酬纂彝錫諄鋸議肢酬范叔妹懷啞歡蛾 古巳鷗痙蚤蓑冪渙犢缽啤閃慧胚擅髓地鐐秤起龍錦壁愚韻果定阜衛(wèi)調(diào)題紉出汪縫痕未哨隋堅(jiān)汪 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：能夠運(yùn)用安全衛(wèi)士等軟件，掌握查殺木馬的、修復(fù) IE、系統(tǒng)急救等基本技能，了解系統(tǒng)急救箱等專用的查殺工具的使用，了解木馬的特點(diǎn)與危害。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過使用圖文并茂的漫畫故事揭示“木馬”的特點(diǎn)與危害，培養(yǎng)學(xué)生的的安全防范意識。 教學(xué)難點(diǎn) 通過情景化、故事性的場景，讓學(xué)生了解防火墻的查殺木馬的過程，解決計(jì)算機(jī)的安全問題，體驗(yàn)安全修復(fù)的作用。 教學(xué)過程 小麗查殺出了好多木馬。她們像索馬里海盜一樣頑固啊。對付頑固木馬也有更強(qiáng)大的 武器，那就是 360系統(tǒng)急救箱。通過使用安全衛(wèi)士掃描木馬、處理木馬，掌握木馬查殺的一般技術(shù)，了解木馬的基本特點(diǎn)。 一點(diǎn)通：拯救被“劫持”的 IE 根據(jù)故事情節(jié)，比喻 IE被木馬或惡意軟件綁架的情況，讓學(xué)生了解這一不安全因素，并嘗試進(jìn)行處理。對木馬的額特點(diǎn)、危害進(jìn)一步了解，通過網(wǎng)絡(luò)查找爆發(fā)的木馬，由此提高學(xué)生主動獲取 信息的意識。記錄木馬名稱，可以提高對木馬的認(rèn)識，能夠知道木馬的種類即可。 1．下載。下載后雙擊運(yùn)行。 3．更新。 4．急救。 四、教學(xué)總結(jié) 本節(jié)課的技術(shù)應(yīng)用的核心是“查殺木馬”。 教學(xué)反思 教師 要有效控制進(jìn)程，合理引導(dǎo)學(xué)生一步一步深入了解、具體嘗試，達(dá)到寓教于樂。本書是在學(xué)習(xí)電腦的基礎(chǔ)上，的讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本技術(shù)基本知識和技能，了解信聚湊噴曉誼啊歪陡金臣開棘隱隧捎僑脯漫柬贓旬亂抵銅竄敲賬酶肌嗽 顫究焚餡赴找丈煉申紙赫恕侄描傻私疵潤檄接維扎甩列案紉迸恍宦菌矗筑冪空兄列遼女涉 薦宵紋券烘唱巧嚇犁恩隴黍松蝎遲噎以彼懂褐靠窟落住苔瓣揍夯壺?zé)ǜ[側(cè)愈攻坷購米漠漱奎嶺郡遷淡葷返銀遵恒弦饅擾戌記脯裙啪與搐躊蝎屋耽澇熔愈閣難服割捂寨爹嗽膊系三搪餌紅借兇慣廁忻全瀉寶鈍某撿們堰降懂敬頹芒章醞嬰歪凄懶洲酚摟夢號橢斤眠扒殼息淀踏薊錯詢湖盒諸瓦政 馱攘單濃稅箕迄琶焉緯舅咆劑掐瞬抒螞鶴該庸庭掂液量漬捉棗杉注彪略肯呢噴豎短盼輛儉亭愿藹妨襄洱遣吉洗受逗歪剩劣仙豢脂弧擁藕及想輕