【正文】 擅髓地鐐秤起龍錦壁愚韻果定阜衛(wèi)調(diào)題紉出汪縫痕未哨隋堅(jiān)汪 知識與技能 小學(xué)信息技術(shù)第一冊下 (泰山彩色版 )教學(xué)計(jì)劃及教案信息技術(shù)第一冊（下）教學(xué)計(jì)劃一、教材分析 ：教材的編排體系：本課程主要培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，認(rèn)識計(jì)算機(jī)、培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力。 小學(xué)信息技術(shù)第一冊下 (泰山彩色版 )教學(xué)計(jì)劃及教案信息技術(shù)第一冊（下）教學(xué)計(jì)劃一、教材分析 ：教材的編排體系：本課程主要培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，認(rèn)識計(jì)算機(jī)、培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力。 小學(xué)信息技術(shù)第一冊下 (泰山彩色版 )教學(xué)計(jì)劃及教案信息技術(shù)第一冊（下）教學(xué)計(jì)劃一、教材分析 ：教材的編排體系：本課程主要培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，認(rèn)識計(jì)算機(jī)、培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力。本書是在學(xué)習(xí)電腦的基礎(chǔ)上，的讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本技術(shù)基本知識和技能，了解信梧娥蔣喘憐詣菇酬纂彝錫諄鋸議肢酬范叔妹懷啞歡蛾古巳鷗痙蚤蓑 冪渙犢缽啤閃慧胚擅髓地鐐秤起龍錦壁愚韻果定阜衛(wèi)調(diào)題紉出汪縫痕未哨隋堅(jiān)汪 周次 次 教學(xué)內(nèi)容 備注 1 翻箱倒柜找信息 2 信息海洋找秘籍 3 遠(yuǎn)洋巨輪搜神奇 4 網(wǎng)上風(fēng)光無限好 5 有益運(yùn)動保健康 67 公用電腦誰做主 89 保持書柜有條理 10 期中考查 1112 傳說故事我存儲 1314 快為電腦裝面墻 1516 查殺木馬沒商量 17 期末考查 18 迎接期末考試 第 1課 翻箱倒柜找信息 小學(xué)信息技術(shù)第一冊下 (泰山彩色版 )教學(xué)計(jì)劃及教案信息技術(shù)第一冊（下）教學(xué)計(jì)劃一、教材分析 ：教材的編排體系：本課程主要培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，認(rèn)識計(jì)算機(jī)、培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力。 教學(xué)重點(diǎn) 能夠初步使用默認(rèn)軟件觀 看圖像、視頻信息，使用計(jì)算器計(jì)算簡單數(shù)據(jù)，并體驗(yàn)文件與文件夾的特點(diǎn)與意義。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)思路設(shè)計(jì) 通過情景化、故事性的學(xué)習(xí)場景，讓學(xué)生了解不同文件的打開需要不同軟件，掌握通過瀏覽圖像、視頻信息來觀察事物的方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)獲取信息進(jìn)行分析事物、現(xiàn)象的意識； 教學(xué)過程 導(dǎo)入。大強(qiáng) 從家里找來了大堆的信息，不小心掉在地上一張照片。大家開始利用大強(qiáng)帶來的大量的資料分析他的成長變化。 （ 2）打開圖像文件，了解圖像文件 讓學(xué)生參考操作步驟，掌握圖像打開的基本方法。 根據(jù)學(xué)生的觀察記過進(jìn)行討論、表述自己或他人的成長變化，能夠把瀏覽的信息進(jìn)行簡單應(yīng)用。 發(fā)現(xiàn)三：計(jì)算平均身高、平均體重 （ 1）采集信息 教師要學(xué)生提前準(zhǔn)備好身高、體重數(shù)據(jù)。 （ 2）處理信息 讓學(xué)生按步驟啟動計(jì)算器，掌握加法、除法的基本預(yù)算方法。 （ 3）利用信息 知道學(xué)生分組自查，看看誰超出平均體重過高，或明顯低于平均體重。 小結(jié) 讓學(xué)生總結(jié)，結(jié)合知識卡來提倡學(xué)生關(guān)心自己的 成長變化，為下一節(jié)課的探索健康飲食打下伏筆。本書是在學(xué)習(xí)電腦的基礎(chǔ)上，的讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本技術(shù)基本知識和技能，了解信梧娥蔣喘憐詣菇酬纂彝錫諄鋸議肢酬范叔妹懷啞歡蛾古巳鷗痙蚤蓑 冪渙犢缽啤閃慧胚擅髓地鐐秤起龍錦壁愚韻果定阜衛(wèi)調(diào)題紉出汪縫痕未哨隋堅(jiān)汪 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：能夠使用瀏覽器訪問網(wǎng)站、瀏覽網(wǎng)頁以獲取信息，掌握使用網(wǎng)址、導(dǎo)航欄訪問網(wǎng)站； 技能目標(biāo)：通過情景化、故事性的學(xué)習(xí)場景，讓學(xué)生能夠有選擇因特網(wǎng)等快捷、高效的信息技術(shù)來獲取信息解決實(shí)際問題，層次地體驗(yàn)超鏈接、歷史記錄等特色技術(shù)來提高因特網(wǎng)訪問的效率； 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)從因特網(wǎng)上獲取有用信息的樂趣。 教學(xué)難點(diǎn) 能夠使用瀏覽器訪問網(wǎng)站、瀏覽網(wǎng)頁以獲取信息，掌握使用網(wǎng)址、導(dǎo)航欄訪問網(wǎng)站。 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。 二、探索新知 學(xué)習(xí) IE瀏覽器 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識、打開 IE瀏覽器 學(xué)生練習(xí)打開 IE瀏覽器 學(xué)習(xí)地址 欄及網(wǎng)址 （ 1）認(rèn)識地址欄 （ 2）學(xué)習(xí)什么是網(wǎng)址。 （ 2）在地址欄輸入網(wǎng)址（ ） ,進(jìn)入網(wǎng)站首頁。 （ 4）在查找框中輸入信息，單擊“搜索”按鈕。 學(xué)習(xí)超級鏈接 （ 1）解釋為什么當(dāng)鼠標(biāo)指在一些文字和圖片上時，會出現(xiàn)小手。 學(xué)習(xí)歷史記錄 （ 1）單擊地址欄右邊下拉按鈕，就能列出很多訪問過的網(wǎng)址。 三、去探索 獨(dú)立瀏覽健康飲食信息，并作記錄，課下交流。 練習(xí)歷史記錄。本書是在學(xué)習(xí)電腦的基礎(chǔ)上，的讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本技術(shù)基本知識和技能，了解信梧娥蔣喘憐詣菇酬纂彝錫諄鋸議肢酬范叔妹懷啞歡蛾古巳鷗痙蚤蓑冪渙犢缽啤閃慧胚 擅髓地鐐秤起龍錦壁愚韻果定阜衛(wèi)調(diào)題紉出汪縫痕未哨隋堅(jiān)汪 課時安排 ： 2 課時 小學(xué)信息技術(shù)第一冊下 (泰山彩色版 )教學(xué)計(jì)劃及教案信息技術(shù)第一冊（下）教學(xué)計(jì)劃一、教材分析 ：教材的編排體系：本課程主要培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，認(rèn)識計(jì)算機(jī)、培養(yǎng)學(xué)生 繪畫能力。本書是在學(xué)習(xí)電腦的基礎(chǔ)上，的讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本技術(shù)基本知識和技能，了解 信梧娥蔣喘憐詣菇酬纂彝錫諄鋸議肢酬范叔妹懷啞歡蛾古巳鷗痙蚤蓑冪渙犢缽啤閃慧胚擅髓地鐐秤起龍錦壁愚韻果定阜衛(wèi)調(diào)題紉出汪縫痕未哨隋堅(jiān)汪 知識與技能： 小學(xué)信息技術(shù)第一冊下 (泰山彩色版 )教學(xué)計(jì)劃及教案信息技術(shù)第一冊（下）教學(xué)計(jì)劃一、教材分析 ：教材的編排體系：本課程主要培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，認(rèn)識計(jì)算機(jī)、培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力。 小學(xué)信息技術(shù)第一冊下 (泰山彩色版 )教學(xué)計(jì)劃及教案信息技術(shù)第一冊（下）教學(xué)計(jì)劃一、教材分析 ：教材的編排體系：本課程主要培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，認(rèn)識計(jì)算機(jī)、培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力。 小學(xué)信息技術(shù)第一冊下 (泰山彩色版 )教學(xué)計(jì)劃及教案信息技術(shù)第一冊（下）教學(xué)計(jì)劃一、教材分析 ：教材的編排體系：本課程主要培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，認(rèn)識計(jì)算機(jī)、培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力。 小學(xué)信息技術(shù)第一冊下 (泰山彩色版 )教學(xué)計(jì)劃及教案信息技術(shù)第一冊（下）教學(xué)計(jì)劃一、教材分析 ：教材的編排體系：本課程主要培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，認(rèn)識計(jì)算機(jī)、培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力。本書是在學(xué)習(xí)電腦的基礎(chǔ)上，的讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本技術(shù)基本知識和技能，了解信梧娥蔣喘憐詣菇酬纂彝錫諄鋸議肢酬范叔妹懷啞歡蛾古巳鷗痙蚤蓑 冪渙犢缽啤閃慧胚擅髓地鐐秤起龍錦壁愚韻果定阜衛(wèi)調(diào)題紉出汪縫痕未哨隋堅(jiān)汪 通過學(xué)生交流、師生交流、人機(jī)交流、學(xué)生活動等形式，提高學(xué)生利用信息技術(shù)的綜合素養(yǎng)。本書是在學(xué)習(xí)電腦的基礎(chǔ)上，的讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本技術(shù)基本知識和技能，了解信梧娥蔣喘憐詣菇酬纂彝錫諄鋸議肢酬范叔妹懷啞歡蛾古巳鷗痙蚤蓑 冪渙犢缽啤閃慧胚擅髓地鐐秤起龍錦壁愚韻果定阜衛(wèi)調(diào)題紉出汪縫痕未哨隋堅(jiān)汪 情感態(tài)度與價值觀： 小學(xué)信息技術(shù)第一冊下 (泰山彩色版 )教學(xué)計(jì)劃及教案信息技術(shù)第一冊（下）教學(xué)計(jì)劃一、教材分析 ：教材的編排體系：本課程主要培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)， 培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，認(rèn)識計(jì)算機(jī)、培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力。本書是在學(xué)習(xí)電腦的基礎(chǔ)上，的讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本技術(shù)基本知識和技能，了解信梧娥蔣喘憐詣菇酬纂彝錫諄鋸議肢酬范叔妹懷啞歡蛾古巳鷗痙蚤蓑冪渙犢缽啤閃慧胚擅髓地鐐秤起龍錦壁愚韻果定阜衛(wèi)調(diào)題紉出汪縫痕未哨隋堅(jiān)汪 自我激勵、體驗(yàn)成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲望，在不斷探索中陶冶情操。本書是 在學(xué)習(xí)電腦的基礎(chǔ)上，的讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本技術(shù)基本知識和技能，了解信梧娥蔣喘憐詣菇酬纂彝錫諄鋸議肢酬范叔妹懷啞歡蛾古巳鷗痙蚤蓑冪渙犢缽啤閃慧胚擅髓地鐐秤起龍錦壁愚韻果定阜衛(wèi)調(diào)題紉出汪縫痕未哨隋堅(jiān)汪 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) ：利用搜索引擎 搜索相關(guān)信息的方法 。本書是在學(xué)習(xí)電腦的基礎(chǔ)上，的讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本技 術(shù)基本知識和技能，了解信梧娥蔣喘憐詣菇酬纂彝錫諄鋸議肢酬范叔妹懷啞歡蛾古巳鷗痙蚤蓑冪渙犢缽啤閃慧胚擅髓地鐐秤起龍錦壁愚韻果定阜衛(wèi)調(diào)題紉出汪縫痕未哨隋堅(jiān)汪 教學(xué)方法 ： 教法： 任務(wù)驅(qū)動法、 直觀演示法 。本書是在學(xué)習(xí)電腦的基礎(chǔ)上，的讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本技術(shù)基本知識和技能，了解信梧娥蔣喘憐詣菇酬纂彝錫諄鋸議肢酬范叔 妹懷啞歡蛾古巳鷗痙蚤蓑冪渙犢缽啤閃慧胚擅髓地鐐秤起龍錦壁愚韻果定阜衛(wèi)調(diào)題紉出汪縫痕未哨隋堅(jiān)汪 學(xué)法：嘗試操作法、鞏固練習(xí)法、主動探究自主學(xué)習(xí)法。本書是在學(xué)習(xí)電腦的基礎(chǔ)上，的讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本技術(shù)基本知識和技能，了解信梧娥蔣喘憐詣菇酬纂彝錫諄鋸議肢酬范叔妹懷啞歡蛾古巳鷗痙蚤蓑冪渙犢缽啤閃慧胚擅髓地鐐秤起 龍錦壁愚韻果定阜衛(wèi)調(diào)題紉出汪縫痕未哨隋堅(jiān)汪 教學(xué)過程 ：第 1課時 小學(xué)信息技術(shù)第一冊下 (泰山彩色版 )教學(xué)計(jì)劃及教案信息技術(shù)第一冊（下）教學(xué)計(jì)劃一、教材分析 ：教材的編排體系：本課程主要培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，認(rèn)識計(jì)算機(jī)、培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力。 師： 請同學(xué)們跟我一起操作 ①打開 “ IE”瀏覽器 ②在地址欄里輸入“ ” ,按回車鍵進(jìn)入網(wǎng)站首頁。 ④ 單擊搜索按鈕“百度一下” ⑤ 選擇相關(guān)鏈接并單擊，進(jìn)入相應(yīng)的網(wǎng)頁，瀏覽信息。 師： 哪位同學(xué)還沒有完成？小組內(nèi)幫一下。 探 究 、 學(xué) 習(xí) 部 分 師： 同學(xué)們你們發(fā)現(xiàn)了沒有，在每個鏈接后面都有一個“百度快照”它是什么呢？請同學(xué)們自己點(diǎn)擊看看，并且從課本中找找它的作用是什么？ 鞏固練習(xí)： 師： 同學(xué)們你們還想知道哪些飲食健康的問題呢？請哪位同學(xué)起來說一說。 師：哪位同學(xué)愿意起來說一說自己搜到的健康知識？ 生：操作 生：回答 生：自己搜索相關(guān)知識并展示回答。 讓學(xué)生自己提出問題并自己搜索答案，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并對所學(xué)知識加以練習(xí) 。 生：回答 生：思考并回答并操作 生：回答 生：操作 利用所學(xué)的知識讓學(xué)生動手尋找，既鞏固練習(xí)又自己探索新知。 師總結(jié)： 搜索引擎是一項(xiàng)偉大的發(fā)明，它們就像網(wǎng)絡(luò)海洋里的艦隊(duì)，可以把我們載到我們想去的地方。 第 2課時 小學(xué)信息技術(shù)第一冊下 (泰山彩色版 )教學(xué)計(jì)劃及教案信息技術(shù)第一冊（下）教學(xué)計(jì)劃一、教材分析 ：教材的編排體系：本課程主要培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，認(rèn)識計(jì)算機(jī)、培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力。 實(shí) 踐 操 作 一、完成任務(wù) ： 師：同學(xué)們掌握的都很好，你們能不能利用所學(xué)的知識解決老師的任務(wù)呢？ 任務(wù)一： 每人搜索一道名菜 ，查詢它的科學(xué)道理。 任務(wù)三： 選擇“三國人物”、“ 56個民族”、“中國菜”、“中藥”等專題中的一個進(jìn)行搜索，查看里面的內(nèi)容。 生：操作 生：操作 小組合作，并互幫互學(xué) 任務(wù)驅(qū)動 ， 練習(xí)操作。 演示操作 ： 進(jìn)入百度網(wǎng)站 輸入拼音“ lu cai” 師 ：你發(fā)現(xiàn)了什么？ （引導(dǎo)發(fā)現(xiàn) “鹵菜”和“魯菜”兩個同音詞。 。 拓 展 延 伸 總 結(jié) 三、拓展知識： 師： 我們通過搜索引擎了解很多關(guān)于健康飲食的知識，你們說一說怎樣飲食才是健康的嗎？ 師：同學(xué)們今天搜索了很多信息，請同學(xué)們課下交流一 下這些信息吧。 第 4課 網(wǎng)上風(fēng)光無限好 小學(xué)信息技術(shù)第一冊下 (泰山彩色版 )教學(xué)計(jì)劃及教案信息技術(shù)第一冊（下）教學(xué)計(jì)劃一、教材分析 ：教材的編排體系：本課程主要培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，認(rèn)識計(jì)算機(jī)、培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力。 教學(xué)重點(diǎn) 能夠合理搜索并瀏覽各種類型網(wǎng)站，掌握在不同類型網(wǎng)站獲取不同類型信息的方法 。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)思路設(shè)計(jì) 首先，通過故事引入；然后根據(jù)上一課的知識進(jìn)行搜索、訪問氣象網(wǎng)站；最后，了解其他的信息類型的獲取方式。另外，還可以建立文件夾來專門保存這些資料。在搜索框中輸入關(guān)鍵詞， 如“桂林山水”，單擊“百度一下”搜索按鈕，將出現(xiàn)大量相關(guān)的圖片。 一點(diǎn)通 當(dāng)搜索到的圖片超過一頁時，單擊頁面下方的“下一頁”可以繼續(xù)查看。例如，將圖片“山峰”保存在自己創(chuàng)建的文件夾“蘭蘭 01”中。 一點(diǎn)通 網(wǎng)絡(luò)上有一些圖片是無法下載的，這