【正文】 安全衛(wèi)士”查殺木馬1．安裝。在此，要注意提示學(xué)生有些木馬可能查不出來(lái)，原因是木馬特征庫(kù)不夠新，需要升級(jí)。二、去探索1．在網(wǎng)上查找有關(guān)“木馬”的相關(guān)信息，了解最近爆發(fā)的木馬。2．查殺木馬，對(duì)發(fā)現(xiàn)的木馬名稱做下記錄。三、加油站：緊急搶救系統(tǒng)。從360網(wǎng)站下載360急救箱2．運(yùn)行。這類軟件不用安裝。單擊開始急救按鈕后，需要在線更新。更新完成后，再次單擊開始急救按鈕進(jìn)行查殺木馬。能夠利用防火墻軟件進(jìn)行一般的查殺，再進(jìn)行IE的修復(fù)，再不能解決問(wèn)題的時(shí)候再利用急救箱進(jìn)行徹底查殺，逐步進(jìn)行。能用拼音輸入漢字。教學(xué)方法：演示、上機(jī)指導(dǎo) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入我們能用只有拼音的鍵盤輸入漢字嗎？當(dāng)然能，這一節(jié)課我們就學(xué)習(xí)一種漢字的輸入法智能ABC輸入法。首先打開寫字板，也就是打開一張我們寫字的白紙。現(xiàn)在只能輸入拼音，要想輸入漢字就必須告訴計(jì)算機(jī)我要輸入漢字了，怎么告訴計(jì)算機(jī)呢？選擇輸入法師演示：找到右下角E n（2000下是CH），單擊En出現(xiàn)幾個(gè)選項(xiàng)，我們把鼠標(biāo)移動(dòng)到智能ABC輸入法上并單擊它，這時(shí)會(huì)出現(xiàn) 這樣一個(gè)圖標(biāo)，這就說(shuō)明我們已經(jīng)選擇了智能ABC輸入法。輸入單個(gè)漢字的方法。）B．按空格鍵，觀察現(xiàn)象（出的新框叫“選字框”，里邊有很多xue的讀音的字，并且前面都標(biāo)有數(shù)字，）C．選所要的字前面的數(shù)字就可以輸入這個(gè)漢字了。（師先演示然后讓學(xué)生跟著做，一個(gè)學(xué)生完成后另一個(gè)學(xué)生輸入。四、小結(jié)： 第2課：拼音寫詞組 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)智能ABC輸入法的基本使用方法，會(huì)翻頁(yè)尋找漢字。重點(diǎn)、難點(diǎn)：智能ABC輸入法的基本使用方法，會(huì)翻頁(yè)尋找漢字。教學(xué)方法：演示、上機(jī)指導(dǎo) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了在電腦中輸入漢字，同學(xué)們自己能在電腦中輸入漢字，那我們能輸入“奇”這個(gè)字嗎？先看老師試一下。為什么呢？由于念“奇”的字很多，而電腦的選字框只能顯示9個(gè)字，其余的字在另一頁(yè)。按“+”可以往下翻，按“”可以往回翻。師邊演示邊說(shuō)，完成后學(xué)生自己練習(xí)輸入“奇”字。這個(gè)拼音，沒(méi)有，如果我們輸入“n252。師演示輸入nvi按空格鍵找選字框中“女”前面的數(shù)字1，輸入“女”字。第三課：詞組大演練 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)用智能ABC輸入法輸入詞組。師領(lǐng)學(xué)生一起做。學(xué)生練習(xí)：電腦 實(shí)驗(yàn)祖國(guó)聯(lián)想同學(xué)教育 團(tuán)結(jié)美麗簡(jiǎn)明操作只輸入詞組的聲母后擊空格鍵，觀察現(xiàn)象。三、特殊詞組的輸入現(xiàn)在我們一起輸入詞組“女兒”師生同時(shí)操作輸入nver按空格鍵，一起觀察結(jié)果，怎么不對(duì)呢？因?yàn)楹竺娴淖譀](méi)有聲母，如果后面的字沒(méi)有聲母，就要加上?當(dāng)隔音符號(hào)，要不計(jì)算機(jī)就以為我們要輸入nuer，所以我們以后碰到后面的字沒(méi)有聲母就要加隔音符號(hào)?。學(xué)生練習(xí)輸入：平安方案安全對(duì)個(gè)別學(xué)生糾正。一個(gè)學(xué)生完成后另一個(gè)學(xué)生輸入。熟悉句子,、難點(diǎn)：掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入方法。利用一篇短文讓學(xué)生打標(biāo)點(diǎn)，通過(guò)學(xué)生已認(rèn)識(shí)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)逗號(hào)、句號(hào)引出問(wèn)號(hào)、冒號(hào)、感嘆號(hào)、破折號(hào)等上檔字符及書名號(hào)、省略號(hào)等隱藏的符號(hào)的輸入方法。因此，在教學(xué)中，一定要注意培養(yǎng)學(xué)生興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)識(shí)其重要性，糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣?？梢岳脤W(xué)科之間的整合，利用知識(shí)遷移來(lái)讓學(xué)生通過(guò)電腦輸入標(biāo)點(diǎn)促進(jìn)對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的理解深化。下檔字符、上檔字符、隱藏的字符，學(xué)習(xí)內(nèi)容由易到難、由點(diǎn)及面逐步深入。教學(xué)過(guò)程：一、提問(wèn)導(dǎo)入：（五分鐘）復(fù)習(xí)鍵盤知識(shí)，鞏固鍵盤操作的正確指法。復(fù)習(xí)文字輸入，在寫字板中繼續(xù)輸入：我愛(ài)我的學(xué)校……Shift鍵和CapsLock鍵的作用？今天我們要認(rèn)識(shí)鍵盤上的新朋友，它不但能幫助我們更好的使用鍵盤，還能幫助 我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)呢。師：同學(xué)們，有誰(shuí)來(lái)一口氣念這段話，看誰(shuí)念的長(zhǎng)、念的完。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們都學(xué)習(xí)過(guò)哪些標(biāo)點(diǎn)？（抽生上臺(tái)板寫）（傳統(tǒng)教學(xué)的手段不能丟，板書的意義在信息技術(shù)課上也一樣能體現(xiàn)。請(qǐng)打開書，對(duì)照看看你的標(biāo)點(diǎn)正確了嗎？師：同學(xué)們已經(jīng)會(huì)在電腦上輸入文字了，電腦強(qiáng)大的作用讓我們更多的文字放到了電腦上處理，所以電腦上的文章輸入也需要標(biāo)點(diǎn)的輸入。學(xué)生小組活動(dòng)。（學(xué)生自我探究發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而激發(fā)好奇心解決問(wèn)題）這時(shí)有兩種情況：A、個(gè)別學(xué)生會(huì)正確輸入，可請(qǐng)他們來(lái)當(dāng)小老師講解。這兒針對(duì)第二種情況講解。老師巡回檢查，在剛才的學(xué)習(xí)中，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都會(huì)輸入，但輸入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)形狀不一樣?！?，這是為什么呢？（引入輸入法狀態(tài)的切換方法）。（輸入了英文的逗號(hào)和句號(hào)）。）誰(shuí)能輸入我們作文里用的逗號(hào)和句號(hào)呢？另一學(xué)生嘗試上臺(tái)操作（單擊輸入法工具條上的“標(biāo)點(diǎn)切換”按鈕，切換成中文標(biāo)點(diǎn)，再鍵入逗號(hào)和句號(hào)）。我們將輸入法設(shè)置成中文狀態(tài)，還需要要單擊“中英文標(biāo)點(diǎn)切換”按鈕，把它切換成“中文標(biāo)點(diǎn)”［CAI課件出示：任務(wù)欄、工具條及相應(yīng)按鈕名稱的圖標(biāo)，用箭頭指向標(biāo)明。學(xué)生練習(xí)輸入?！陛斎敕ǖ脑O(shè)置是關(guān)鍵，一定強(qiáng)調(diào)。?的鍵有什么特點(diǎn)？引入雙符鍵的概念，并講解。（板書：雙字符鍵）剛才我們輸入的標(biāo)點(diǎn)逗號(hào)和句號(hào)位于雙符鍵的什么位置？引入下檔鍵及輸入?！丁敖處煵惶鎸W(xué)生說(shuō)學(xué)生自己能說(shuō)的話，不替學(xué)生做學(xué)生自己能做的事。這樣既發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，又能準(zhǔn)確地完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)生討論問(wèn)號(hào)等的輸入方法。一齊找找還有上檔中還有哪些認(rèn)識(shí)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？有和單引號(hào)一樣需要連續(xù)按兩次輸入一對(duì)的符號(hào)嗎？學(xué)習(xí)：雙引號(hào)、括號(hào)。全部輸入正確的請(qǐng)舉手，老師在評(píng)比欄貼上代表鼓勵(lì)的小綠樹或其它標(biāo)識(shí)。所有的符號(hào)鍵盤上都列出來(lái)了嗎？（沒(méi)有），但我們都可以利用鍵盤輸出，想知道怎么辦嗎？那我們就一起來(lái)找找那些隱藏的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)吧。這幾個(gè)符號(hào)的輸入，你們學(xué)會(huì)了嗎？誰(shuí)愿意上來(lái)試試？輸入練習(xí)（省略號(hào)、頓號(hào)、書名號(hào)）。三、拓展練習(xí)（8分鐘）一齊讀一讀兒歌《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的對(duì)話》，了解各個(gè)標(biāo)點(diǎn)的不同用途。出示各種句型，學(xué)生練習(xí)打標(biāo)點(diǎn)。我們的校園真美麗啊他說(shuō)我放學(xué)后先做作業(yè)然后才看電視我喜歡踢球看書不過(guò)我最喜歡看書我喜歡的書是十萬(wàn)個(gè)為什么…………分小組完成教師的活動(dòng)任務(wù)。展示自己小組成果?！匪?、小結(jié)及延伸（5分鐘）這節(jié)課，我們主要學(xué)習(xí)了中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入。（教師可出示相關(guān)資料讓學(xué)生傳閱）五、自我評(píng)價(jià)（2分鐘）通過(guò)練習(xí)，對(duì)自己標(biāo)點(diǎn)符號(hào)輸入的操作水平的評(píng)價(jià)是（）。通過(guò)實(shí)踐和思考，要想正確輸入標(biāo)點(diǎn)，鍵盤操作熟練，我認(rèn)為要（）第五課：寫信交流教學(xué)目標(biāo)：熟練掌握字、詞及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入。教學(xué)方法：練習(xí)指導(dǎo) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入最近一段時(shí)間我們學(xué)習(xí)了字、詞還有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，這一節(jié)課我們就用電腦給媽媽寫一封信，看誰(shuí)寫的又快又好？二、準(zhǔn)備寫信，先想一想自己打算在信中寫什么內(nèi)容，寫那些事情？三、寫信。四、小結(jié)對(duì)寫的內(nèi)容好的學(xué)生和寫的快的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并讓其介紹經(jīng)驗(yàn)做法。重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過(guò)寫短文熟練掌握字、詞及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入?？凑n本三、寫短文。四、小結(jié)對(duì)寫的內(nèi)容好的學(xué)生和寫的快的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并讓其介紹經(jīng)驗(yàn)做法。掌握用瀏覽器訪問(wèn)因特網(wǎng)的方法，知道什么是網(wǎng)址，學(xué)會(huì)使用超級(jí)鏈接。重點(diǎn)：掌握用瀏覽器訪問(wèn)因特網(wǎng)的方法，學(xué)會(huì)使用超級(jí)鏈接。（教師演示通過(guò)網(wǎng)絡(luò)看電影、聽音樂(lè)、發(fā)送電子郵件，有條件的還可以進(jìn)行一下視頻會(huì)議）這一節(jié)就讓我們走進(jìn)因特網(wǎng)的精彩世界。打開瀏覽器如何才能訪問(wèn)因特網(wǎng)呢？（學(xué)生希考回答：雙擊就可以打開瀏覽器）然后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己都用瀏覽器做過(guò)什么。師演示：雙擊internetexplorer圖標(biāo)打開瀏覽器。教師簡(jiǎn)單總結(jié)介紹使用使用瀏覽器來(lái)訪問(wèn)因特網(wǎng)的方法：直接輸入網(wǎng)址，進(jìn)入指定的網(wǎng)站。教師簡(jiǎn)單演示介紹：標(biāo)題欄、菜單欄、常用工具欄、地址欄、瀏覽區(qū)等三、網(wǎng)址的學(xué)習(xí)。因特網(wǎng)上的有關(guān)資源放在一起構(gòu)成了網(wǎng)站，網(wǎng)站的地址叫做網(wǎng)址，瀏覽器就是通過(guò)網(wǎng)址來(lái)訪問(wèn)相應(yīng)的網(wǎng)站的。下面我們?cè)诘刂窓谥休斎耄骸埃?，google搜索（）等。在搜索框中輸入要搜索的內(nèi)容（如神州六號(hào)等）單擊搜索按鈕，下面出現(xiàn)的是搜索到的有關(guān)神州六號(hào)的網(wǎng)址，單擊網(wǎng)址就可以打開這些網(wǎng)站，瀏覽這些信息。三、練習(xí)自己想內(nèi)容搜索，觀看結(jié)果。重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握在因特網(wǎng)上查找資料的一般方法。二、目錄檢索的學(xué)習(xí)。方法：用瀏覽器打開搜索網(wǎng)站，百度（），google搜索（）等。在主頁(yè)中中找到分類目錄。師先演示，然后帶領(lǐng)學(xué)生一起做學(xué)生練習(xí)自己搜索。四、小結(jié)第10課:網(wǎng)頁(yè)的下載與保存教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握收藏網(wǎng)址和從網(wǎng)上下載圖片、網(wǎng)頁(yè)的方法。培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)上迅速搜集信息、保存信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)、與人合作的意識(shí)。這兩種操作是我們今后在網(wǎng)上收集資料最常用的方法。請(qǐng)同學(xué)們跟著老師打開寓言故事的網(wǎng)站。因?yàn)檩斎脒^(guò)一次的網(wǎng)址，會(huì)在短時(shí)間內(nèi)保存在地址欄中。你瀏覽到哪些信息？網(wǎng)站上的信息還有很多，有些同學(xué)還想帶回家去看，我們?cè)撛趺崔k呢？（把它保存下來(lái)）完成任務(wù)一：保存寓言故事網(wǎng)站的首頁(yè)。請(qǐng)同學(xué)打開文件夾中的網(wǎng)頁(yè)，請(qǐng)你仔細(xì)觀察地址欄中的地址，和剛才有什么區(qū)別？（現(xiàn)在的地址欄是網(wǎng)頁(yè)存放的路徑，剛才的是網(wǎng)站的地址）。找到一張圖片“baidu”的圖片搜索，在圖片上點(diǎn)“右鍵”選擇“圖片另存為”選擇保存位置學(xué)生練習(xí)四、大顯身手學(xué)生自己完成，完成后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己怎樣做的。讓學(xué)生從小養(yǎng)成正確的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：本課教學(xué)重點(diǎn)是保存文字和圖片的另一種方法。二、教學(xué)新課（一）文字的下載通過(guò)“baidu”搜索引擎搜索出寓言故事網(wǎng)頁(yè)。（拖動(dòng)鼠標(biāo)）在選中的地方點(diǎn)鼠標(biāo)“右鍵”選擇“復(fù)制”打開寫字板，在空白的地方點(diǎn)鼠標(biāo)“右鍵”選擇粘貼。（二）圖片的保存打開一幅圖片，讓學(xué)生思考和嘗試，怎樣將其放到我們的寫字板中去？學(xué)生思考練習(xí)。學(xué)生練習(xí)三、大顯身手學(xué)生自己搜集保存，最后進(jìn)行評(píng)選四、課堂總結(jié) 第12課：網(wǎng)上學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo):知道利用因特網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法，以及101網(wǎng)校、雪野小學(xué)網(wǎng)的基本操作。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體協(xié)作能力及端正的學(xué)習(xí)態(tài)度 教學(xué)重點(diǎn)：知道利用因特網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法，以及101網(wǎng)校、雪野小學(xué)網(wǎng)的基本操作。二、教學(xué)新課使用搜索引擎搜索“101遠(yuǎn)程教育網(wǎng)”或“雪野小學(xué)網(wǎng)”打開“萊蕪市教育網(wǎng)”選擇自己喜歡的課目或者內(nèi)容，就可以在線學(xué)習(xí)了如果想要輔導(dǎo)和課外閱讀，可以搜索“人民教育出版社”教師演示“人民教育出版社”的“閱讀文庫(kù)”功能。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)利用因特網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，能在網(wǎng)上獲取信息。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入導(dǎo)言：網(wǎng)絡(luò)中藏著許多寶貝，我們這節(jié)課就來(lái)找一找。學(xué)生練習(xí)三、大顯身手安排“大顯身手”內(nèi)容，學(xué)生分組合作完成。四、課堂總結(jié) 第14課：才藝展示 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)搜集圖片制作電子卡片，和搜集繪畫素材，培養(yǎng)學(xué)生綜合利用知識(shí)的能力 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：綜合利用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng) 教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入展示教師自己自己做的卡片，告訴學(xué)生這是教師利用“金山畫王”制作的。教師演示（1）查找圖片（2）下載圖片（3）打開“金山畫王”，將圖片導(dǎo)入到“金山畫王”中去，然后進(jìn)行編輯。四、課堂總結(jié)第三篇：小學(xué)信息技術(shù)(泰山彩色版)第一冊(cè)下全冊(cè)教案第1課 翻箱倒柜找信息教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能夠初步使用默認(rèn)軟件觀看圖像、視頻信息，使用計(jì)算器計(jì)算簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)，并體驗(yàn)文件與文件夾的特點(diǎn)與意義；技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)獲取信息進(jìn)行分析事物、現(xiàn)象的意識(shí)；情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生采用形象直觀的信息來(lái)分析信息的情感需求，激發(fā)學(xué)生對(duì)利用信息技術(shù)的興趣。教學(xué)難點(diǎn)能夠初步使用默認(rèn)軟件觀看圖像、視頻信息，使用計(jì)算器計(jì)算簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)，并體驗(yàn)文件與文件夾的特點(diǎn)與意義。大家正在研究自己的成長(zhǎng)變化，能能拿出了自己的照片讓大家看看自己長(zhǎng)得像爸爸還是像媽媽。小麗撿起來(lái)一看，發(fā)現(xiàn)大強(qiáng)小時(shí)候很瘦，并沒(méi)有現(xiàn)在這么胖。發(fā)現(xiàn)一：查看數(shù)字圖像（1）認(rèn)識(shí)圖像文件讓學(xué)生根據(jù)自己不同時(shí)期的電子相冊(cè)，或者根據(jù)老師預(yù)先準(zhǔn)備的某個(gè)同學(xué)的各個(gè)時(shí)期的照片進(jìn)行瀏覽。放大圖像進(jìn)行細(xì)節(jié)觀察，此處可以類比放大鏡的作用。發(fā)現(xiàn)二：播放數(shù)字視頻教師播放預(yù)先準(zhǔn)備好的視頻文件，可以讓學(xué)生根據(jù)視頻講故事，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)視頻觀察更生動(dòng)的信息。也可以讓學(xué)生根據(jù)體檢數(shù)據(jù)，分為小組現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量、記錄。分工協(xié)作，對(duì)采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。簡(jiǎn)要分析他的胖瘦程度。、網(wǎng)站的定義 教學(xué) 重點(diǎn) 能夠使用瀏覽器瀏覽信息。同學(xué)們，身體是我們的本錢，我們要在平時(shí)生活中一定注意健康飲食，今天我們就利用因特網(wǎng)來(lái)瀏覽健康飲食信息。瀏覽健康飲食信息 步驟：（1）打開瀏覽器。（3）單擊“健康欄目”；單擊“飲食營(yíng)養(yǎng)”；瀏覽標(biāo)題，單擊標(biāo)題，閱讀文章。學(xué)生練習(xí)。（2）說(shuō)明這里有超級(jí)鏈接，單擊它，就會(huì)打開有關(guān)文字和圖片的別的網(wǎng)頁(yè)。（2）當(dāng)輸入原來(lái)打開過(guò)的網(wǎng)址的首字母是，可以直接單擊瀏覽器列出的歷史記錄。訪問(wèn)其他網(wǎng)站瀏覽信息：如P11上面例舉的紅泥巴村；中國(guó)少年雛鷹網(wǎng)。四、課堂總結(jié)與作業(yè)在家中的PC中練習(xí)搜索健康飲食的問(wèn)題第3課 遠(yuǎn)洋巨艦搜神奇教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解利用百度等不同搜索引擎搜索信息的基本方法。培養(yǎng)學(xué)生觀察力，自我探索、自主學(xué)習(xí)的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作和實(shí)踐的能力，初步培養(yǎng)學(xué)生信息的捕獲、搜索的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)小組合作和主題探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生自我展示、自我激勵(lì)、體驗(yàn)成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲望，在不斷探索中陶冶情操。師：請(qǐng)同學(xué)們跟我一起操作 ①打開“IE”瀏覽器②在地址欄里輸入“”,按回車鍵進(jìn)入網(wǎng)站首頁(yè)。④單擊搜索按鈕?百度一下?⑤選擇相關(guān)鏈接并單擊，進(jìn)入相應(yīng)的網(wǎng)頁(yè)，瀏覽信息。師：哪位同學(xué)還沒(méi)有完成？小組內(nèi)幫一下。師：那就請(qǐng)同學(xué)們選擇自己想知道的問(wèn)題在百度上搜索一下吧。利用所學(xué)的知識(shí)讓學(xué)生動(dòng)手尋找，既鞏固練習(xí)又自己探索新知。師：同學(xué)們，這節(jié)課你有什么收獲？（教師針對(duì)學(xué)生的回答給予提示、補(bǔ)充）。讓學(xué)生自己總結(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并自我評(píng)價(jià)。另外，還可以建立文件夾來(lái)專門保存這些資料。在搜索框中輸入關(guān)鍵詞，