【正文】 類即可。1．下載。下載后雙擊運(yùn)行。3．更新。4．急救。四、教學(xué)總結(jié)本節(jié)課的技術(shù)應(yīng)用的核心是“查殺木馬”。第二篇：第一冊(cè)信息技術(shù)教案下三年級(jí)信息技術(shù)教案（2009—2010學(xué)年第二學(xué)期）流 井 中 心 小 學(xué)梁 小平2010年3月第8課、《農(nóng)家小院》——圖形工具的使用教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)圖形工具的使用，并能運(yùn)用所學(xué)工具繪制所需圖形。1．屏幕展示課題 2．觀圖畫(huà)說(shuō)景物誰(shuí)能告訴大家圖上都畫(huà)了什么？ 3．觀景物說(shuō)圖形 圖上都有什么圖形二、互動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握要點(diǎn)這幅畫(huà)是由這些圖形組成的，我們學(xué)會(huì)畫(huà)這些圖形，就能畫(huà)出許多漂亮的圖畫(huà)。（板書(shū)——圖形工具的使用）1．“矩形”工具的使用及要點(diǎn)（講練結(jié)合）（1）在工具箱中選擇“矩形”工具。2．“橢圓”和“圓角矩形”工具的使用（學(xué)生依據(jù)上述方法，自己完成）。（1）選擇“多邊形”工具。（3）完成最后一條邊時(shí)，雙擊鼠標(biāo)確認(rèn)（如果最后一點(diǎn)沒(méi)有與起點(diǎn)重合，則從起點(diǎn)到最后一點(diǎn)連一條線段）。四、感受成功，體驗(yàn)快樂(lè) 1．展示作品，介紹所用圖形。3．教師點(diǎn)評(píng)，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。電腦在我們生活中越來(lái)越重要，生活和學(xué)習(xí)中都離不開(kāi)它，我們要好好學(xué)習(xí)，熟練應(yīng)用電腦長(zhǎng)大后成為一名電腦專家，去建設(shè)我們的祖國(guó)。學(xué)會(huì)用文字工具在圖形中添加文字，并對(duì)文字進(jìn)行修飾。培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。教學(xué)難點(diǎn)：利用文字工具在圖形中插入文字。1）這是慶祝什么節(jié)日的歌曲。你們想知道是什么嗎？?jī)蓮埧ㄆ惺裁床煌?？（一張卡片有字，一張卡片沒(méi)有字）哪張更漂亮。二、探索新知：在畫(huà)圖世界里，不僅可以畫(huà)出各種各樣漂亮的圖形，還可以在圖形中添加文字，并對(duì)文字進(jìn)行修飾，美化圖形，那么下面我們來(lái)學(xué)習(xí)。1）單擊選擇文字工具。3）選擇輸入法（點(diǎn)擊任務(wù)欄右邊的En按鈕，不必強(qiáng)求學(xué)生用某種輸入法，可讓他們自由選擇輸入法）4）將光標(biāo)移到畫(huà)圖區(qū)的矩形框內(nèi)，單擊鼠標(biāo)左鍵，選擇顏色，輸入文字。同學(xué)們想不想自己試一試這個(gè)工具怎么用？（學(xué)生回答）那就請(qǐng)同學(xué)們趕快行動(dòng)起來(lái)。（其間鼓勵(lì)同學(xué)間相互討論，共同切磋）3．匯報(bào)成果，交流學(xué)習(xí)通過(guò)剛才的操作：你學(xué)會(huì)了文字工具的使用方法？你有發(fā)現(xiàn)了什么？ 在學(xué)生匯報(bào)成果的過(guò)程中，教師適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓勱，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。下面說(shuō)請(qǐng)大家跟著老師一起學(xué)習(xí)如何把文字插入到圖片中去？現(xiàn)在老師這有幾幅沒(méi)有完成的卡片，希望你們能幫老師在卡片上加上文字，怎么樣？學(xué)生操用，教師巡回指導(dǎo)，（其間鼓勵(lì)同學(xué)間相互討論，共同切磋）在其間共同解決的問(wèn)題：1）怎樣選擇“不透明”方式或“透明”方式。3）怎樣修改輸錯(cuò)的文字?！?、實(shí)踐練習(xí)：通過(guò)上面的學(xué)習(xí)，如何在圖形中輸入恰當(dāng)?shù)奈淖执蠹覍W(xué)會(huì)了嗎？接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起欣賞幾幅作品。有沒(méi)有信心？（學(xué)生回答）請(qǐng)同學(xué)們注意：在制作的過(guò)程中要考慮文字的插入合適位置、色彩的合理性、樣式和藝術(shù)效果等，希望大家展開(kāi)自己想象的翅膀，做出更精更美的賀卡。四、作品評(píng)價(jià)：首先讓學(xué)生自評(píng)，說(shuō)出其創(chuàng)意，然后由學(xué)生交流評(píng)價(jià)，以此培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。五、小結(jié)延展通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)有哪些收獲？看到大家這次課學(xué)得這么好，不僅學(xué)會(huì)了在圖畫(huà)中輸入文字，并且能制作出精美賀卡，老師感到非常高興，希望大家再接再勵(lì)，更上一層樓。第四步：把鼠標(biāo)指針移動(dòng)到選定框的控制點(diǎn)上，指針變?yōu)殡p向箭頭時(shí)，按住鼠標(biāo)拖動(dòng)，就可以改變圖形的大小了。二、復(fù)制粘貼圖形第一步：用選定工具選定一個(gè)圖形。第三步：在畫(huà)布的任意處右鍵單擊，打開(kāi)快捷菜單，選擇“粘貼”命令。第四步：鼠標(biāo)指針指向復(fù)制的圖形。第五步：完成調(diào)整后，在圖形外的任意處單擊。選定有兩種，一種是矩形選定，另一種是任意選定。再?gòu)?fù)制或移動(dòng)就可以了。三、觀看視頻教程 【圖形的變化（193）】 自己練習(xí)操作（1）打開(kāi)文件。（2)具體操作第一步：用取色工具，選取畫(huà)紙色，并設(shè)為背景色。第三步：在工具樣式區(qū)選取“透明”。出現(xiàn)矩形框。第六步：?jiǎn)螕簟熬庉嫛辈藛危瑔螕簟罢迟N”。第七步：把鼠標(biāo)指向復(fù)制的圖像，按住左鍵移動(dòng)圖像到適當(dāng)位置。第九步：在圖像的外部單擊鼠標(biāo)，選定框消失。第11課、中國(guó)娃——橡皮工具的使用學(xué)習(xí)使用橡皮擦除繪畫(huà)，用放大鏡繪制圖畫(huà)的細(xì)部，練習(xí)使用反色查看另一種效果橡皮在畫(huà)圖里是用來(lái)擦除的，我們也可以巧妙的使用它來(lái)繪畫(huà)，怎么樣，跟我來(lái)吧。橡皮成了彩色的了。有時(shí)我們要?jiǎng)?chuàng)造一種特殊的效果，把整個(gè)圖像或部分圖像反色顯示，取得另一種效果。第三步：用橡皮擦除，就相當(dāng)于使用彩色畫(huà)筆繪畫(huà) 第四步：用放大鏡放大，畫(huà)細(xì)部第五步：體會(huì)彩色橡皮與鉛筆刷子的區(qū)別。師：2003年我國(guó)發(fā)射了第一顆載人宇宙飛船，把楊利偉叔叔送上了太空，開(kāi)辟了中國(guó)在航天史上新的一頁(yè)，在2005年我國(guó)的兩名宇航員又飛上了太空你們想不想當(dāng)宇航員在太空中自由的飛翔呢，現(xiàn)在我們還小，不能飛上太空，但是我們現(xiàn)在也可以用畫(huà)圖軟件來(lái)讓宇航員翻筋斗，一切的掌握都控制在你的手中，你們想不想學(xué)呢？讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧！二教學(xué)過(guò)程。修改后的（太空娃娃）圖片。課前準(zhǔn)備已經(jīng)把資料發(fā)送到了學(xué)生的桌面。提示操作過(guò)程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)。現(xiàn)在我們做一個(gè)小游戲，看看誰(shuí)做的最快最準(zhǔn)確？剛才我們給太空娃娃做了個(gè)翻筋斗的動(dòng)作，現(xiàn)在我們要讓另一個(gè)太空娃娃飛起來(lái)，出示：太空娃娃扭曲后的圖片。找到后自己嘗試做一做。板書(shū)：圖像——拉伸/扭曲——水平（20度）教師補(bǔ)充：拉伸改變寬度，高度，左右傾斜，上下傾斜，問(wèn)題討論，怎樣能讓圖形向左傾斜呢？（度數(shù)前面輸入減號(hào)）學(xué)生嘗試制作，自主的操作。對(duì)指定圖形進(jìn)行上述操作，應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要選擇“透明”或“不透明”方式。板書(shū)設(shè)計(jì)：第12課太空娃娃——變形與翻轉(zhuǎn) 圖像——翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)——垂直翻轉(zhuǎn) 圖像——拉伸/扭曲——水平（20度）第14課 我的圖冊(cè)——用看圖軟件創(chuàng)建圖冊(cè)教學(xué)目的:學(xué)會(huì)利用ACDSee軟件制作個(gè)性化圖冊(cè),::ACDSee是一種常用的看圖軟件,難度不大, 奇妙的變化——編輯器的使用(2課時(shí))教學(xué)目的:學(xué)會(huì)利用ACDSee軟件修改圖片,了解凸出和收縮,浮雕,油畫(huà),模糊效果,練習(xí)將圖片設(shè)為“壁紙”.教學(xué)重點(diǎn)::本單元的最后一課,多練習(xí).第三篇：廣東省小學(xué)《信息技術(shù)》第一冊(cè)(下)教案第一冊(cè)下第一課 與鍵盤交朋友一、教學(xué)要求：1了解鍵盤的發(fā)展和種類； 2學(xué)會(huì)鍵盤的正確操作； 3愿意接受規(guī)范的按鍵操作。三、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入師：計(jì)算機(jī)是怎么知道人們下達(dá)的命令的呢？通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們知道了利用小小的鼠標(biāo)，就可以指揮計(jì)算機(jī)“干活”。鍵盤和鼠標(biāo)是計(jì)算機(jī)不可缺少的設(shè)備，它們就像是計(jì)算機(jī)的眼睛和耳朵。介紹鍵盤的發(fā)展。Windows 98 出現(xiàn)后，鍵盤又多了5個(gè)，變成了109鍵鍵盤，從86到109鍵，鍵盤的功能真是越來(lái)越強(qiáng)了。計(jì)算機(jī)的發(fā)展，不僅使鍵盤的鍵數(shù)增加了，也使鍵盤的外形變化了很多。B 帶托鍵盤：這種鍵盤上有一個(gè)托架，擊鍵時(shí)托架托住手腕，就不會(huì)感到手酸。鍵盤的分區(qū)A 主鍵區(qū)；（主鍵區(qū)里又分為字母鍵、數(shù)字鍵、運(yùn)算符號(hào)鍵、特定功能符號(hào)鍵）B 功能鍵區(qū)； C 數(shù)字小鍵盤區(qū)。（兩手的8個(gè)手指要隨時(shí)放在 A S D F J K L。四、上機(jī)練習(xí)。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：“G”和“H”的指法指導(dǎo)要求明確擊鍵的“就近”原則，為后來(lái)自主學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備；基本鍵練習(xí)目的是鞏固性質(zhì)的練習(xí)，要求學(xué)生熟悉基本鍵指法，為開(kāi)展后來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。師：這兩個(gè)我們就叫它們?yōu)椤岸ㄎ绘I”。師：對(duì)，請(qǐng)注意看，我們把左右手的食指分別放在這兩個(gè)定位鍵上，然后各自分開(kāi)，每個(gè)手指對(duì)應(yīng)的那個(gè)鍵，就是基本鍵。“G”和“H”鍵指導(dǎo)：師：我們來(lái)看看，基本鍵還有兩個(gè)鍵怎么辦呢？請(qǐng)你試試，用哪個(gè)手指擊鍵最方便。師：用其它手指行嗎？ 生：不行，不方便。師：（強(qiáng)調(diào)）對(duì)，基本鍵就是每個(gè)手指的家，手指都必須放在家里。（出示題目：GF GF GF HJ HJ HJ GH GH GH FH FH GJ GJ）基本鍵指導(dǎo):請(qǐng)同學(xué)們邊讀邊擊鍵。二、教學(xué)內(nèi)容：鍵盤與指法三、教學(xué)過(guò)程： 師：請(qǐng)看屏幕。擊鍵時(shí)要使用十個(gè)手指，各手指的分工如圖所示。手指自然彎曲，輕輕放在基本鍵位上，兩個(gè)大拇指輕放在空格鍵上；（二）擊鍵時(shí)手臂不動(dòng)，全部動(dòng)作只限于手指部分；（三）手指擊鍵要輕，瞬間發(fā)力，提起要快，擊鍵完畢手指要立刻回到基本鍵上；（四）擊鍵速度要平均，節(jié)奏均勻；（五）擊鍵時(shí)，兩眼看屏幕或原稿，不要看鍵盤。（教師個(gè)別輔導(dǎo)）五、想一想你認(rèn)為未來(lái)的計(jì)算機(jī)的鍵盤會(huì)不會(huì)發(fā)生變化？能否為未來(lái)的計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)一個(gè)鍵盤？第四課 無(wú)名指、小指也爭(zhēng)強(qiáng)一、教學(xué)目的：通過(guò)練習(xí)使學(xué)生熟練掌握基本鍵的標(biāo)準(zhǔn)指法操作。那有誰(shuí)能來(lái)告訴其他同學(xué)，該怎么分呢？ 生：我來(lái)回答。生：（略）師：這位同學(xué)分得不錯(cuò)，讓我們?cè)趤?lái)看看基本鍵位于哪里呢？好嗎？ 生：好。讓同學(xué)們觀看。2． 利用配套光盤中的“10鍵射門”軟件進(jìn)行練習(xí)。逐步掌握功能鍵的作用。同學(xué)們的學(xué)得怎么樣呢？ 生：還可以。好嗎？ 生：好。英文26個(gè)字母有大小寫(xiě)之分，Caps lock鍵的作用就是控制鍵入的字母，是大寫(xiě)還是小寫(xiě)。1．Caps lock鍵位于鍵盤（）位置。（三）認(rèn)識(shí)Shift鍵：這節(jié)課，我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)另一個(gè)功能鍵，它是Shift鍵，請(qǐng)同學(xué)們拉出鍵盤，找找這個(gè)鍵的位置，看看鍵盤上有幾個(gè)Shift鍵。（四）請(qǐng)跟我練：打開(kāi)記事本，在記事本上輸入！$%amp。四、趣味訓(xùn)練1．選擇一種打字練習(xí)軟件進(jìn)行訓(xùn)練。五、想一想1． Caps lock鍵起何作用？請(qǐng)把上課的內(nèi)容重復(fù)一遍。輸入英文句子。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：填寫(xiě)鍵位分工表。比賽有效速度。第七課用計(jì)算機(jī)寫(xiě)作文一、教學(xué)目標(biāo)與要求知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)WORD窗口的組成，了解WORD的啟動(dòng)方法及WORD文檔的保存方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：形成利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文字處理的意識(shí)并提高相應(yīng)的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握啟動(dòng)和退出WORD的方法難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)WORD窗口的組成及其主要功能。教師：這些漂亮的作品都是用文字處理軟件WORD制作的。單擊“開(kāi)始”按鈕，依次指向“程序”、“Microsoft Office”、“Microsoft Office WORD 2003”，單擊“Microsoft Office WORD 2003”命令，打開(kāi)WORD2003窗口。執(zhí)行“開(kāi)始——程序——Microsoft Office——Microsoft Office WORD 2003”的命令] 學(xué)生操作。討論：你認(rèn)為哪種方法比較好？、WORD窗口的組成。B、打開(kāi)WORD窗口，教師介紹常用工具欄、格式欄、任務(wù)窗格、狀態(tài)欄等。游戲目的：熟悉菜單欄，為以后的WORD學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。指出相應(yīng)命令所在的菜單，最好能說(shuō)出命令的功能。游戲規(guī)則同上。D、小練習(xí)：輸入：“實(shí)踐園”中的文字。A、單擊“文件”菜單中的“保存”命令，彈出“另存為”對(duì)話框。C、在對(duì)話框中的“文件名”框中輸入文件名。學(xué)生完成“實(shí)踐園”退出WORD。四、上機(jī)練習(xí)：完成P52“試一試”和P54“試一試”寫(xiě)一則日記來(lái)記錄今天的心情和體會(huì)吧！把日記保存起來(lái)，文件名為“學(xué)打中文”。對(duì)照?qǐng)D81所示的方法。”或“》”師：現(xiàn)在，你能把貝貝的日記及其標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確地輸入計(jì)算機(jī)了嗎？學(xué)生自學(xué)小妙招輸入中文詞組師：詞組輸入是指把整個(gè)詞的拼音一起輸入，然后在出現(xiàn)的同意詞中選擇，這樣就比逐個(gè)字來(lái)輸入快得多了。讓我們參照?qǐng)D85所示的方法輸入看看。這種方式稱為簡(jiǎn)拼輸入。四、上機(jī)操作師：現(xiàn)在，讓我們來(lái)比一比，賽一賽，把貝貝的日記輸入到計(jì)算機(jī)里，看誰(shuí)是全班的打字小能手，保存的文件名為“我喜歡西安”。他興奮得沒(méi)檢查一遍，就讓爸爸幫他打印出來(lái)交給老師了。讓我們一起來(lái)幫他修改一下吧?。ǘ┬率诖蜷_(kāi)文件 師：貝貝的日記里出現(xiàn)了幾處多字、別字和漏字的情況，怎樣修改呢？首先，我們打開(kāi)WORD，參照?qǐng)D91所示的方法打開(kāi)這篇日記。刪除多字師：怎樣刪除貝貝日記里多余的“子”字呢？在用“記事本”進(jìn)行英文打字的時(shí)候，我們學(xué)過(guò)退格鍵的用法，這里我們也可用退格鍵來(lái)刪除“子”字。步驟如下：（1）在漏了字的地方單擊一下鼠標(biāo)，定位光標(biāo)；（2）輸入漏掉的“期”字。此外，計(jì)算機(jī)還提供了一種專門進(jìn)行改寫(xiě)的狀態(tài)，可以方便地改正錯(cuò)別字，如圖93所示。師：我們?cè)谳斎胫形臅r(shí)，要養(yǎng)成及時(shí)糾錯(cuò)的好習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)出錯(cuò)時(shí)，可根據(jù)情況選擇合適的方法來(lái)進(jìn)行修改。第十課編輯字塊一、教學(xué)目標(biāo)：選定字塊移動(dòng)字塊復(fù)制/粘貼字塊刪除字塊二、教學(xué)重、難點(diǎn)：選定字塊移動(dòng)字塊復(fù)制/粘貼字塊刪除字塊三、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入師：現(xiàn)在，貝貝已經(jīng)可以很輕松地用計(jì)算機(jī)寫(xiě)作文了。（二）新授選定字塊師：我們把在計(jì)算機(jī)中編輯文檔時(shí)需要操作的文字，不論長(zhǎng)短都稱為字塊。方法如下：（1）將鼠標(biāo)指針移到選定字塊前；（2）按住鼠標(biāo)左鍵向右拖動(dòng)，到被選字塊末尾，松開(kāi)鼠標(biāo)。移動(dòng)字塊師：移動(dòng)字塊也有多種方法，可以像我們平時(shí)剪貼報(bào)紙一樣，通過(guò)剪切和粘貼操作來(lái)實(shí)現(xiàn)。（1）選中字塊；（2）單擊剪切按鈕，所選字塊消失；（3）在插入位置單擊鼠標(biāo)，使出現(xiàn)插入提示光標(biāo)；（4）單擊粘貼按鈕，字塊被成功移過(guò)來(lái)了。萬(wàn)一操作失誤，可以用撤銷鍵撤銷前面的操作。把貝貝的作文中的第一段落“放學(xué)回到家，我??飯就好了。師：用快捷組合鍵也可以進(jìn)行復(fù)制、粘貼，用+C鍵進(jìn)行復(fù)制，用+V鍵進(jìn)行粘貼。如果用以前學(xué)過(guò)的方法操作，一個(gè)一個(gè)字地刪除，就會(huì)很浪費(fèi)時(shí)間，能一次性地將這個(gè)段落刪除嗎？只要選定字塊后，按一下刪除鍵就行了。老師提問(wèn)：你能說(shuō)說(shuō)“剪切”與“刪除”操作有什么異同嗎？（學(xué)生討論回答）四、上機(jī)操作師：請(qǐng)打開(kāi)貝貝建立的文件“摘錄詞語(yǔ)”，這是他收集到的一些有關(guān)季節(jié)的詞語(yǔ)。五、小盤點(diǎn)：盤點(diǎn)一下自己在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)收獲和總體評(píng)價(jià)，在程度條和評(píng)價(jià)留言上記錄下來(lái)。師：你知道這是怎樣做出來(lái)