【正文】 MB等各種規(guī)格。其實(shí)輸入設(shè)備還有很多，我們常用的還有鼠標(biāo)器、話筒、掃描儀、手寫筆等。輸出設(shè) 備還有打印機(jī)、音箱等。 一個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，通常由輸入設(shè)備、主機(jī)、輸出設(shè)備三部分組成。以上都是能夠看到的部分，我們把它們叫做硬件。比如，要用計(jì)算機(jī)畫畫，我們必須給計(jì)算機(jī)安裝畫畫軟件。 計(jì)算機(jī)其實(shí)由軟件和硬件構(gòu)成，硬件是可以看到的，是物質(zhì)基礎(chǔ)，軟件則是它的思想靈魂。 (1)系統(tǒng)軟件 系統(tǒng)軟件是一種綜合管理計(jì)算機(jī)硬件和軟件資源，為用戶提供工作環(huán)境和開發(fā)工具的大型軟件。 操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)的大管家，它負(fù)責(zé)管理和控制計(jì)算機(jī)各個(gè)部件協(xié)調(diào)一致地工作，是一個(gè)最基本、最重要的系統(tǒng)軟件。 DOS、 Windows、 Unix、 Linux等都是計(jì)算機(jī) 上使用的操作系統(tǒng)軟件。我國也有了自己的操作的系統(tǒng) —紅旗 Linux，現(xiàn)在正在推廣運(yùn)用當(dāng)中。有了應(yīng)用軟件，才能在計(jì)算機(jī)上畫圖、寫文章，制作多媒體報(bào)告、玩游戲等，如 WPS、 Word、 PowerPoint 等都是應(yīng)用軟件。 比如我們要把書上的一段文字在 Word中用拼音輸入法輸入到計(jì)算機(jī)中，我們首先應(yīng)該用眼睛看這段文字，眼睛把看到的字傳給大腦，大腦要對(duì)這個(gè)字進(jìn)行處理，看看認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)這個(gè)字，如果認(rèn)識(shí)，大腦就可以產(chǎn)生這個(gè)字的拼音編碼 (不認(rèn)識(shí)可以利用字典查出這個(gè)字的讀音 )，然后大腦指揮手利用鍵盤輸入這個(gè)字。人在這一連串的動(dòng)作中眼睛相當(dāng)于輸入設(shè)備；大腦相當(dāng)于主機(jī)進(jìn)行各種處理工作；手就相當(dāng)于輸出設(shè)備，把大腦的處理表現(xiàn)出來 (利用鍵盤輸入字 )。 由此可見，計(jì)算機(jī)的工作過程可以用 “輸入、處理、輸出 ”6個(gè)字來概括。 ② 奔騰 Ⅰ 、奔騰 Ⅱ 、奔騰 Ⅲ 、奔騰 Ⅳ 是指計(jì)算機(jī) 的型號(hào)。 (2)你能說出計(jì)算機(jī)硬件由哪些設(shè)備組成嗎？ (3)想一想：如 果你要在計(jì)算機(jī)中玩下象棋的游戲，該怎么辦？ 教學(xué)反饋：在教學(xué)中要用具體的實(shí)物來進(jìn)行說明，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 (2)掌握 Windows 98 的啟動(dòng)和關(guān)退出方法。 (4)初步掌握鼠標(biāo)器的五種操作方法 (指向、單擊、雙擊、右擊、拖動(dòng) )。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解 Windows 98，掌握啟動(dòng)、退出的方法。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 同學(xué)們了解了計(jì)算機(jī)有這么多的功能和用途，現(xiàn)在應(yīng)該再也坐不住了，大家都想打開計(jì)算機(jī)去看夠究竟。 2． Windows 98 是什么 (1)Windows 98的作用 打開計(jì)算機(jī)后我們發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)屏幕上出現(xiàn)了 Windows 98，那么 Windows 98是什么呢？ Windows 98 是美國微軟 (Microsoft)公司于 1998年推出的、具有圖形化界面的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件。 (板書：Windows 98 是系統(tǒng)軟件 )計(jì)算機(jī)僅有硬件設(shè)備是沒有辦法工作的，有了 Windows 98計(jì)算機(jī)才能為我們所用， Windows 98 是管理計(jì)算機(jī)硬件和軟件資源和為軟件運(yùn)行提供環(huán)境。 (教師廣播邊說邊演示 ) Windows 98 的操作界面直觀圖形化。 (2)認(rèn)識(shí)桌面 現(xiàn)在，同學(xué)們的計(jì)算機(jī)都啟動(dòng)了，出現(xiàn)在我們面前的畫面如同一張桌子，我們可以在上面擺放和移動(dòng)物品，所以我們叫它 Windows 桌面 (板書：桌面 )。打開兩個(gè)窗口或應(yīng)用程序，任務(wù)欄上會(huì)顯示對(duì)應(yīng)的小圖標(biāo) (按鈕 )，單擊按鈕可以切換窗口。 桌面上許多小圖形們把它叫做 “圖標(biāo) ”，每個(gè)圖標(biāo)代表不同的對(duì)象。 指針指向 “回收站 ”，再雙擊 “回收站 ”，講述 “回收站 ”是暫時(shí)存放被刪除硬盤文件的地方，可以刪除文件或者恢復(fù)被刪除文件。指針可以在桌面上移動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生觀察鼠標(biāo)器 。當(dāng)我們移動(dòng)右手時(shí)，鼠標(biāo)指針也隨之移動(dòng)。 我們還要知道在不同的任務(wù)時(shí)，鼠標(biāo)指針會(huì)出現(xiàn)不同的形狀。 (2)鼠標(biāo)器的 5 種操作 (板書鼠標(biāo)器的操作 ) 我們怎樣使用鼠標(biāo)器呢？鼠標(biāo)器的基本操作有 5 種 (板書：指向、單擊、拖動(dòng)、雙擊、右擊 ) (講解，學(xué)生動(dòng)手試一試 ) 指向：移動(dòng)鼠 標(biāo)器，使指針移動(dòng)到指定的位置。 單擊：指針指向?qū)ο笠院螅持竼螕粢幌率髽?biāo)左鍵。 雙擊：指針指向?qū)ο笠院?，食指連續(xù)擊兩下鼠標(biāo)器左鍵。 右擊：指針指向?qū)ο笠院?，中指擊一下鼠?biāo)器的右鍵。 拖動(dòng)：指針指向?qū)ο笠院?，食指按住鼠?biāo)左鍵不放 (強(qiáng)調(diào)按住不放 )，移動(dòng)鼠標(biāo)器，將對(duì)象移動(dòng)到指定位置后，再放開鼠標(biāo)器左鍵。 4． Windows 98 的關(guān)閉 (板書： Windows 98 的關(guān)閉 ) (教師廣播邊說邊演示 ) (1)認(rèn)識(shí)開始菜單 移動(dòng)鼠標(biāo)指向 “開始 ”按鈕，單擊 “開始 ”按鈕，打開了 “開始 ”菜單。 (2)學(xué)習(xí)關(guān)閉 Windows 98 單擊 “開始 ”按鈕打開 “開始 ”菜單，單擊 “開始 ”菜單中的 “關(guān)閉系統(tǒng) (U)”命令，彈出“關(guān)閉 Windows”對(duì)話框。 [試一試 ] 關(guān)閉 Windows 98(老師指導(dǎo)口述步驟 )。 (2)用鼠標(biāo)器把任務(wù)欄拖動(dòng)到桌面的左邊、上邊、右邊，再拖到桌面的下 邊。 (4)依次單擊 “開始 ”按鈕和 “關(guān)閉系統(tǒng) (U)”命令，彈出 “關(guān)閉 Windows”對(duì)話框。 (5)依次單擊 “開始 ”按鈕和 “關(guān)閉系統(tǒng) (U)”命令，彈出 “關(guān)閉 Windows”對(duì)話框。 四、小結(jié) 同學(xué)們今天學(xué)會(huì)了做什么??？ (學(xué)生回答自我總結(jié) ) 教學(xué)反饋：在教學(xué)中要著訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的開機(jī)和關(guān)機(jī)的習(xí)慣。 (2)初步掌握 “紙牌 ”游戲的玩法。 (4)初步使用幫助命令。 課時(shí)安排 1 課時(shí)。 難點(diǎn)：鼠標(biāo)器操作的熟練程度。很多電腦游戲能夠幫助我們訓(xùn)練熟練地操作鼠標(biāo)器，今天老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)玩 “紙牌 ”游戲，來提高我們單擊、雙擊和拖動(dòng)等鼠標(biāo)器操作的熟練程度。 (2)單擊 “游戲 ”菜單中的 “選項(xiàng) ”命令，彈出 “選項(xiàng) ”對(duì)話框。 (3)單擊 “紙牌 ”窗口左上角紙 牌的背面，就可以翻牌，開始 “紙牌 ”游戲。 (出示紙牌窗口 )“紙牌 ”窗口左上方是一疊背面朝上的紙牌，我們把它稱為翻牌區(qū)；右上方有四個(gè)空位，稱為花色堆；下方有七個(gè)紙牌疊，每個(gè)紙牌疊第一張是明牌，下面分別壓著幾張暗牌。 (出示游戲成功的過程 ) 試玩紙牌游戲。 (教師演示說明打開和瀏覽幫助的方法 ) 打開幫助主題，單擊 “幫助 ”菜單中的 “幫助主題 ”命令，再單擊左下框中的 “游戲目標(biāo) ”閱讀游戲規(guī)則。 三、練習(xí) 比賽玩紙牌游戲。 教學(xué)反饋：在學(xué)生玩游戲的過程中，要培養(yǎng)學(xué)生控制鼠標(biāo)的能力。 (2)掌握窗口的基本操作。 (4)進(jìn)一步掌 握鼠標(biāo)器的基本操作方法。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：窗口基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)打開計(jì)算機(jī)，雙擊 “我的電腦 ”圖標(biāo)。今天，老師和同學(xué)們一起來認(rèn)識(shí)窗口的組成和學(xué)習(xí)窗口的基本操作。其實(shí)很簡單。 (1)最小化窗口 [教師邊說邊演示 ] 單擊 “最小化 ”按鈕，窗口最小化以后會(huì)在縮小成任務(wù)欄上的一個(gè)小圖標(biāo)按鈕，單擊任務(wù)欄中的這個(gè)按鈕，窗口就恢復(fù)原狀。 (2)最大化 (還原 )窗口 (教師邊說邊演示 ) 單擊 “最大化 ”按鈕，窗口會(huì)擴(kuò)大到整個(gè)桌面，這時(shí) “最大化 ”按鈕變成了 “還原 ”按鈕；單擊 “還原 ”按鈕，窗口恢復(fù)原狀。 (3)切換窗口 (教師邊說邊演示 ) 先后打開 “我的電腦 ”和 “回收站 ”窗口，我們發(fā)現(xiàn)他們的標(biāo)題欄的顏色有什么不同？ (學(xué)生觀察回答：一個(gè)呈深顏色，另一個(gè)呈淡顏色 )；我們把標(biāo)題欄呈深顏色的窗口叫作當(dāng)前窗口，現(xiàn)在 “回收站 ”窗口為當(dāng)前窗口。 [操作練習(xí) ] 先后打開 “我的電腦 ”“我的文檔 ”， “回收站 ”窗口，切換 “我的電腦 ”為當(dāng)前窗口。單擊 “我的文檔 ”窗口的任意一個(gè)地方把它變成當(dāng)前窗口。 [操作練習(xí) ] 先后打開 “我的電腦 ”窗口，在桌面上移動(dòng)它。我們可以將指針移動(dòng)到窗口的邊框上面，這時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)指針的形狀發(fā)生了變化，呈 ，這時(shí)我們按住鼠標(biāo)左鍵不放，上下左右拖動(dòng)鼠標(biāo)就可以分別改變窗口的寬度和高度，如果我們想同時(shí)改變窗口的高度和寬度的時(shí)候，就將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到窗口的四個(gè)角中的任意一個(gè)角，指針的形狀會(huì)呈 時(shí)，按住鼠標(biāo) 左鍵不放向?qū)蔷€方向拖動(dòng)鼠標(biāo)，就可以同時(shí)改變窗口的高度和寬度。再同時(shí)改變窗口的高度和寬度。 3．菜單命令 (教師邊說邊演示 ) 菜單欄中的任意以各命令，會(huì)彈出一個(gè)下拉菜單，我們發(fā)現(xiàn)菜單中有很多的命令，他們的顏色有什么不同？ (學(xué)生回答：有的命令呈黑色，有的是灰色 )，解釋：其中黑色的命令白表示現(xiàn)在 可以選擇使用的命令，灰色的命令則表示暫時(shí)不能使用的命令。 “ ”表示這個(gè)菜單命令還有子菜單。 同學(xué)們在通過操作發(fā)現(xiàn)一下帶有 “…”的命令有什么特別的 ? 學(xué)生匯報(bào)：會(huì)彈出一個(gè)長方形象窗口一樣的東西。 “對(duì)話框 ”里有標(biāo)簽、下拉列表框，單選項(xiàng)，復(fù)選項(xiàng)等等。 (出示帶有滾動(dòng)條的窗口說明滾動(dòng)條各部分的名稱 )滑塊、垂直 滾動(dòng)水平滾動(dòng)條、滾動(dòng)指針。 (分別演示 ) [試一試 ] 逐漸增大窗口，觀察滑塊長度的變化。 (2)移動(dòng) “我的電腦 ”窗口到 “回收站 ”窗口上面。 四、小結(jié) 師：我們今天學(xué)會(huì)了哪些操作？ 我們今天知道了窗口各部分的名稱，還學(xué)會(huì)了窗口 的一些基本的操作。 教學(xué)反饋：在教學(xué)中要多給學(xué)生練習(xí)的時(shí)間。 教學(xué)課時(shí) 1 課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 掌握在桌面上創(chuàng)建快捷方式圖標(biāo)的方法。 四、總結(jié)課文 五、布置作業(yè) 教學(xué)反饋：在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的整理歸類的習(xí)慣。 (2)掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵的名稱和分布規(guī)律。 (4)能在 “寫字板 ”中輸入字符。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：主鍵盤區(qū)的四個(gè)控制鍵； Enter、 Backpace、 Shift 和 Caps Lock。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 同學(xué)們已經(jīng)能夠熟練地使用鼠標(biāo)器來控制電腦了，除了鼠標(biāo)器以外鍵盤也是我們控制使用電腦的一個(gè)重要的輸入設(shè)備，我們可以通過鍵盤將命令、數(shù)字和文字等輸入到計(jì)算機(jī)中，因此，我們說熟練的操作鍵盤和熟練的操作鼠標(biāo)一樣，是操作計(jì)算機(jī)最基本的技能之一。 (板書課題：第 7課 認(rèn)識(shí)鍵盤 ) 二、新授 1．鍵盤分區(qū) (教師講解 ) (出示鍵盤分區(qū)圖 )分別說明各個(gè)分區(qū)：主鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、光標(biāo)控制鍵區(qū)、小鍵盤區(qū)；所處的位置。 (板書：字母鍵 數(shù)字鍵 符號(hào)鍵 ) (1)字母鍵 (變化一種顏色突出顯示字母鍵 ) 共有 26個(gè)英文字母鍵，請同學(xué)們按照字母的順序一一的指出各個(gè)鍵的位置。學(xué)生一一指出，注意觀察數(shù)字鍵 “0”和字母鍵 “o”的差別在什么地方？ (3)符號(hào)鍵 (變化一種顏色突出顯示符號(hào)鍵 ) 符號(hào)鍵包括常用的一些字符。 [學(xué)生按照教師指導(dǎo)步驟操作 ] [試一試 ] 單擊 “開始 ”按鈕，將指針依次指向 “程序 ”“附件 ”，單擊 “寫字板 ”命令，打開 “寫字板 ”窗口。這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)了什么？ (直接擊雙字符鍵，輸出的是鍵面的下檔字符，按住 Shift鍵不放，再擊鍵就輸入鍵面的上檔字符。 [學(xué)生練習(xí)試試操作總結(jié)各鍵的功能 ] ① 將自己的名 字的漢語拼音鍵入，按 Enter鍵我們發(fā)現(xiàn)什么？ (光標(biāo)到了下一行，Enter是起到換行的作用 ) ② 按一下 Caps Lock 鍵發(fā)現(xiàn)鍵盤的右上方的 “Caps Lock”指示燈亮了；接下來我們再將自己的名字的漢語拼音鍵入，這時(shí)我們將自己的名字的漢語拼音鍵入，我們發(fā)現(xiàn)了什么？ (我們鍵入的是大寫字母，按下 caps Lock鍵盤進(jìn)入大寫狀態(tài) )；再按一下 Caps Lock 鍵，鍵盤有回到小寫狀態(tài)，右上方的 “Caps Lock”指示燈也不亮了。 Ctrl 和 Alt 各有兩個(gè)，功能相同 (演示兩個(gè)控制鍵的功能 )。 (2)練習(xí)輸入下列符號(hào)，每個(gè)符號(hào)中間空兩格，每組之間空一行。 (打開一個(gè)課前準(zhǔn)備好的文檔 )學(xué)生操作各鍵觀察光標(biāo)的位置的變化，由學(xué)生總結(jié)各鍵的作用。小鍵盤上還有數(shù)字鍵 (其中一部分是雙字符鍵 )和一些數(shù)學(xué)符號(hào)鍵 (+、 、 *、/)，和一個(gè)回車鍵。 (學(xué)生匯報(bào)，檢驗(yàn)結(jié)果 ) 三、小結(jié) 學(xué)生小組討論總結(jié)，所學(xué)的內(nèi)容及學(xué)會(huì)的操作，并請同學(xué)上講臺(tái)匯報(bào)。我們仔細(xì)的認(rèn)識(shí)了我們這位新朋友－鍵盤，搞清楚了它各部分的名稱，和主要的功能。 指法 教學(xué)目的與要求 (1)掌握基準(zhǔn)鍵鍵位和手指的分工。 (3)學(xué)會(huì)使用 “學(xué)打字 ”軟件。 教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn) 重點(diǎn)：正確的指法、熟練的輸入。 教學(xué)過程 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入 課后有同學(xué)們問老師：怎樣才能像老師那樣雙手自如地使用鍵盤輸入字符呢？其實(shí)，并不難，要熟練地使用鍵盤一要有正確的指法，二是要刻苦練習(xí) (板書課題：第 8課 指法 )。 二、新授 1．基準(zhǔn)鍵 掌握基準(zhǔn)鍵的操作方法是我們正確使用鍵盤的關(guān)鍵所在，基準(zhǔn)鍵是確定其他鍵的位置的標(biāo)準(zhǔn)，他位于主鍵盤區(qū)，分別是