教師發(fā)展性評價方案-閱讀頁

【摘要】第一篇：教師發(fā)展性評價方案 2013-2014學(xué)年度教師發(fā)展性評價實施方案 一、指導(dǎo)思想： 全面貫徹黨的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，遵循教育發(fā)展規(guī)律，通過建立科學(xué)合理的評價制度，強化學(xué)校管理，...

2024-11-15 22:13

發(fā)展性學(xué)生評價模式-閱讀頁

【摘要】新課程視野下的學(xué)生評價觀引言讓我們首先來看一個學(xué)生評價案例：每個學(xué)生都有其潛在的能力，作為老師要了解每一位學(xué)生，給其提供一次次機會，充分發(fā)揮其潛能，促進其自主發(fā)展。開學(xué)不久，我就發(fā)現(xiàn)呂冰心同學(xué)在語文課上表現(xiàn)相當出色，她對問題的獨到的見解、出色的口語表達都給我留下了很好的印象，但是，她每次日記卻寫得很少，給人感覺就是沒有用心去寫，是在應(yīng)付作業(yè)。于是，我在她的日記評語中寫道：老師覺得

2025-07-09 03:50

關(guān)于發(fā)展性教學(xué)評價的-閱讀頁

【摘要】邱才訓(xùn)關(guān)于發(fā)展性教學(xué)評價的若干基本問題（講課提綱）國家級新課程培訓(xùn)者研修班講義一、教學(xué)評價發(fā)展的歷史考察教學(xué)評價在20世紀初成為一個獨立的研究領(lǐng)域以來，大致經(jīng)歷了四個發(fā)展階段。㈠測驗階段（19世紀末—20世紀30年代）強調(diào)以量化的方法對學(xué)生的學(xué)習(xí)（如知識的記憶）進行測

2025-06-01 07:02

發(fā)展性學(xué)習(xí)評價方法-閱讀頁

【摘要】 發(fā)展性學(xué)習(xí)評價方法 一、追求評價內(nèi)容的科學(xué)性，促進學(xué)生全面發(fā)展。 《數(shù)學(xué)課程標準》從“知識與技能”、“數(shù)學(xué)思考”、“解決問題”、“情感與態(tài)度”四個領(lǐng)域?qū)αx務(wù)教育階段的課程目標作了較為具體的闡述...

2024-09-28 22:17

象山縣學(xué)校發(fā)展性目標評價方案-閱讀頁

【摘要】象山縣學(xué)校發(fā)展性目標評價方案一、指導(dǎo)思想以辦人民滿意的教育為宗旨，以教育方針和現(xiàn)代教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，推動區(qū)域教育走均衡發(fā)展道路、學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展道路,充分調(diào)動學(xué)校依法自主辦學(xué)的積極性，積極構(gòu)建以學(xué)校自我設(shè)計、自我評價為主體，教育行政、教育督導(dǎo)和社會他評為輔助的新的教育評價機制。進一步促進學(xué)校依法辦學(xué)運行機制的形成和教育質(zhì)量的全面提高，加快象山教育的均衡化、現(xiàn)代化建設(shè)步伐。二、基本原

2025-05-25 18:21

某學(xué)校自主發(fā)展性評價自評報告-閱讀頁

【摘要】實施品牌帶動戰(zhàn)略??促進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展?????????——2008-2009學(xué)年度學(xué)校自主發(fā)展性評價自評報告張店區(qū)潘南小學(xué)二〇〇九年九月二十六日?學(xué)校始終圍繞“以德立校、科研興校、面向未來、育人為本”的辦學(xué)宗旨，以“關(guān)心人的成長是教育的一種情懷”為永恒追求

2024-08-20 22:28

學(xué)生發(fā)展性評價方案-閱讀頁

【摘要】為貫徹落實教育部《基礎(chǔ)教育改革崗要》和《推進中小學(xué)生評價考試制度改革的通知》精神。加強學(xué)生思想道德建設(shè)，促進學(xué)生三種習(xí)慣的養(yǎng)成教育，為培養(yǎng)具備創(chuàng)新思想和創(chuàng)新精神的人才。根據(jù)我校實際情況制定我校學(xué)生的發(fā)展性評價方案：一、指導(dǎo)思想貫徹新的課程標準，促進學(xué)生全面發(fā)展。二、評價目的了解學(xué)生的發(fā)展需求，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，幫助學(xué)生認識自我。

2025-05-31 05:26

良好行為習(xí)慣發(fā)展性評價-閱讀頁

【摘要】《小學(xué)生良好品德養(yǎng)成的過程性評價實驗研究》中期報告濱城區(qū)授田英才學(xué)園課題組一、課題的提出（一）理論價值1、《品德與社會》的課程標準明確指出：要全面實施課程目標，教師需要樹立新的課程資源觀，以“課程設(shè)計者”的角色，對課程資源進行開發(fā)和優(yōu)化。在學(xué)習(xí)評

2025-06-01 12:38

教學(xué)評價論和學(xué)生發(fā)展性評價-閱讀頁

【摘要】?學(xué)生學(xué)業(yè)評價中的師德滲透；?教學(xué)評價論與學(xué)生發(fā)展性評價；?作業(yè)與命題技術(shù)研究；?作業(yè)與命題問題診斷；?作業(yè)與命題案例評析。第三輪教師繼續(xù)教育2023-2023學(xué)年度校本培訓(xùn)“命好題”專題培訓(xùn)教學(xué)評價論和學(xué)生發(fā)展性評價六郎中心學(xué)校袁杰——哈佛，看一眼凌晨4

2025-03-20 22:56

學(xué)生發(fā)展性素質(zhì)評價-閱讀頁

【摘要】發(fā)展性素質(zhì)評價可以讓學(xué)生規(guī)劃自己的人生，找到自己的人生信念，明確自己的人生方向。那么 學(xué)生發(fā)展性素質(zhì)評價該怎么寫呢？下面是整理學(xué)生發(fā)展性素質(zhì)評價的，歡迎閱讀! 學(xué)生發(fā)展性素質(zhì)評價篇一 時光流逝，...

2024-09-03 05:46

發(fā)展性評價發(fā)言稿-閱讀頁

【摘要】建立督導(dǎo)責任區(qū)制度促進教育事業(yè)健康發(fā)展為充分發(fā)揮教育督導(dǎo)功能，促進全縣教育事業(yè)健康穩(wěn)定發(fā)展，2008年3月，安吉縣人民政府教育督導(dǎo)室在全縣建立實施了教育督導(dǎo)責任區(qū)制度，并在實踐中不斷采取措施加強管理，予以完善，使督導(dǎo)責任區(qū)制度在規(guī)范辦學(xué)行為方面發(fā)揮了積極作用。一、實施督導(dǎo)責任區(qū)制度的起因近年來，我縣教育投入不斷加大，教育保障水平明顯提高，大規(guī)模的教育布局調(diào)整和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

2025-07-01 04:57

發(fā)展性教學(xué)評價最終定稿-閱讀頁

【摘要】第一篇：發(fā)展性教學(xué)評價 發(fā)展性教學(xué)評價 在《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的文件中，強調(diào)建立促進教師和學(xué)生發(fā)展的評價體系，改變課程評價過分強調(diào)甄別與選...

2024-11-15 12:52

與發(fā)展性-閱讀頁

【摘要】班主任與發(fā)展性班級教育系統(tǒng)·班華·2023年4月25日世界上最浩瀚的是海洋，比海洋更浩瀚的是天空，比天空還要浩瀚是人的心靈

2025-02-28 15:32

蒲公英學(xué)校教師發(fā)展性教師評價方案5篇-閱讀頁

【摘要】第一篇：蒲公英學(xué)校教師發(fā)展性教師評價方案 蒲公英學(xué)校教師發(fā)展性教師評價方案 （試 行） 教師評價是學(xué)校教學(xué)管理的重要環(huán)節(jié)。實行教師發(fā)展性評價，旨在激勵教師提高教育教學(xué)能力，引導(dǎo)教師走專業(yè)化發(fā)展...

2024-10-29 06:06

教育局學(xué)校發(fā)展性評價工作方案-閱讀頁

【摘要】教育局學(xué)校發(fā)展性評價工作方案---------------------------------------------------------教育局學(xué)校發(fā)展性評價工作方案2017年是我區(qū)學(xué)校實施三年發(fā)展性規(guī)劃（2020年—2017年）終結(jié)之年，根據(jù)《xx省教育廳關(guān)于試行學(xué)校發(fā)展性評價的指導(dǎo)意見》，2017年我區(qū)將開展以學(xué)校發(fā)展規(guī)劃為起點，監(jiān)

2024-10-26 11:34

一、學(xué)校發(fā)展性評價簡介ppt-一、學(xué)校發(fā)展性評價簡價(編輯修改稿)

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