【摘要】第一篇: “小學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)與檢測(cè)實(shí)驗(yàn)研究”課題 語(yǔ)文學(xué)科階段性測(cè)評(píng)量表說(shuō)明 一、測(cè)評(píng)目的本次測(cè)評(píng)量表是“小學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)與檢測(cè)實(shí)驗(yàn)研究”課題的階段性測(cè)評(píng),其目的在于檢測(cè)學(xué)生的語(yǔ)文能力,考查學(xué)生...
2024-10-29 00:50
【摘要】小組成員:袁志華、李婷婷?一、發(fā)展性教學(xué)理論的產(chǎn)生?二、發(fā)展性教學(xué)理論的主要內(nèi)容?三、發(fā)展性教學(xué)理論的貢獻(xiàn)及對(duì)我國(guó)教育教學(xué)改革的啟示贊科夫簡(jiǎn)介贊科夫,(1901—1977)是蘇聯(lián)著名的心理學(xué)家、教學(xué)論專(zhuān)家、兒童缺陷學(xué)家,是俄羅斯聯(lián)邦功勛科學(xué)活動(dòng)家、教育科學(xué)博
2025-01-17 16:46
【摘要】-1-中一班級(jí)幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)報(bào)告這學(xué)期我們班有22位幼兒,男生15位,女生7位。在這之中有很多孩子有了不小的進(jìn)步。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,在家父母及長(zhǎng)輩對(duì)其百般照顧,可以說(shuō)是百依百順,因此孩子們都比較任性,也比較調(diào)皮。開(kāi)學(xué)初通過(guò)一段時(shí)間的接觸和觀察,發(fā)現(xiàn)我們班多數(shù)孩子性格活潑好動(dòng),聰明大方,同時(shí)還存在幾大特征:嬌氣、霸道,依賴(lài)性強(qiáng)。下面
2025-06-02 13:51
【摘要】第一篇:教師發(fā)展性評(píng)價(jià)方案 B11-師資配備-17 三亞市鳳凰鎮(zhèn)水蛟小學(xué)教師發(fā)展性評(píng)價(jià)方案 為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)?;A(chǔ)教育改革,規(guī)范教育教學(xué)行為,增強(qiáng)教師在教育活動(dòng)中的責(zé)任感和使命感。根據(jù)縣教育局教育...
2024-10-28 19:13
【摘要】HealthyTrees-SustainableLandscapeASLANationalConference2023ChrisA.CowlesSeniorUrbanForesterISACertifiedArborist?,MDLPForester,MDLicensedTreeExpertIntroduction
2025-01-21 11:58
【摘要】發(fā)展性學(xué)生工作與大學(xué)生發(fā)展教育探討中國(guó)青年政治學(xué)院李家華2023年12月于中國(guó)青年政治學(xué)院E發(fā)展性(型)學(xué)生工作的定義E發(fā)展性學(xué)生工作,是以確立和圍繞開(kāi)發(fā)性目標(biāo)為主旨的學(xué)生工作理念和模式。E包含兩層含義:E一是指學(xué)生工作者要給學(xué)生以發(fā)展性輔導(dǎo);E
2025-01-17 16:45
【摘要】第一篇:教師發(fā)展性評(píng)價(jià)方案 2013-2014學(xué)年度教師發(fā)展性評(píng)價(jià)實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想: 全面貫徹黨的教育方針,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),遵循教育發(fā)展規(guī)律,通過(guò)建立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)制度,強(qiáng)化學(xué)校管理,...
2024-11-15 22:13
【摘要】新課程視野下的學(xué)生評(píng)價(jià)觀引言讓我們首先來(lái)看一個(gè)學(xué)生評(píng)價(jià)案例:每個(gè)學(xué)生都有其潛在的能力,作為老師要了解每一位學(xué)生,給其提供一次次機(jī)會(huì),充分發(fā)揮其潛能,促進(jìn)其自主發(fā)展。開(kāi)學(xué)不久,我就發(fā)現(xiàn)呂冰心同學(xué)在語(yǔ)文課上表現(xiàn)相當(dāng)出色,她對(duì)問(wèn)題的獨(dú)到的見(jiàn)解、出色的口語(yǔ)表達(dá)都給我留下了很好的印象,但是,她每次日記卻寫(xiě)得很少,給人感覺(jué)就是沒(méi)有用心去寫(xiě),是在應(yīng)付作業(yè)。于是,我在她的日記評(píng)語(yǔ)中寫(xiě)道:老師覺(jué)得
2025-07-09 03:50
【摘要】第15章發(fā)展性精神障礙本章主要介紹通常在嬰幼兒期、童年期或少年期首次被診斷出的精神障礙。包括心智發(fā)育遲滯、兒童精神分裂癥、學(xué)習(xí)障礙、廣泛性發(fā)育障礙、交流障礙、注意缺陷、品行障礙、進(jìn)食與排泄障礙以及兒童情緒障礙等。心智發(fā)育遲滯心智發(fā)育遲滯(mentalretardation,MR),又稱(chēng)為精神發(fā)育遲滯,是由生物、心理
2025-01-17 15:22
【摘要】 發(fā)展性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法 一、追求評(píng)價(jià)內(nèi)容的科學(xué)性,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》從“知識(shí)與技能”、“數(shù)學(xué)思考”、“解決問(wèn)題”、“情感與態(tài)度”四個(gè)領(lǐng)域?qū)αx務(wù)教育階段的課程目標(biāo)作了較為具體的闡述...
2024-09-28 22:17
【摘要】為了中華民族的復(fù)興為了每位學(xué)生的發(fā)展——關(guān)于學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)的探討 廣西師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院 梁燕玲 內(nèi)容提要對(duì)傳統(tǒng)教育評(píng)價(jià)功能的反思關(guān)于學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)的解讀學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)的技術(shù)參考一、對(duì)傳統(tǒng)教育評(píng)價(jià)功能的反思一、對(duì)傳統(tǒng)教育評(píng)價(jià)功能的反思??一位痛徹肺腑母親的悲訴:
2025-02-03 02:48
【摘要】課程名稱(chēng):學(xué)生評(píng)估理論與實(shí)踐?重慶市2023年“卓越教育管理人才培養(yǎng)項(xiàng)目”暨新加坡南洋理工大學(xué)國(guó)立教育學(xué)院第十四期EMA碩士課程班?重慶師范大學(xué)石長(zhǎng)林?2023-12-20專(zhuān)題四學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐?一、學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)的基本內(nèi)涵?二、學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)的理論基礎(chǔ)?三、學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)的主要思想
2025-03-18 05:23
【摘要】發(fā)展性學(xué)生工作與大學(xué)生發(fā)展教育探討中國(guó)青年政治學(xué)院李家華2006年4月于中央團(tuán)校E發(fā)展性(型)學(xué)生工作的定義E發(fā)展性學(xué)生工作,是以確立和圍繞開(kāi)發(fā)性目標(biāo)為主旨的學(xué)生工作理念和模式。E包含兩層含義:E一是指學(xué)生工作者要給學(xué)生以發(fā)展性輔導(dǎo);E二是指學(xué)生
2025-01-17 16:38
【摘要】?學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)中的師德滲透;?教學(xué)評(píng)價(jià)論與學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià);?作業(yè)與命題技術(shù)研究;?作業(yè)與命題問(wèn)題診斷;?作業(yè)與命題案例評(píng)析。第三輪教師繼續(xù)教育2023-2023學(xué)年度校本培訓(xùn)“命好題”專(zhuān)題培訓(xùn)教學(xué)評(píng)價(jià)論和學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)六郎中心學(xué)校袁杰——哈佛,看一眼凌晨4
2025-03-20 22:56
【摘要】為貫徹落實(shí)教育部《基礎(chǔ)教育改革崗要》和《推進(jìn)中小學(xué)生評(píng)價(jià)考試制度改革的通知》精神。加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè),促進(jìn)學(xué)生三種習(xí)慣的養(yǎng)成教育,為培養(yǎng)具備創(chuàng)新思想和創(chuàng)新精神的人才。根據(jù)我校實(shí)際情況制定我校學(xué)生的發(fā)展性評(píng)價(jià)方案:一、指導(dǎo)思想貫徹新的課程標(biāo)準(zhǔn),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二、評(píng)價(jià)目的了解學(xué)生的發(fā)展需求,發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我。
2025-05-31 05:26