服裝企業(yè)計(jì)劃與規(guī)劃培訓(xùn)的方法-閱讀頁(yè)
2025-01-14 02:19本頁(yè)面
【正文】 果與既定目標(biāo)間的差距，并加以調(diào)整。 ?更有效的分配和利用現(xiàn)有的和潛在的資源。 ?應(yīng)進(jìn)行全方位的評(píng)估 ? 接受培訓(xùn)的學(xué)員 ? 學(xué)員的上級(jí) ? 學(xué)員的下級(jí) ? 學(xué)員的同級(jí)或其他對(duì)學(xué)員行為熟悉的人 ?對(duì)職業(yè)行為的變化與培訓(xùn)課程的聯(lián)系進(jìn)行相關(guān)性分析 92 柯氏評(píng)估模式 培訓(xùn)層次的評(píng)估 受訓(xùn)者反應(yīng)評(píng)估 知識(shí)層次的評(píng)估 工作表現(xiàn)的評(píng)估 組織績(jī)效的評(píng)估 93 培訓(xùn)層次的評(píng)估 層次 衡量什么 資料來(lái)源策略的計(jì)劃組織氛圍的評(píng)價(jià)與其它組織相比的差距表現(xiàn)差距的方法理解的方法組織的培訓(xùn)需要工作技能培訓(xùn)需要個(gè)人培訓(xùn)需要個(gè)人發(fā)展計(jì)劃表現(xiàn)評(píng)價(jià)表現(xiàn)測(cè)試診斷測(cè)試評(píng)價(jià)中心最初設(shè)計(jì)前導(dǎo)計(jì)劃設(shè)計(jì)的外部審查培訓(xùn)培訓(xùn)機(jī)制講授者的觀察外部考察完成率、出席率的考察94 受訓(xùn)者反應(yīng)的評(píng)估 層次 衡量什么 資料來(lái)源內(nèi)容反應(yīng)調(diào)查表面談公開(kāi)討論講授者反應(yīng)調(diào)查表面談公開(kāi)討論反應(yīng)后勤反應(yīng)調(diào)查表面談公開(kāi)討論95 知識(shí)層次的評(píng)估 層次 衡量什么 資料來(lái)源學(xué)識(shí)的學(xué)習(xí)書(shū)面考試診斷測(cè)試報(bào)告自我評(píng)價(jià)知識(shí)行為的學(xué)習(xí)觀察檢查表教室方法? 操作的實(shí)習(xí)和演示? 角色扮演? 模擬環(huán)境? 表現(xiàn)測(cè)試現(xiàn)場(chǎng)方法? 表現(xiàn)測(cè)試? 工作實(shí)例96 工作表現(xiàn)的評(píng)估 層次 衡量什么 資料來(lái)源? 受訓(xùn)者注意到的行為變化? 別人注意到的行為變化問(wèn)卷調(diào)查面談工作表現(xiàn)改進(jìn)的客觀衡量準(zhǔn)確率? 出錯(cuò)率? 返工率質(zhì)量? 貨物損壞率? 客戶(hù)滿(mǎn)意率? 節(jié)約率等生產(chǎn)力? 完成率? 準(zhǔn)時(shí)率97 組織效益層次的評(píng)估 層次 衡量什么 資料來(lái)源感覺(jué)到的進(jìn)步 組織調(diào)查組織效益變化的客觀測(cè)量準(zhǔn)確性測(cè)量? 出錯(cuò)率? 返工率質(zhì)量測(cè)量? 貨物損壞率? 客戶(hù)滿(mǎn)意率? 準(zhǔn)時(shí)率等? 安排水平? 制度率生產(chǎn)力測(cè)量? 完成率? 利潤(rùn)? 節(jié)約98 培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)的總體流程圖 1 培訓(xùn)需求分析 2 環(huán)境支持體系分析 3 培訓(xùn)規(guī)劃設(shè)計(jì) 4 培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì) 5 教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì) 6 教學(xué)方法選擇 7 具體課程設(shè)計(jì) 8 培訓(xùn)活動(dòng)實(shí)施與執(zhí)行 9 培訓(xùn)活動(dòng)的評(píng)估 設(shè)計(jì)系統(tǒng) 評(píng)估系統(tǒng) 反饋系統(tǒng) 總結(jié) 99 A公司 2023年培訓(xùn)計(jì)劃 ?A公司培訓(xùn)政策 ?培訓(xùn)開(kāi)發(fā)框架 ?公司培訓(xùn)目標(biāo) ?培訓(xùn)焦點(diǎn) ?以能力為基礎(chǔ)的培訓(xùn)課程 ?領(lǐng)導(dǎo)和管理技術(shù)培訓(xùn) ?專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn) 實(shí)例 100 A公司的培訓(xùn)政策 ?建立起學(xué)習(xí)氣氛 ?提升個(gè)人能力 ?增強(qiáng)組織競(jìng)爭(zhēng)力 101 政策傳達(dá) 項(xiàng)目計(jì)劃 管理發(fā)展 培訓(xùn)需求調(diào)查 年度回顧 業(yè)績(jī)考評(píng) 遺留問(wèn)題 年度回顧 改善行動(dòng) 環(huán)境變化 培訓(xùn)目錄的檢討 A公司領(lǐng)導(dǎo)能力 協(xié)調(diào) 預(yù)算 A公司 2023年培訓(xùn)計(jì)劃 A P D C 不斷改善 各部門(mén)職能培訓(xùn) 季度回顧 內(nèi)部培訓(xùn)組織 外部培訓(xùn)需求 教員評(píng)估 課程評(píng)價(jià) 記錄 培訓(xùn)效能分析 HRD部門(mén)的認(rèn)可 培訓(xùn)合約 外部培訓(xùn) 知識(shí)分享 參考 A公司 1999年培訓(xùn)計(jì)劃 顧問(wèn)的建議 A公司 2023年培訓(xùn)開(kāi)發(fā)框架 102 A公司 2023年培訓(xùn)目標(biāo) ?管理人員：每人進(jìn)行總計(jì) 64小時(shí)的培訓(xùn) ?一般職員：每人進(jìn)行總計(jì) 40小時(shí)的培訓(xùn) ?操作員工：每人進(jìn)行總計(jì) 24小時(shí)的培訓(xùn) 103 A公司 2023年培訓(xùn)焦點(diǎn) ?對(duì)所有部門(mén)主管以上的人員進(jìn)行管理培訓(xùn)，以提升他們的管理技巧和領(lǐng)導(dǎo)能力 ?對(duì)工程師進(jìn)行品質(zhì)工具的應(yīng)用及專(zhuān)業(yè)技能的培訓(xùn) ?對(duì)所有的主管進(jìn)行管理技巧的培訓(xùn) ?加強(qiáng)操作人員的職能培訓(xùn) ?為新項(xiàng)目組織培訓(xùn)活動(dòng) 104 課程名稱(chēng)1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月高效率人員的 7 種習(xí)慣? 項(xiàng)目管理 ? 時(shí)間管理 ? ? 沖突管理 ? 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo) ? ? 團(tuán)隊(duì)建立 ? ? 表達(dá)技巧 ? ? 目標(biāo)選擇 ? ? 公司領(lǐng)導(dǎo)能力構(gòu)成簡(jiǎn)介? 領(lǐng)導(dǎo)與管理管理發(fā)展 ? A公司培訓(xùn)日程安排（一） 105 課程名稱(chēng)1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月有效的談判技巧? 專(zhuān)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)管理課程? ? 理財(cái)學(xué)課程 ? ? 成本管理 ? 專(zhuān)業(yè)技能產(chǎn)品管理 ? A公司培訓(xùn)日程安排（二） 106 領(lǐng)導(dǎo)和管理能力培訓(xùn)之高效率人員的七種習(xí)慣 培訓(xùn)目的： 我們希望經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，參與者能夠： ? 學(xué)習(xí)并運(yùn)用有效的領(lǐng)導(dǎo)方法 ? 消除平時(shí)無(wú)效的行動(dòng) ? 重構(gòu)你的管理原則 ? 明了不斷改善的新方法 ? 將這些新原則應(yīng)用到你的日常工作中 內(nèi)容： 習(xí)慣 1：事先做好準(zhǔn)備 習(xí)慣 2：明確目標(biāo) 習(xí)慣 3： 先干最關(guān)鍵的事 習(xí)慣 4：擁有自信 習(xí)慣 5：先理解別人，才能被別人理解 習(xí)慣 6：協(xié)作 習(xí)慣 7：不斷實(shí)踐 歷時(shí)： 24小時(shí) 授課教師：公司高級(jí)顧問(wèn) 預(yù)算： 8萬(wàn)人民幣 107 謝謝你！Thank You! 108 演講完畢，謝謝觀看！
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