小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中動手操作有效性的思考課題方案-閱讀頁
2024-08-25 00:29本頁面
【正文】 確的數(shù)學(xué)語言表示思考過程與結(jié)果，既可以使知識內(nèi)化，又能促進思維的發(fā)展。研究方法：以行動研究法為主，輔于調(diào)查法、觀察法、經(jīng)驗總結(jié)法、案例分析法、比較法、文獻法，以保證研究的科學(xué)性與有效性。調(diào)查法：采用問卷調(diào)查，談話等方式，了解操作活動中的問題，分析歸因，找出策略。經(jīng)驗總結(jié)法：在研究過程中，注意積累資料，形成理性認識，每階段撰寫總結(jié)、報告、活動方案等。文獻法：利用文獻法學(xué)習(xí)收集相關(guān)理論、實踐分析。⑵收集并學(xué)習(xí)與本課題有關(guān)的資料。⑵開放課堂，邀請其他教師隨時聽課，及時交流，進行評價指導(dǎo)。⑷對研究成果進行總結(jié)，準(zhǔn)備結(jié)題材料。（2）進行自我評價，寫好結(jié)題
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