小學數(shù)學課堂教學中動手操作有效性的思考課題方案-預覽頁
【正文】 學結論，并因此更好地理解數(shù)學知識的教學手段。因此，組織學生進行操作活動，促使學生手、腦、眼、口多種感官參與學習，提高感知效果，為學生認識抽象的數(shù)學概念打下良好的基礎。因此，要改變這種學習狀態(tài)，最有效的方式就是加強學生的動手操作能力。精心設計科學、可行的操作過程。挖掘操作活動中的其他教育功能。研究方法：以行動研究法為主，輔于調查法、觀察法、經(jīng)驗總結法、案例分析法、比較法、文獻法，以保證研究的科學性與有效性。經(jīng)驗總結法：在研究過程中，注意積累資料，形成理性認識，每階段撰寫總結、報告、活動方案等。⑵收集并學習與本課題有關的資料。⑷對研究成果進行總結，準備結題
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