小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中動(dòng)手操作有效性的思考課題方案-預(yù)覽頁
【正文】 學(xué)結(jié)論，并因此更好地理解數(shù)學(xué)知識的教學(xué)手段。因此，組織學(xué)生進(jìn)行操作活動(dòng)，促使學(xué)生手、腦、眼、口多種感官參與學(xué)習(xí)，提高感知效果，為學(xué)生認(rèn)識抽象的數(shù)學(xué)概念打下良好的基礎(chǔ)。因此，要改變這種學(xué)習(xí)狀態(tài)，最有效的方式就是加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。精心設(shè)計(jì)科學(xué)、可行的操作過程。挖掘操作活動(dòng)中的其他教育功能。研究方法：以行動(dòng)研究法為主，輔于調(diào)查法、觀察法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、案例分析法、比較法、文獻(xiàn)法，以保證研究的科學(xué)性與有效性。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：在研究過程中，注意積累資料，形成理性認(rèn)識，每階段撰寫總結(jié)、報(bào)告、活動(dòng)方案等。⑵收集并學(xué)習(xí)與本課題有關(guān)的資料。⑷對研究成果進(jìn)行總結(jié)，準(zhǔn)備結(jié)題
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