嬰幼兒能力發(fā)展(7-12個(gè)月)-閱讀頁(yè)
2025-07-14 01:01本頁(yè)面
【正文】 養(yǎng)寶寶正確的情感表達(dá)方式。自理行為 捧杯喝水——培養(yǎng)寶寶的自理能力。配合穿衣——培養(yǎng)寶寶對(duì)身體的認(rèn)知能力，發(fā)展自我意識(shí)。嬰幼兒能力發(fā)展（第10個(gè)月）10—11個(gè)月時(shí)寶寶獨(dú)立站立的關(guān)鍵期大運(yùn)動(dòng)扶物橫跨——鍛煉寶寶的身體協(xié)調(diào)性，發(fā)展運(yùn)動(dòng)統(tǒng)合能力，啟發(fā)探索能力。學(xué)走——鍛煉寶寶身體協(xié)調(diào)能力，發(fā)展運(yùn)動(dòng)統(tǒng)合能力，啟發(fā)探索能力。手眼腦協(xié)調(diào)能力捏取——鍛煉寶寶手指的靈活性及協(xié)調(diào)能力。蓋瓶蓋——鍛煉寶寶雙手的協(xié)調(diào)性和視覺(jué)觀察力。語(yǔ)言能力主動(dòng)稱(chēng)呼親人——鍛煉寶寶的語(yǔ)言表達(dá)能力，發(fā)展社會(huì)性。聽(tīng)錄音——鍛煉寶寶的有意記憶力及注意力。認(rèn)識(shí)能力拉繩取物——建立寶寶和周?chē)h(huán)境互動(dòng)的能力，發(fā)展思維想象力。認(rèn)識(shí)身體的部位——建立身體的空間感覺(jué)，發(fā)展自我認(rèn)知能力。社交行為同伴交往——鍛煉寶寶的交往能力，發(fā)展社會(huì)性。用動(dòng)作表示自己的愿望——培養(yǎng)寶寶準(zhǔn)確的表達(dá)能力，發(fā)展社會(huì)性。自理行為 盛物——鍛煉寶寶手眼腦的協(xié)調(diào)性及自理能力。撿拾物品——培養(yǎng)寶寶良好的生活習(xí)慣，建立生活秩序感。嬰幼兒能力發(fā)展（第11個(gè)月）11—12個(gè)月是獨(dú)立行走的關(guān)鍵期大運(yùn)動(dòng)扶走或獨(dú)立獨(dú)戰(zhàn)——鍛煉寶寶身體協(xié)調(diào)性，發(fā)展運(yùn)動(dòng)統(tǒng)合能力。多種體位的變化——鍛煉寶寶身體的控制力，建構(gòu)自己的空間感覺(jué)。手眼腦協(xié)調(diào)能力打開(kāi)瓶蓋——鍛煉寶寶雙手的合作能力，激發(fā)探索能力。涂鴉——鍛煉寶寶手的控制力，啟發(fā)寶寶的想象力。語(yǔ)言能力主動(dòng)發(fā)音——鍛煉寶寶語(yǔ)言表達(dá)能力。認(rèn)識(shí)能力用棍子取物——讓寶寶理解事物之間的關(guān)系，發(fā)展思維能力。指認(rèn)物品或顏色——培養(yǎng)寶寶觀察力，發(fā)展思維判斷力。社交行為交往能力——培養(yǎng)寶寶的交往能力，發(fā)展社會(huì)性。聽(tīng)指令——培養(yǎng)寶寶的理解能力，發(fā)展社會(huì)性。嬰幼兒能力發(fā)展（第12個(gè)月）12—13個(gè)月是雙手控制物品運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的關(guān)鍵期大運(yùn)動(dòng)扶走取物——鍛煉寶寶身體平衡能力，發(fā)展探索能力。爬臺(tái)階——鍛煉寶寶的身體平衡和控制力，發(fā)展運(yùn)動(dòng)統(tǒng)合能力。積木對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)是很重要的玩具，通過(guò)壘積木可以鍛煉寶寶上手的協(xié)調(diào)性和控制力，同時(shí)發(fā)展空間能力，為寶寶準(zhǔn)備23塊積木，讓寶寶連續(xù)的把積木壘起來(lái)或排成一排。給寶寶準(zhǔn)備較軟的球，育嬰師指導(dǎo)家長(zhǎng)在較短的距離把球滾給寶寶，讓寶寶接住后在滾給家長(zhǎng)，也可以把球扔給寶寶，讓寶寶練習(xí)接球，滾球或接球都能使手眼腦更加協(xié)調(diào)，并能鍛煉寶寶的注意力，因?yàn)榍蚴沁\(yùn)動(dòng)的，寶寶通過(guò)接球可以運(yùn)動(dòng)自己的身體，鍛煉身體的平衡能力。雖然大多數(shù)寶寶不會(huì)說(shuō)，但要給寶寶提供語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)，經(jīng)常給寶寶讀一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，或一首簡(jiǎn)單的兒歌，在讀書(shū)的過(guò)程中，一定要配合寶寶的思維能力，避免把簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化。和寶寶一起看書(shū)講故事，讓寶寶認(rèn)出書(shū)中的主人公或動(dòng)物，鍛煉寶寶的理解能力，發(fā)展思維想象力。為寶寶準(zhǔn)備和圖片中相同的食物，比如水果或家里的日常用品，告訴寶寶正確的食物或圖片名稱(chēng)，并讓寶寶指出來(lái)或說(shuō)出來(lái)，食物和圖片的正確配對(duì)，是寶寶視覺(jué)分辨能力的體現(xiàn)。音樂(lè)對(duì)寶 寶的影響是終生的，選擇節(jié)奏感比較明快的音樂(lè)，和寶寶跟著音樂(lè)節(jié)拍一起跳舞或搖動(dòng)身體，讓寶寶感受音樂(lè)的快樂(lè)。提示：家長(zhǎng)要盡量避免讓孩子接觸手機(jī)等有輻射的物品。為寶寶提供和小伙伴一起玩的機(jī)會(huì)，有目的的為寶寶提供不同的玩具，讓寶寶在一起玩，可以指導(dǎo)寶寶互相交換玩具，或者把娃娃當(dāng)做伙伴玩，培養(yǎng)寶寶的愉快情緒。繼續(xù)上月的交往方式，讓寶寶正確表的自己的情感，擴(kuò)大社交范圍，培養(yǎng)寶寶的社會(huì)性。育嬰師指導(dǎo)家長(zhǎng)在安全的情況下給寶寶喜歡的玩具，讓寶寶自己玩，給寶寶提供自己玩的機(jī)會(huì)，以培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立性，但寶寶一定是在家長(zhǎng)的視線(xiàn)范圍內(nèi)，并提供安全的玩具，防止
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