20xx高考語文二輪復(fù)習(xí)專題突破十七教案小說閱讀-閱讀頁
2024-11-23 05:40本頁面
【正文】 寫的 作用：渲染氣氛、為情節(jié)作鋪墊、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，突出小說主題。 情節(jié)的組成：序幕、開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、尾聲。作用是引人入勝，扣人心弦，增強(qiáng)故事的戲劇性、可讀性。作用是使結(jié)構(gòu)緊密、完整 。此外還有出人意料式、悲劇、喜劇式等。可作線索的有：事、物、人、情、時(shí)間、空間。 分析 故事情節(jié)，把握人物性格。 ①抓肖像；②抓語言；③抓動(dòng)作（所做的事）；④抓神情；⑤抓心理；⑥抓人物之間的關(guān)系。 ①直接表現(xiàn)：肖像、語言（對話 /獨(dú)白）、動(dòng)作、心理、細(xì)節(jié)。 ②人物語言個(gè)性化，即顯示性格。 ④語言風(fēng)格：幽默風(fēng)趣、典雅莊重、含蓄凝練等。 歸納主題的方法 ①抓人物形象；②抓情節(jié)發(fā)展； ③抓寫作背景。 ：增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流。 二、敘述方式 ：能按某一順序 (時(shí)間或空間 )較清楚地進(jìn)行記敘。 ：對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，補(bǔ)充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。 ：俗稱“花開兩枝，各表一朵”， (指敘述兩件或多件同時(shí)發(fā)生的事 )使頭緒清楚，照應(yīng)得體 。②描繪人物的外貌及內(nèi)心世界。 像、動(dòng)作描寫、心理描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。 、場面描寫：交代人物活動(dòng)的背景，寫明事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)，渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物 。也可描摹人物的語態(tài)，收到一種特殊的效果。 四、修辭 ：化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體 。 ：以簡代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡。 ：便于吟誦，易于記憶，使詞句有音樂感；表意凝練，抒情酣暢。 ：寫景抒情感染力強(qiáng)；承上啟下，分清層次；多次強(qiáng)調(diào)，給人以深刻的印象。 ：自問自答，提出問題，引發(fā)讀者的思考。 五、結(jié)構(gòu)安排 布局謀篇的技巧：開門見山、首尾呼應(yīng)、卒章顯志、伏筆照應(yīng)、層層深入、過度鋪墊、設(shè)置線索；結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，完整勻稱；烘托鋪墊，前后照應(yīng)；設(shè)置懸念，制造波瀾，起承轉(zhuǎn)合，曲折有致。 記敘文常以時(shí)間推移、空間轉(zhuǎn)換、情景變化、思維邏輯順序等來安排層次。 從結(jié)構(gòu)上明確不同位置的句子在文中所起的作用： 首句 —— 統(tǒng)領(lǐng)全文 、提綱挈領(lǐng)、引出下文，為后文做鋪墊、埋下伏筆； 尾句 —— 總結(jié)全文，深化主題，照應(yīng)上文，前后呼應(yīng)，言有盡而意無窮，回味深長。 情感句 —— 抒發(fā)強(qiáng)烈內(nèi)在情感，直抒胸臆； 矛盾句 —— 從字面上看自相矛盾，但作者卻寄寓了深刻的用意。 （ 1）記敘文（散文）的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) ①按時(shí)間順序或事件發(fā)生、發(fā)展的順序組織材料。 ③按場面的安排安排材料，如《內(nèi)蒙訪古》。 ⑤按作者認(rèn)識的過程或感情的變化安排材料。 ⑥按作者的所見所聞所感所思作為行文線索安排材料。 ②按篇章結(jié)構(gòu)分，常見的結(jié)構(gòu)有并列式、對照式、層進(jìn)式和總分式。 夾敘夾議，記敘與議論交叉運(yùn)用的寫法，使文章在輕松活潑之中，闡發(fā)議論，讀來饒有興味，深受教益，文章中的記敘是為議論服務(wù)的，而議論又以記敘為基礎(chǔ)，敘為議提供了事實(shí)依據(jù)，使立論有根有據(jù)，具有很強(qiáng)的說服力 。 八、表現(xiàn)手法 象征，借助某一具體 事物來表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情，特點(diǎn)是利用象征物與被象征物之間的某一特點(diǎn)（內(nèi)容）得到含蓄而形象的表現(xiàn)，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力，象征手法的“托義于物”也就是“借此言彼”，主旨含而不露，隱而不晦 。 先抑后揚(yáng)，引發(fā)好奇，感情鋪墊，引發(fā)好奇。 借景抒情，通過景物的描寫，來襯托作者或喜或悲的情感。結(jié)構(gòu)緊湊，筆墨集中。 以小見大，由平凡細(xì)微的事情反映重大的主題，突出表現(xiàn)中心，更有震撼力。襯托是指不直接地對主要的人物或事物進(jìn)行描寫，而是對其背景，與之相關(guān)的人或事物加以描繪，使其形象突出。比較一下，我們就可以發(fā)現(xiàn)二者的不同點(diǎn)：渲染在于對某種事物的有意重彩潑墨式的描寫；襯托卻是通過與之有關(guān)的其他事物的描寫，對該事物起到映襯作用。 聯(lián)想想象，所謂聯(lián)想，就是由一事物想到另一事物的心理過程，所謂想象，就是在原有感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的過程。 九、議論文論證方法 比喻論證，其作用是將抽象的道理寓于具體的形象之中，使道理通俗易懂，深入淺出，容易被人接受。它以淺寓深，以近比遠(yuǎn)，形象鮮明，有很強(qiáng)的說服力。 對比論證，運(yùn)用正反兩方面的事例或道理進(jìn)行對比，在對比中證明論點(diǎn)，鮮明的對比，正確錯(cuò)誤分明，是非曲直明確，給人印象深刻。 引申論證，通過對事理原因或結(jié)果的周密分析，層層剖析，從而證明論點(diǎn)的正確性、合理性，精彩深刻 。表述可采用三段式：技巧、內(nèi)容、效果。 多角度：條分縷析。特別是在答賦分較高的概括性題目時(shí)，一定要設(shè)①②③等序號回答，這樣清晰明白，顯示了答題的深度和廣度，也讓閱卷老師一目了然 。
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