【正文】 措施建立與完善專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)制度。要利用各種途徑加強(qiáng)與委員的聯(lián)系，每學(xué)期至少召開一次全體會(huì)議，發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的作用。加強(qiáng)教研活動(dòng)，推動(dòng)對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)、過程乃至一堂課的研討；結(jié)合專業(yè)實(shí)際，有針對(duì)性地對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、實(shí)訓(xùn)形式和組織方式等進(jìn)行總結(jié)與提升。進(jìn)一步弘揚(yáng)為人師表、教書育人的風(fēng)氣；加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、研風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)；加強(qiáng)教師特別是新教師的師德、技能培養(yǎng)與培訓(xùn)；進(jìn)一步強(qiáng)化兼職教師管理，按要求與數(shù)量從緊密型基地聘請(qǐng)兼職教師，并納入計(jì)劃管理；通過合理選撥、配套政策、配套環(huán)境使中青年學(xué)科帶頭人快速成長(zhǎng)。建立與健全專業(yè)建設(shè)的目標(biāo)責(zé)任制管理。附件2：金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃 為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師素質(zhì)整體水平的提高，推動(dòng)我?？焖侔l(fā)展并提升辦學(xué)實(shí)力，根據(jù)國(guó)務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（國(guó)發(fā)[2005]35號(hào)）、《金華市“十一五”人才發(fā)展規(guī)劃》（市委辦[2006]52號(hào)）及《金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院“十一五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》精神，結(jié)合學(xué)校“五位一體”辦學(xué)模式的實(shí)際，制定我校“十一五”期間師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃。力爭(zhēng)經(jīng)過五年努力，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、特色鮮明、師德高尚、教育觀念新、改革意識(shí)強(qiáng)，具有較高教學(xué)水平和較強(qiáng)實(shí)踐能力、專兼結(jié)合、相對(duì)穩(wěn)定、富有活力、符合示范性高職辦學(xué)要求的專業(yè)教師隊(duì)伍。但總體上教師結(jié)構(gòu)不盡合理、實(shí)踐能力偏弱等狀況尚未得到全面改觀。到2010年，我校師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)設(shè)定如下： 總量：在保證師資隊(duì)伍總體水平不斷提高的同時(shí)，教師總數(shù)將達(dá)到1130名，平均師生比控制在1:1618以內(nèi)；其中專任教師達(dá)1000人，專任教師占教職工總數(shù)的60%，其中兼職教師數(shù)在2025%之間；專業(yè)教師具備“雙師素質(zhì)”達(dá)到80%左右。職稱結(jié)構(gòu)：教師職稱結(jié)構(gòu)比例日趨合理，教師中原中專系列職稱全部轉(zhuǎn)評(píng)到高校系列上來，培養(yǎng)或引進(jìn)教授60人，使教授、副教授、講師、助教比例爭(zhēng)取達(dá)到1∶3∶4∶2；每個(gè)學(xué)科或?qū)I(yè)都要有教授。雙師素質(zhì)教師：中級(jí)以上職稱的專業(yè)教師中“雙師素質(zhì)”比例達(dá)到80%以上。努力建設(shè)一支專兼結(jié)合、工學(xué)結(jié)合、實(shí)踐教學(xué)能力強(qiáng)的雙師素質(zhì)教師隊(duì)伍。為了實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，學(xué)校將嚴(yán)格按照學(xué)科發(fā)展與專業(yè)建設(shè)要求，積極采取一系列措施，逐步優(yōu)化教師的整體結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)學(xué)校快速發(fā)展、“五位一體”開門辦學(xué)以及地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的要求。充分發(fā)揮“基地教學(xué)”、“基地科研”中的“基地”的作用，加強(qiáng)教師與“基地”的聯(lián)系，選派教師到企業(yè)第一線從事本專業(yè)實(shí)際工作，深入到企業(yè)進(jìn)行項(xiàng)目研究或進(jìn)行產(chǎn)品技術(shù)開發(fā)等。同時(shí)，聘請(qǐng)企業(yè)的高級(jí)技術(shù)人員作為外聘專家，建立一支“柔性引進(jìn)人才”隊(duì)伍，通過讓他們來校進(jìn)課堂兼職教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐，或與學(xué)校進(jìn)行科研合作等方式，一方面提高學(xué)校的整體教學(xué)和科研層次，一方面加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的緊密結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)?！拔逦灰惑w”的辦學(xué)功能。青年教師是學(xué)校教師隊(duì)伍的生力軍，將要承擔(dān)起學(xué)校今后長(zhǎng)期快速發(fā)展的重任。對(duì)于青年教師，要分期分批有計(jì)劃地安排他們完成現(xiàn)代教育技術(shù)、職業(yè)教育技術(shù)、教師崗前三門課、計(jì)算機(jī)技能及普通話水平培訓(xùn)，同時(shí)要解決教師的專業(yè)化和職業(yè)化問題，為他們今后進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造相應(yīng)的條件并打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。應(yīng)進(jìn)一步加大“雙師素質(zhì)”教師培養(yǎng)的力度，結(jié)合“五位一體”人才培養(yǎng)模式高職辦學(xué)的特點(diǎn)，建立一支理論基礎(chǔ)扎實(shí)、有較強(qiáng)實(shí)踐應(yīng)用能力的“雙師素質(zhì)”教師隊(duì)伍。以保證實(shí)現(xiàn)專業(yè)教師中雙師素質(zhì)比例達(dá)到80%的目標(biāo)。繼續(xù)實(shí)施“碩、博士工程”。按照“以立足本校培養(yǎng)為主，從校外引進(jìn)為輔”的方針，緊密結(jié)合學(xué)科發(fā)展與專業(yè)建設(shè)要求，切實(shí)加強(qiáng)青年教師的基本素質(zhì)和技能的培養(yǎng)，不斷改善知識(shí)結(jié)構(gòu)。對(duì)于新引進(jìn)的畢業(yè)生，要求有碩士及以上學(xué)位，學(xué)校將繼續(xù)提供購房補(bǔ)貼、安家費(fèi)等待遇，為他們營(yíng)造良好的工作和生活環(huán)境。通過內(nèi)培外引，大力優(yōu)化教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)。每?jī)赡旰Y選一批肯鉆研、有發(fā)展后勁并具有副教授職稱的中青年骨干教師（在選拔時(shí)，應(yīng)優(yōu)先考慮那些具有雙師素質(zhì)、有省級(jí)課題、研究方向具有應(yīng)用性的人選）進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，或送出去進(jìn)修培訓(xùn)，同時(shí)為他們從事科研項(xiàng)目的研究給予經(jīng)費(fèi)資助，促其早出成果并晉升教授職稱，以快速提高其學(xué)術(shù)水平及師資隊(duì)伍整體的高職比例。充分發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)科建設(shè)和專業(yè)建設(shè)等方面的骨干帶頭作用，以此來帶動(dòng)學(xué)校師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。為了將師資隊(duì)伍建設(shè)與學(xué)科、專業(yè)建設(shè)有機(jī)地結(jié)合起來，應(yīng)積極開展“高層次人才梯隊(duì)”建設(shè)，加強(qiáng)“專業(yè)帶頭人”建設(shè)，并且增強(qiáng)“訪問學(xué)者”及“訪問工程師”的培養(yǎng)力度，將教師進(jìn)行分層次培養(yǎng)，繼續(xù)按照“省151人才工程”入選者和“省高校中青年學(xué)科帶頭人”、“市級(jí)專業(yè)技術(shù)拔尖人才”、“校級(jí)中青年學(xué)科帶頭人”及“校優(yōu)秀中青年骨干教師”等四個(gè)層次建立梯隊(duì)。有條件的學(xué)院還應(yīng)積極選送青年教師出國(guó)進(jìn)修培訓(xùn)，以開拓他們的國(guó)際教育視野并增強(qiáng)實(shí)踐應(yīng)用能力。學(xué)校將努力創(chuàng)造條件，安排經(jīng)費(fèi)，對(duì)入選 “高層次人才梯隊(duì)工程”的骨干教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)、給優(yōu)秀中青年教師定位置、壓擔(dān)子，定期考核，把他們推到學(xué)科與專業(yè)建設(shè)和教學(xué)科研的第一線，提升他們的教學(xué)和學(xué)術(shù)水平，并充分發(fā)揮骨干教師在教學(xué)、科研中的作用。實(shí)施“名師工程”。建立一支實(shí)踐能力強(qiáng)、教學(xué)水平高的兼職教師隊(duì)伍。應(yīng)與基地企事業(yè)單位建立起緊密的合作關(guān)系，并將其專家、高級(jí)技術(shù)人員、管理人員、能工巧匠列入學(xué)校兼職師資庫，使其“召之即來、來之能教”，以適應(yīng)一些非經(jīng)常性而是周期性課程或是實(shí)踐性較強(qiáng)的課程開設(shè)的需要。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師的培養(yǎng)。應(yīng)鼓勵(lì)他們通過在職進(jìn)修學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使每位實(shí)驗(yàn)教師都達(dá)到本科學(xué)歷水平；同時(shí)讓他們通過脫崗進(jìn)修、參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)班以及操作技術(shù)考核等多種形式，提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，還可考慮將新參加工作的應(yīng)屆畢業(yè)生先安排在實(shí)驗(yàn)室工作一年，使他們熟悉工作后再上任教師崗位，這樣既可彌補(bǔ)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員不足，又可使每位教師都熟悉實(shí)驗(yàn)室工作，以利于提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。應(yīng)在鼓勵(lì)教師搞好教學(xué)的同時(shí)，積極為教師開展科研或從事科技開發(fā)及服務(wù)社會(huì)創(chuàng)造條件、提供平臺(tái)。同時(shí)加大經(jīng)費(fèi)配套比例，促使課題順利完成，提升教師科研水平，增強(qiáng)教師實(shí)踐教學(xué)與動(dòng)手能力，鍛煉教師服務(wù)社會(huì)的本領(lǐng)。為了確保師資隊(duì)伍建設(shè)的需要，學(xué)校將安排師資隊(duì)伍建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于教師引進(jìn)及各類培養(yǎng)所需，學(xué)校每年將對(duì)師資建設(shè)經(jīng)費(fèi)實(shí)行預(yù)算，在2006年300萬元的基礎(chǔ)上，每年遞增100萬，至2010年達(dá)到700萬元，5年內(nèi)，計(jì)劃投入師資培養(yǎng)和引進(jìn)人才費(fèi)用共計(jì)2500萬元。要結(jié)合實(shí)際，列出計(jì)劃，要舍得擠出師資培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)，使該項(xiàng)經(jīng)費(fèi)不少于本學(xué)院年度事業(yè)經(jīng)費(fèi)開支總額的4%；用于教師培養(yǎng)、科研資助、獎(jiǎng)勵(lì)等各方面，確保師資隊(duì)伍建設(shè)的需要并適度超前規(guī)劃，為建設(shè)高質(zhì)量的師資隊(duì)伍提供經(jīng)費(fèi)保障。首先，要以“政策引人、事業(yè)感人、感情留人”的理念制定一系列配套的優(yōu)惠政策，為教師創(chuàng)造良好的工作和生活環(huán)境，給予他們更多的人文關(guān)懷。全面推行“能上能下、能進(jìn)能出”的教師聘任制度。認(rèn)真貫徹黨的十六大和全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神，增強(qiáng)教師思想政治工作的針對(duì)性和有效性。各學(xué)院應(yīng)制定專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)“十一五”規(guī)劃，并與青年教師簽定雙師素質(zhì)、學(xué)位、職稱達(dá)標(biāo)責(zé)任書。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是加強(qiáng)人才培養(yǎng)工作的重要環(huán)節(jié)。各學(xué)院要充分認(rèn)識(shí)師資隊(duì)伍建設(shè)的重要性并加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，明確工作目標(biāo)，制定實(shí)施計(jì)劃，落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障，健全措施，常抓不懈，確保我校師資隊(duì)伍建設(shè)達(dá)到既定目標(biāo)。未來五年，學(xué)校將通過加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理、提高預(yù)算的科學(xué)性、優(yōu)化經(jīng)費(fèi)支出結(jié)構(gòu)等手段，大力開展全校范圍的開源節(jié)流、增收節(jié)支等活動(dòng)。到2010年，（見表一），常規(guī)性總支出（含基本教學(xué)儀器設(shè)備與圖書資料投入）預(yù)計(jì)101939萬元（見表二），（見表三），能為學(xué)?！笆晃濉笔聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃的順利實(shí)施提供資金運(yùn)行保障。單位：萬元表三：“十一五”期間學(xué)校支出預(yù)測(cè)表 單位：萬元序號(hào)項(xiàng)目2006年2007年2008年2009年2010年合 計(jì)1人員支出 2公用經(jīng)費(fèi)支出 21辦公費(fèi) 22水電費(fèi) 23交通運(yùn)輸費(fèi) 24差旅費(fèi) 25會(huì)議費(fèi) 26培訓(xùn)費(fèi) 27招待費(fèi) 28福利費(fèi) 29維修費(fèi) 210專用材料費(fèi) 211辦公設(shè)備購置費(fèi) 212專用設(shè)備購置費(fèi) 213圖書資料購置費(fèi) 214其它 3專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支出 31教儀設(shè)備費(fèi) 4支出合計(jì)17800 18970 20292 21670 23207 101939