校本課程資源開發(fā)及實(shí)施方案-閱讀頁
2025-05-28 12:21本頁面
【正文】 、思維訓(xùn)練等，這類課程以探究性學(xué)習(xí)和開放式學(xué)習(xí)為主。五、校本課程的開發(fā)步驟調(diào)查校本課程的開發(fā)和實(shí)施是以學(xué)校為基地，并基于學(xué)校而進(jìn)行的突出師生特點(diǎn)和學(xué)校特色的課程。只有盡可能利用和開發(fā)現(xiàn)有的校內(nèi)外資源，發(fā)揚(yáng)學(xué)校的傳統(tǒng)，結(jié)合當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)資源、學(xué)校資源和家庭資源，才能有效地實(shí)施校本課程。并就即將開發(fā)實(shí)施的校本課程征求學(xué)生及家長的意見，考察所開發(fā)的課程是否符合學(xué)生及家長的意愿與需要。培訓(xùn)隨著現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展和素質(zhì)教育的深化，校本課程的內(nèi)容和形式將越來越豐富多樣。根據(jù)學(xué)校在職教師的現(xiàn)狀，特制訂目前師資培訓(xùn)的計(jì)劃與方法。實(shí)踐開設(shè)示范課、開展專題研討。內(nèi)容:校本課程開發(fā)實(shí)施的理論指導(dǎo)。根據(jù)教師的個(gè)性特長，對(duì)擔(dān)任校本課程的教師進(jìn)行相關(guān)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)與輔導(dǎo)。實(shí)施經(jīng)學(xué)校校本課程開發(fā)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組審定通過的校本課程，由教務(wù)處列入校本課程實(shí)施計(jì)劃，列入學(xué)校課程表付諸實(shí)施。第二部分:校本課程實(shí)施一、實(shí)施流程(1)選課教務(wù)處在學(xué)期開學(xué)前一周，公布每個(gè)年級(jí)開設(shè)的校本課程方案(即專題)及授課教師，供學(xué)生選擇。為便于統(tǒng)籌安排，每位學(xué)生可選報(bào)兩個(gè)專題，分為第一和第二志愿。為提高教學(xué)效益，一般情況下，凡選擇人數(shù)不足20人的課程暫不開設(shè)。每個(gè)年級(jí)的校本課程每周兩課時(shí)，一學(xué)期按18周安排。(3)上課教師或教師小組根據(jù)學(xué)校安排，在指定地點(diǎn)組織開展教學(xué)活動(dòng)。要建立臨時(shí)班級(jí)、組，加強(qiáng)考勤和考核。學(xué)生應(yīng)根據(jù)教師的要求，嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)學(xué)生的考核可采用測(cè)試、小論文、實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)、競(jìng)賽等多種方式進(jìn)行，考核成績納入學(xué)生學(xué)期綜合測(cè)評(píng)和學(xué)生個(gè)人成長檔案。(2)教師要精心組織教學(xué)過程要認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃，精心備課，撰寫教案。(3)學(xué)生要認(rèn)真上課學(xué)生要按時(shí)出勤，遵守學(xué)習(xí)常規(guī)，認(rèn)真完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)及考核要求。(4)加強(qiáng)對(duì)課程實(shí)施過程的調(diào)研和監(jiān)控學(xué)校成立調(diào)研小組，加強(qiáng)對(duì)校本課程實(shí)施的全過程調(diào)研和監(jiān)控。三、校本課程評(píng)價(jià)對(duì)教師開發(fā)的校本課程方案的評(píng)價(jià)。課程方案評(píng)價(jià)分為:(1)課程開發(fā)目的意義*與國家、地方課程的密切聯(lián)系*對(duì)學(xué)生各方面素質(zhì)提高有現(xiàn)實(shí)意義*課程宗旨較好體現(xiàn)現(xiàn)代價(jià)值觀念*對(duì)學(xué)生技能和創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)有切實(shí)幫助(2)課程目標(biāo)的確立*目標(biāo)明確、清晰*知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)具體*能考慮學(xué)力分層的因素，貫徹因材施教的原則(3)課程內(nèi)容*體系完整，層次分明，教材框架清晰*編排科學(xué)、啟發(fā)性強(qiáng)，突出能力*新科技、新觀點(diǎn)、新方法含量高(4)課程評(píng)價(jià)*評(píng)價(jià)可操作性強(qiáng)、方法科學(xué)、具有激勵(lì)性和制約作用對(duì)教師校本課程教學(xué)的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)主要包括以下幾部分:(1)學(xué)時(shí)成績(C)，即學(xué)生上課出勤率評(píng)價(jià)。超過90%，可計(jì)滿分。(2)課業(yè)成績(P)，即課業(yè)完成情況評(píng)價(jià)。(3)結(jié)業(yè)成績(K)，即課程結(jié)業(yè)成績?cè)u(píng)價(jià)。學(xué)生校本課程學(xué)業(yè)總成績=C+P
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