發(fā)現(xiàn)和明確問題上ppt課件-閱讀頁
2025-05-27 06:58本頁面
【正文】 利浦 HQ46剃須刀（雙層刀片設計剃須更舒適） 有意觀察：有目的、帶著問題、用挑剔的眼光去觀察；觀察問題認真、深入、周密，要透過現(xiàn)象看本質。在不到 30年的時間內，歐洲先后就曾有五位國王或皇后因天花而喪生，人們因天花難以遏制的傳染而惶恐。有一天，一位少女來到琴納的診所看病，琴納根據(jù)少女的癥狀診斷她患的是天花。我在奶牛場擠牛奶時，手指上的皮膚不慎被裝牛奶的鐵桶碰破了，當時沒在意。這不是天花，幾十年來，在我們奶牛場所有擠奶的姑娘中，沒有一個患天花的，只是差不多都患過這種小痘瘡。在此后近 20年的時間中，琴納一邊行醫(yī)一邊經(jīng)常到奶牛場，仔細觀察奶牛生痘瘡，牛痘怎樣感染到人的身上，人感染了牛痘后又有哪些癥狀。 1796年 5月 17日，被稱為 死神的幫兇 的天花從此被人類征服了。后來各國就研制了鋼盔來保護士兵的頭部。我們通過對文獻信息、網(wǎng)絡信息、媒體信息的收集、檢索和分析，往往可以發(fā)現(xiàn)一些有價值的問題。 案例 :日本的本田公司就很推崇 “ 抓住問題，追問到底 ” 。 “ 機器為什么不動了？ ” －保險絲斷了。 ―― 為什么吸不上油？―― 油泵嚴重磨損 ―― 為什么會磨損？ ―― 是因為沒有裝過濾器進入了鐵屑。應該給油泵裝過濾器。通過技術研究、技術試驗，我們有可能對已有技術問題的研究中發(fā)現(xiàn)與之相聯(lián)系的問題，從已有的研究結論中發(fā)現(xiàn)新的問題，也有可能在技術研究、技術試驗的過程中獲得靈感、體悟，進而發(fā)現(xiàn)新的問題。該橋設計承重量 100噸，試驗時由 10輛裝載沙子的車駛往橋上，總載重約 60噸，可見其實際可承載重量達不到設計要求。 案例分析 — 伽利略與體溫表 體溫表設計演示實驗： 準備一小燒杯稀釋的紅墨水，一支細管玻璃棒，實驗時先用手緊握玻璃棒，然后松開手把玻璃棒插入水中，發(fā)現(xiàn)玻璃棒中有紅墨水進入，導致水位上升，再緊握玻璃棒，水位會下降，玻璃棒的水被壓下去，揭示了體溫表的設計問題，使學生明白伽利略是如何發(fā)明體溫表的。 做夢發(fā)現(xiàn)問題 例：苯的分子式的發(fā)明 凱庫勒在公共馬車上打盹時夢見了一條扭動著并自咬尾巴的蛇，腦子里突然靈光閃現(xiàn)，終于想明白了苯環(huán)
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