發(fā)現(xiàn)和明確問題上ppt課件-免費(fèi)閱讀
【正文】 案例分析 — 伽利略與體溫表 體溫表設(shè)計(jì)演示實(shí)驗(yàn)： 準(zhǔn)備一小燒杯稀釋的紅墨水，一支細(xì)管玻璃棒，實(shí)驗(yàn)時先用手緊握玻璃棒，然后松開手把玻璃棒插入水中，發(fā)現(xiàn)玻璃棒中有紅墨水進(jìn)入，導(dǎo)致水位上升，再緊握玻璃棒，水位會下降，玻璃棒的水被壓下去，揭示了體溫表的設(shè)計(jì)問題，使學(xué)生明白伽利略是如何發(fā)明體溫表的。 ―― 為什么吸不上油？―― 油泵嚴(yán)重磨損 ―― 為什么會磨損？ ―― 是因?yàn)闆]有裝過濾器進(jìn)入了鐵屑。后來各國就研制了鋼盔來保護(hù)士兵的頭部。我在奶牛場擠牛奶時，手指上的皮膚不慎被裝牛奶的鐵桶碰破了，當(dāng)時沒在意。 變色防燙碗 一種自帶吸管的易拉罐，其特征在于吸管為一 可彎折吸管 ，插入易拉罐體內(nèi)部，易拉罐頂蓋中的拉蓋連接著吸管扣件，吸管插入吸管扣件內(nèi)。 問題的來源 第三種，基于一定的目的由設(shè)計(jì)者自己主動地發(fā)現(xiàn)問題，并試圖解決它。這可以說是一切技術(shù)問題的總來源。這位德國專家向福特公司索要 1萬美元的酬金。另外，由于該注射器不需要進(jìn)入人體，因此不會造成疾病傳染。 而是和我們同時代的真實(shí)事情 。原來如此。 發(fā)現(xiàn)與明確問題 沈陽是第十三中學(xué) 在一個五百多戶的小區(qū)里有兩家副食品店，生意都不錯。他們是利用了人們喜新厭舊的心理。 通過這些案例 ， 給我們留下了什么樣啟示呢 ？ 同學(xué)們能談?wù)剢?？ 我認(rèn)為，這案例說明了問題存在于生活中，生活中也存在問題，問題處處在，時時有。 愛因斯坦曾經(jīng)說過：“ 提出一個問題比解決一個問題更重要 ”。很多人認(rèn)為不值，因?yàn)楣收虾芎唵危懦埠苋菀住? 問題的來源 什么是問題？ 在生活中，有很多為我們所不知而需要解答的話題。 第一種 人類生存活動中必然會遇到的問題 第二種 別人給出的問題 第三種 設(shè)計(jì)者自己主動發(fā)現(xiàn)并想去解決的問題 問題的來源 第一、第二種問題的提出往往比較明確，主要是針對一般的和已有的問題提出的，而第三種問題卻是全新的，它需要我們獨(dú)具慧眼的發(fā)現(xiàn)。此易拉罐獲得實(shí)用新型專利 。后來，碰破的手指又接觸到奶牛?；嫉亩化徤希谌?
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