《發(fā)現(xiàn)和明確問(wèn)題上》ppt課件-全文預(yù)覽
【正文】 窮的信息是豐富的問(wèn)題之源。在經(jīng)過(guò)細(xì)心的觀察之后，他做了詳細(xì)的記載，接著就開(kāi)始了在動(dòng)物身上接種牛痘，然后再接種天花的試驗(yàn)。后來(lái)，碰破的手指又接觸到奶牛?；嫉亩化徤?，第三天，我手上就生出了幾顆小痘瘡。作為醫(yī)生的琴納，懷著一種強(qiáng)烈的責(zé)任感和濃厚的興趣迫切希望能夠?qū)μ旎ㄟ@種疾病的防治做出點(diǎn)努力。此易拉罐獲得實(shí)用新型專(zhuān)利 。 問(wèn)題存在于世界的每個(gè)角落，存在于生活的方方面面。 第一種 人類(lèi)生存活動(dòng)中必然會(huì)遇到的問(wèn)題 第二種 別人給出的問(wèn)題 第三種 設(shè)計(jì)者自己主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并想去解決的問(wèn)題 問(wèn)題的來(lái)源 第一、第二種問(wèn)題的提出往往比較明確，主要是針對(duì)一般的和已有的問(wèn)題提出的，而第三種問(wèn)題卻是全新的，它需要我們獨(dú)具慧眼的發(fā)現(xiàn)。這是現(xiàn)在大多數(shù)設(shè)計(jì)人員設(shè)計(jì)問(wèn)題的基本來(lái)源。 問(wèn)題的來(lái)源 什么是問(wèn)題？ 在生活中，有很多為我們所不知而需要解答的話題。為什么其他人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題呢？ 而設(shè)計(jì)的過(guò)程，實(shí)際上就是尋找解決某個(gè)問(wèn)題的途徑的過(guò)程。很多人認(rèn)為不值，因?yàn)楣收虾芎?jiǎn)單，排除也很容易。這位德國(guó)專(zhuān)家來(lái)了以后，用了兩天兩夜的時(shí)間呆在發(fā)電機(jī)旁，這看看那聽(tīng)聽(tīng)，最后，他在發(fā)電機(jī)的頂上劃了一條線。 愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“ 提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要 ”。 大家可以發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題 ? 一、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 一、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)，打針是件痛苦事，有些人還會(huì)暈針。 通過(guò)這些案例 ， 給我們留下了什么樣啟示呢 ？ 同學(xué)們能談?wù)剢?？ 我認(rèn)為，這案例說(shuō)明了問(wèn)題存在于生活中，生活中也存在問(wèn)題，問(wèn)題處處在，時(shí)時(shí)有。 啟示：做生活中的有心人，要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。他們是利用了人們喜新厭舊的心理。貨是一樣的貨，價(jià)也是一樣的價(jià)，怎么小孩都愿意上那家去買(mǎi)呢？百思不得其解，于是他們只好叫自己的孫子去孩子中打探。 發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題 沈陽(yáng)是第十三中學(xué) 在一個(gè)五百多戶(hù)的小區(qū)里有兩家副食品店，生意都不錯(cuò)。生意稍差的這家注意到了這點(diǎn)，便悄悄地尋找原因。原來(lái)如此。 故事 找錢(qián)哲學(xué) 生活中有很多方面問(wèn)題，有科學(xué)問(wèn)題，社會(huì)問(wèn)題和技術(shù)問(wèn)題等，今天我們主要學(xué)習(xí)的
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1