語(yǔ)文教案-五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元集體備課-閱讀頁(yè)
2024-11-22 21:40本頁(yè)面
【正文】 二、小組討論，充分準(zhǔn)備 同一 觀點(diǎn)的同學(xué)組成一個(gè)辯論隊(duì)，組內(nèi)討論： （ 1）主題觀點(diǎn)的陳述。 （ 3）反對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)的事實(shí)。 根據(jù)同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)，做好分工。 四、課堂小結(jié)。 [雙擊此處修改或 者刪除 頁(yè)眉頁(yè)腳信息 ] 精品資源，臨風(fēng)文檔。 確定研究主題，制定簡(jiǎn)單的研究計(jì)劃。 二、閱讀報(bào)告，了解特點(diǎn) 通讀兩篇研究報(bào)告，學(xué)習(xí)生字。 在這兩篇研究報(bào)告中，問(wèn)題是怎么解決的？ （ 1）觀察記錄天氣（風(fēng)向）的變化。 （ 3）收集相關(guān)的資料。 三、開(kāi)拓思路，確定主題 教師舉例說(shuō)明生活中值得研究的問(wèn)題很多，打開(kāi)學(xué)生的思路。 [雙擊此處修改或 者刪除 頁(yè)眉頁(yè)腳信息 ] 精品資源，臨風(fēng)文檔。 學(xué)生分組討論可以研究的問(wèn)題。 教師可以補(bǔ)充一些值得研究的主題，比如： （ 1）本班同學(xué)視力保護(hù)情況調(diào)查和分析 （ 2）菜場(chǎng)使用塑料包裝袋的情況調(diào)查 （ 3）我家節(jié)約用水的調(diào)查 （ 4）校門(mén)口交通情況的調(diào)查和建議 （ 5）究竟有沒(méi)有? UFO? （ 6）火星上有沒(méi)有生命 學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)選擇研究主題，組成研究小組。比如： 小組討論，制定研究計(jì)劃。 五、課外作業(yè) 按照研究計(jì)劃，搜集研究資料，越多越好。 一、組內(nèi)交流信息 [雙擊此處修改或 者刪除 頁(yè)眉頁(yè)腳信息 ] 精品資源，臨風(fēng)文檔。 組內(nèi)匯總搜集到的所有的資料。 （ 1）這篇研究報(bào)告中是怎樣處理搜集到的信息資料的？找到有關(guān)的內(nèi)容，仔細(xì)閱讀。 ②搜集到的信息是要篩選的，有些要去掉。 （ 1）討論確定分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)。 對(duì)搜集到的資料進(jìn)行篩選。有關(guān)的保留，無(wú)關(guān)的刪除。沒(méi)有的留下，已有的刪去。 三、形成初步觀點(diǎn) 充分閱讀資料，想想是否可以形成自己的觀點(diǎn)，組內(nèi)成員充分討論。 18 如果不足以形成自己的觀點(diǎn)、作出結(jié)論，需要繼續(xù)搜集資料；如果資料已經(jīng)足以形成自己的觀點(diǎn)，太多也不必要。 四、補(bǔ)充搜集資料 根據(jù)討論的結(jié) 果，明確需要進(jìn)一步補(bǔ)充搜集的資料是那一些方面的。 五、課外活動(dòng) 進(jìn)一步搜集資料，分類(lèi)、篩選資料，討論形成自己小組的觀點(diǎn)。 一、研讀研究報(bào)告，領(lǐng)悟?qū)懽饕c(diǎn) 認(rèn)真研讀兩篇研究報(bào)告，思考：兩篇研究報(bào)告在寫(xiě)法上有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ 課堂交流，根據(jù)學(xué)生的回答，小結(jié)歸納： （ 1）相同點(diǎn)： ①兩個(gè)研究都有明確的結(jié)論。 （ 2）不同點(diǎn)： ①《奇怪的東南風(fēng)》的寫(xiě)作思路：記錄信 息 — →分析信[雙擊此處修改或 者刪除 頁(yè)眉頁(yè)腳信息 ] 精品資源，臨風(fēng)文檔。 ②《關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告》的寫(xiě)作思路：?jiǎn)栴}的提出 — →調(diào)查方法 — →調(diào)查情況和資料整理 — →結(jié)論。 二、充分討論，準(zhǔn)備撰寫(xiě)研究報(bào)告 根據(jù)前一階段搜集整理的資料，小組內(nèi)討論： （ 1）我們要研究的問(wèn)題是什么？ —— 擬定研究報(bào)告的標(biāo)題 （ 2）我們的研究的結(jié)論是什么？ （ 3）我們有哪些治療？可以怎樣表達(dá)？ （ 4）我們采取哪一種研究報(bào)告的寫(xiě)法？ 課堂交流討論結(jié)果，相互借鑒啟發(fā)。 三、小組合作，撰寫(xiě)研究報(bào)告 確定組內(nèi)執(zhí)筆的同學(xué)。 第十課時(shí) 繼續(xù)撰寫(xiě)研究報(bào)告，修改完善研究報(bào)告。 20 研究報(bào)告的標(biāo)題是否表述清楚？ 有關(guān)的信息資料表達(dá)是否明確？ 語(yǔ)言是否通順？ 是否還可以用圖表等方式更清晰直觀的表達(dá)信息？ 三、修改制作研究報(bào)告 小組合作謄寫(xiě)或打印研究報(bào)告，并做好裝幀美工等工作。 各小組做好匯報(bào)準(zhǔn)備：（ 1）人員分工，確定 主報(bào)告人；（ 2）準(zhǔn)備好要展示的材料；（ 3）在教室內(nèi)做好必要的布置等。 各小組輪匯報(bào)展示。主要內(nèi)容包括： ①研究的主題。 ③研究的結(jié)論。 （ 3）聽(tīng)眾提出疑問(wèn)，請(qǐng)匯報(bào)人或其他成員解答。 二、評(píng)價(jià)研究成果 [雙擊此處修改或 者刪除 頁(yè)眉頁(yè)腳信息 ] 精品資源，臨風(fēng)文檔。 教師作出綜合評(píng)價(jià)。 （ 1）經(jīng)常瀏覽報(bào)刊、雜志、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)，關(guān)注自己感興趣的信息，隨時(shí)保存有價(jià)值的信息，建立自己的信息庫(kù)，比如：簡(jiǎn)報(bào)本、信息卡片等，并能對(duì)其中的信息進(jìn)行整理、歸類(lèi)，以便今后查找。 （ 3）經(jīng)常對(duì)自己感興趣的問(wèn)題進(jìn)行研究，并試著寫(xiě)寫(xiě)研究報(bào)告，到時(shí)候還可以匯編自己的研
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