【正文】 ◆玩網(wǎng)絡(luò)游戲害處多 ◆上網(wǎng)聊天多交朋友 ◆上網(wǎng)交友危險(xiǎn)大 ◆我相信媒體上的廣告 ◆媒體上的廣告不可信 根據(jù)討論的結(jié)果，嘗試寫一篇簡短的演 講稿。 （ 4）總結(jié)觀點(diǎn)的陳述。 一、談話激趣，明確目標(biāo) 我們身邊充滿了信息，信息對我們有什么用呢？ 我們遇到 一些問題，可以搜集處理信息，撰寫研究報(bào)告來解決。比如： （ 1）牛頓發(fā)現(xiàn)蘋果掉在地上，通過研究，發(fā)現(xiàn)了萬有引力。 課堂交流各組研究計(jì)劃。 （ 2）課堂交流： ①搜集到的信息是要分類的，可以按照信息的不同方面分類。②這個(gè)資料已有還是沒有。 分頭繼續(xù)搜集。 ③兩篇研究報(bào)告的語言個(gè)有特點(diǎn)：前一篇語言更形象生動一些；后一篇更嚴(yán)肅一些。 第十一課時(shí) 交流匯報(bào)各研究小組的研究報(bào)告，總結(jié)綜合性學(xué)習(xí)的收獲。 （ 2）同一小組的成員對匯報(bào)進(jìn)行補(bǔ)充或發(fā)表意見。 （ 2）經(jīng)常和其他人進(jìn)行信息交流，養(yǎng)成在自己的生活和學(xué)習(xí)中合理的使用各種信息的習(xí)慣。 三 、暢談綜合性學(xué)習(xí)體會 自由交流：通過這次綜合性學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 師生共同提出今后活動的方向。 ②調(diào)查研究的過程。 一、繼續(xù)撰寫研究報(bào)告 二、組內(nèi)討論修改研究報(bào)告 [雙擊此處修改或 者刪除 頁眉頁腳信息 ] 精品資源，臨風(fēng)文檔。 19 息 — →請教別人 — →得出結(jié)論。要注意是否有不同的看法，把不同的觀點(diǎn)保留下來。 （ 1）明確篩選的標(biāo)準(zhǔn)：①是否與研究的課題有關(guān)。 二、學(xué)習(xí)處理信息 閱讀研究報(bào)告《關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告》。 四、制定計(jì)劃，明確任務(wù) 出示研究計(jì)劃的范例。 小結(jié)：研究報(bào)告最主要的特點(diǎn)是要在掌握盡量多的信息的前提下，進(jìn)行分析研究。 15 第七課時(shí) 閱讀兩篇研究報(bào)告，了解研究報(bào)告的基本特點(diǎn)，認(rèn)識5個(gè)生字。 （ 2）支持自己的觀點(diǎn)的事實(shí)。 （ 3）擺事實(shí)，講道理。 ②聯(lián)系生活實(shí)際，了解沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危險(xiǎn)。 12 一、談話引入 教師談網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響。 （ 2）寫好書面的?調(diào)查結(jié) 果分析?。） 調(diào)查后的分析： （ 1）通過這次調(diào)查，我知道信息無處不在，只要稍加留意，就能獲得很多信息，對生活有幫助。 一、說說調(diào)查的過程 說說你是怎樣進(jìn)行調(diào)查的？ 引 導(dǎo)學(xué)生注意同學(xué)間不同的調(diào)查方式，比如：有的用訪談的方式，一邊與家長交流，一邊記錄；有的家長分別填寫，學(xué)生整理匯總等。 重點(diǎn)閱讀《神奇的電腦魔術(shù)師》。 —— 《網(wǎng)上呼救》 二、重點(diǎn)閱讀，深入體會 重點(diǎn)閱讀《網(wǎng)上呼救》。 [雙擊此處修改或 者刪除 頁眉頁腳信息 ] 精品資源，臨風(fēng)文檔。? 再次閱讀材料，思考：信息傳遞的方式是怎樣變化的？ [雙擊此處修改或 者刪除 頁眉頁腳信息 ] 精品資源，臨風(fēng)文檔。? ◇?但是有個(gè)叫斐迪辟的士兵，從馬拉松平原出發(fā)，一刻不停的跑 了 40千米……? ②不精確。 認(rèn)識這幾篇閱讀材料中的 7個(gè)生字，能用自己的話說說課文要點(diǎn)。 小組：?走進(jìn)信息世界?活動計(jì)劃 小組成員： 活動時(shí)間活動內(nèi)容活動地點(diǎn)活動形式預(yù)期的成果 四、交流計(jì)劃，取長補(bǔ)短 分組交流各自的活動計(jì)劃，要求： （ 1）清晰地匯報(bào)各項(xiàng)計(jì)劃中的活動，隨時(shí)回答同學(xué)的提問； （ 2）認(rèn)真傾聽別的組的活動計(jì)劃，及時(shí)記錄與自己組的計(jì)劃不一樣的內(nèi)容，需要的話可以向回報(bào)的小組提出疑問。 交流瀏覽教材后的感受。 2 （ 2）說說在活動中感覺最快樂或最難忘的事。 了解現(xiàn)代信息傳播的主要方式，能正確使用媒體，學(xué)會選擇信息，趨利避害。 認(rèn)識 19個(gè)生字。從今天開始，我們要開展一次新的綜合性學(xué)習(xí) —— 走進(jìn)信息世界。 （ 1）自由閱讀，你認(rèn)為有價(jià)值的可以畫下來。 （ 2）修改小組活動計(jì)劃。 二、快速閱讀，了解概況 默讀閱讀材料，思考： （ 1）材料中提到的古代的信息傳遞方式有哪幾種？有什么特點(diǎn)？ （ 2）現(xiàn)代的因特網(wǎng)傳遞信息有什么特點(diǎn)？ 邊讀邊思考，在材料中畫出有關(guān)的句子，并做好標(biāo)注。? …… 因特網(wǎng)傳遞信息的特點(diǎn)： ①速度快。 根據(jù)課堂討論，填寫下面的表格。 鼓勵(lì)學(xué)生從多個(gè)角度去理解閱