20xx五年級下冊語文第四單元備課教案(存儲版)
【正文】 也納稱為音樂之都，僅僅如此嗎？不！在維也納，歌劇院、音樂廳星羅棋布，其中創(chuàng)建于1869年的國家歌劇院最為著名。小結：我們知道了維也納國家歌劇院在全世界的影響。4，練習口語交際，學會在介紹時有條理、有選擇、有重點地敘述。（1）學生讀小芳的日記。（2）教師范讀。（3）引導學生觀察書寫的格式，字與字之間、字與標點之間的距離以及每個字放在一行的位置。（2）讓學生就其中的一個自己感興趣的世界名城，找尋它的雅號與城市特點之間的密切關系，有側重的準備材料。（3）全班同學評議：介紹的哪些地方講得精彩？反饋。反饋。二、賞析部分作品同學們，我們最近一段時間閱讀了不少的名人游記，有哪些收獲呢？請同學們從自己所讀的作品中選擇一篇向大家作一個匯報。（2）在提綱中反映出重點部分。
。老師相信在我們如此豐富的積累的基礎上，同學們的習作也一定是精彩紛呈的！指導學生寫提綱。 推薦文章：?？思{－《日本素描》；卡夫卡－《族途札記》；夏多布里昂－《金字塔感言》 閱讀要求：1，把你覺得作家描寫最傳神、最細致的部分反復朗讀，并摘抄。(2) 教師范寫，講解“亞、赤”的結構特點和寫法，以及在米字格的位置。（1）學生分組，在小組里介紹各自感興趣的城市。四、教學第四題課前準備。三、教學第三題指導（1）指讀題目，教師進一步明確練習要求。（講明出處與閱讀要點）指導。（4）學生給句子加標點。2，通過誦讀幫助學生學習欣賞自然美，學習寫景的用詞和方法，積累詞句，豐富文化知識，加深對祖國大好河山的熱愛之情。齊讀本小節(jié)，通過朗讀體現出這座音樂之城的偉大與奇妙。小結：維也納人真的一天也離不開音樂。是。二、自學 自學要求：用你喜歡的方式讀課文，邊讀邊想，將你讀懂的內容設計成問題。能力難點：用信息技術環(huán)境下的實際操作來了解維也納的有關資料，網絡獲取知識的能力和自主學習的能力。板書設計：15 埃及的金字塔宏偉埃及的金字塔 智慧的結晶精巧1音樂之都維也納文本解讀： 這是一篇優(yōu)美的散文，作者用優(yōu)美的筆觸描寫了維也納獨特的城市風貌，講述了維也納被稱為“音樂之都”的淵源，表達了作者對音樂之都的贊美與向往。三、過渡：這么多這么重的石塊，這么宏偉這么精巧的金字塔，3000年前的古埃及人民是如何建造的呢？學生匯報：生1：勤勞而聰明的埃及人民想出了許多科學的方法。整座金字塔都是用這些巨石構建的?！洺Ｓ?0萬人在烈日曝曬下干活兒。）看到這樣巍然屹立的金字塔，你們的心中有什么疑問呢？（如：有什么特點？怎么建成的？為什么而建？等。說到埃及，人們又必然會想到同樣舉世聞名的建筑“金字塔”。板書設計： 1秦兵馬俑規(guī)模宏大 類型眾多 舉世無雙 個性鮮明1埃及的金字塔文本解讀：整篇文章以清晰的條理，平實的語言，介紹了金字塔外觀宏偉、結構精巧的特點以及建造金字塔所采用的辦法，熱情謳歌了古代埃及人民杰出的智慧和超人的才干。學習第10節(jié)引讀 小結：每一件兵馬俑都是極為精美的藝術珍品。 五、布置作業(yè)。） 為了說明秦兵馬俑的規(guī)模宏大，課文的語言在表達上有什么特點？（列舉了大量的數據，增強直面感受。 舉世無雙的秦兵馬俑是我國享譽世界的珍貴歷史文物。學會本課生字8個，兩條綠線中的7個字只識不寫。2018五年級下冊語文第四單元備課教案1秦兵馬俑文本解讀:《秦兵馬俑》是一篇狀物類散文，生動地描繪了秦兵馬俑規(guī)模宏大、類型眾多、個性鮮明的特點。教學目標： 能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學時間：二教時教學過程： 第一課時一、導入新課。 指名朗讀，課文從哪些方面來表現秦兵馬俑的規(guī)模宏大？（三個俑坑的總面積和兵馬俑的數量；一號坑的長、寬、面積和兵馬俑的
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