20xx五年級(jí)下冊語文第四單元備課教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 也納稱為音樂之都，僅僅如此嗎？不！在維也納，歌劇院、音樂廳星羅棋布，其中創(chuàng)建于1869年的國家歌劇院最為著名。小結(jié)：我們知道了維也納國家歌劇院在全世界的影響。4，練習(xí)口語交際，學(xué)會(huì)在介紹時(shí)有條理、有選擇、有重點(diǎn)地?cái)⑹觥＃?）學(xué)生讀小芳的日記。（2）教師范讀。（3）引導(dǎo)學(xué)生觀察書寫的格式，字與字之間、字與標(biāo)點(diǎn)之間的距離以及每個(gè)字放在一行的位置。（2）讓學(xué)生就其中的一個(gè)自己感興趣的世界名城，找尋它的雅號(hào)與城市特點(diǎn)之間的密切關(guān)系，有側(cè)重的準(zhǔn)備材料。（3）全班同學(xué)評(píng)議：介紹的哪些地方講得精彩？反饋。反饋。二、賞析部分作品同學(xué)們，我們最近一段時(shí)間閱讀了不少的名人游記，有哪些收獲呢？請同學(xué)們從自己所讀的作品中選擇一篇向大家作一個(gè)匯報(bào)。（2）在提綱中反映出重點(diǎn)部分。
。老師相信在我們?nèi)绱素S富的積累的基礎(chǔ)上，同學(xué)們的習(xí)作也一定是精彩紛呈的！指導(dǎo)學(xué)生寫提綱。 推薦文章：?？思{－《日本素描》；卡夫卡－《族途札記》；夏多布里昂－《金字塔感言》 閱讀要求：1，把你覺得作家描寫最傳神、最細(xì)致的部分反復(fù)朗讀，并摘抄。(2) 教師范寫，講解“亞、赤”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和寫法，以及在米字格的位置。（1）學(xué)生分組，在小組里介紹各自感興趣的城市。四、教學(xué)第四題課前準(zhǔn)備。三、教學(xué)第三題指導(dǎo)（1）指讀題目，教師進(jìn)一步明確練習(xí)要求。（講明出處與閱讀要點(diǎn)）指導(dǎo)。（4）學(xué)生給句子加標(biāo)點(diǎn)。2，通過誦讀幫助學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞自然美，學(xué)習(xí)寫景的用詞和方法，積累詞句，豐富文化知識(shí)，加深對(duì)祖國大好河山的熱愛之情。齊讀本小節(jié)，通過朗讀體現(xiàn)出這座音樂之城的偉大與奇妙。小結(jié)：維也納人真的一天也離不開音樂。是。二、自學(xué) 自學(xué)要求：用你喜歡的方式讀課文，邊讀邊想，將你讀懂的內(nèi)容設(shè)計(jì)成問題。能力難點(diǎn)：用信息技術(shù)環(huán)境下的實(shí)際操作來了解維也納的有關(guān)資料，網(wǎng)絡(luò)獲取知識(shí)的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。板書設(shè)計(jì)：15 埃及的金字塔宏偉埃及的金字塔 智慧的結(jié)晶精巧1音樂之都維也納文本解讀： 這是一篇優(yōu)美的散文，作者用優(yōu)美的筆觸描寫了維也納獨(dú)特的城市風(fēng)貌，講述了維也納被稱為“音樂之都”的淵源，表達(dá)了作者對(duì)音樂之都的贊美與向往。三、過渡：這么多這么重的石塊，這么宏偉這么精巧的金字塔，3000年前的古埃及人民是如何建造的呢？學(xué)生匯報(bào)：生1：勤勞而聰明的埃及人民想出了許多科學(xué)的方法。整座金字塔都是用這些巨石構(gòu)建的?！?jīng)常有10萬人在烈日曝曬下干活兒。）看到這樣巍然屹立的金字塔，你們的心中有什么疑問呢？（如：有什么特點(diǎn)？怎么建成的？為什么而建？等。說到埃及，人們又必然會(huì)想到同樣舉世聞名的建筑“金字塔”。板書設(shè)計(jì)： 1秦兵馬俑規(guī)模宏大 類型眾多 舉世無雙 個(gè)性鮮明1埃及的金字塔文本解讀：整篇文章以清晰的條理，平實(shí)的語言，介紹了金字塔外觀宏偉、結(jié)構(gòu)精巧的特點(diǎn)以及建造金字塔所采用的辦法，熱情謳歌了古代埃及人民杰出的智慧和超人的才干。學(xué)習(xí)第10節(jié)引讀 小結(jié)：每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。 五、布置作業(yè)。） 為了說明秦兵馬俑的規(guī)模宏大，課文的語言在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？（列舉了大量的數(shù)據(jù)，增強(qiáng)直面感受。 舉世無雙的秦兵馬俑是我國享譽(yù)世界的珍貴歷史文物。學(xué)會(huì)本課生字8個(gè)，兩條綠線中的7個(gè)字只識(shí)不寫。2018五年級(jí)下冊語文第四單元備課教案1秦兵馬俑文本解讀:《秦兵馬俑》是一篇狀物類散文，生動(dòng)地描繪了秦兵馬俑規(guī)模宏大、類型眾多、個(gè)性鮮明的特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)： 能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)時(shí)間：二教時(shí)教學(xué)過程： 第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課。 指名朗讀，課文從哪些方面來表現(xiàn)秦兵馬俑的規(guī)模宏大？（三個(gè)俑坑的總面積和兵馬俑的數(shù)量；一號(hào)坑的長、寬、面積和兵馬俑的
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