20xx五年級下冊語文第四單元教案設(shè)計(jì)(存儲版)
【正文】 整理信息；（3）小組交流。 請學(xué)生當(dāng)老師，向大家提問題，教師板書：三、通過網(wǎng)站，獨(dú)立解決問題，抓住重點(diǎn)體會根據(jù)上面問題再讀課本，要求從書上找到答案。小結(jié)：這一節(jié)寫了音樂大師在維也納的創(chuàng)作生涯來體現(xiàn)了維也納的確是歐洲古典音樂的搖籃?？偨Y(jié)：這里作者從三個(gè)方面來寫了為什么把維也納稱為音樂之都，僅僅如此嗎？不！在維也納，歌劇院、音樂廳星羅棋布，其中創(chuàng)建于1869年的國家歌劇院最為著名。小結(jié)：我們知道了維也納國家歌劇院在全世界的影響。4，練習(xí)口語交際，學(xué)會在介紹時(shí)有條理、有選擇、有重點(diǎn)地?cái)⑹?。?）學(xué)生讀小芳的日記。（2）教師范讀。（3）引導(dǎo)學(xué)生觀察書寫的格式，字與字之間、字與標(biāo)點(diǎn)之間的距離以及每個(gè)字放在一行的位置。（2）讓學(xué)生就其中的一個(gè)自己感興趣的世界名城，找尋它的雅號與城市特點(diǎn)之間的密切關(guān)系，有側(cè)重的準(zhǔn)備材料。（3）全班同學(xué)評議：介紹的哪些地方講得精彩？反饋。反饋。二、賞析部分作品同學(xué)們，我們最近一段時(shí)間閱讀了不少的名人游記，有哪些收獲呢？請同學(xué)們從自己所讀的作品中選擇一篇向大家作一個(gè)匯報(bào)。（2）在提綱中反映出重點(diǎn)部分。
。老師相信在我們?nèi)绱素S富的積累的基礎(chǔ)上，同學(xué)們的習(xí)作也一定是精彩紛呈的！指導(dǎo)學(xué)生寫提綱。 推薦文章：?？思{－《日本素描》；卡夫卡－《族途札記》；夏多布里昂－《金字塔感言》 閱讀要求：1，把你覺得作家描寫最傳神、最細(xì)致的部分反復(fù)朗讀，并摘抄。(2) 教師范寫，講解“亞、赤”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和寫法，以及在米字格的位置。（1）學(xué)生分組，在小組里介紹各自感興趣的城市。四、教學(xué)第四題課前準(zhǔn)備。三、教學(xué)第三題指導(dǎo)（1）指讀題目，教師進(jìn)一步明確練習(xí)要求。（講明出處與閱讀要點(diǎn)）指導(dǎo)。（4）學(xué)生給句子加標(biāo)點(diǎn)。2，通過誦讀幫助學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞自然美，學(xué)習(xí)寫景的用詞和方法，積累詞句，豐富文化知識，加深對祖國大好河山的熱愛之情。齊讀本小節(jié)，通過朗讀體現(xiàn)出這座音樂之城的偉大與奇妙。小結(jié)：維也納人真的一天也離不開音樂。是。二、自學(xué) 自學(xué)要求：用你喜歡的方式讀課文，邊讀邊想，將你讀懂的內(nèi)容設(shè)計(jì)成問題。能力難點(diǎn)：用信息技術(shù)環(huán)境下的實(shí)際操作來了解維也納的有關(guān)資料，網(wǎng)絡(luò)獲取知識的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。收集了一些有關(guān)長城的資料，請同學(xué)們學(xué)習(xí)本課寫法，寫一篇介紹長城的文章。我們學(xué)校的多功能報(bào)告廳很大， 。因?yàn)獒斪訒r(shí)間長了會生銹，木料時(shí)間長了會腐朽。二、合作學(xué)習(xí)，研讀課文第三、四、五自然段。自由輕聲朗讀課文。從本課語言文字材料中感受古埃及人民的勤勞和智慧?！保? 找出兩句中的一對近義詞。 聽寫詞語 課文除了寫兵馬俑”規(guī)模宏大”，還寫了什么？二、精讀第三段 學(xué)習(xí)過渡句，領(lǐng)會其承上啟下的作用。走進(jìn)大廳，所有的人都為兵馬俑的恢弘氣勢和高超的制作工藝所折服。讓我們一起去神奇的地下王國看一看吧！ 二、自讀課文，初步感知。 聯(lián)系課文內(nèi)容領(lǐng)會”兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個(gè)性鮮明”在文中的作用。理解由生字組成的詞語。秦兵馬俑被譽(yù)為：世界第八大奇跡。） （1）這是什么句？（雙重否定句） （2）換一種說法。 第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 （”舉世無雙的秦兵馬俑是我國享譽(yù)世界的珍貴歷史文物”與”這在古今中外的雕塑史上是絕無僅有的。了解課文內(nèi)容，體會工程宏偉、精巧的特點(diǎn)及作者描寫的方法。二、 初讀課文、疏通詞句。今天我們這節(jié)課就要
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