20xx五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，感受數(shù)學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度?！ ！ 煟耗敲慈绾吻笠还残枰嗌儆推崮? 生：，可以仿照上面同樣的方法計(jì)算?！ ?2)學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后，指名板演并匯報(bào)自己是怎樣計(jì)算的，然后集體訂正。) ③積的小數(shù)位數(shù)和兩個(gè)因數(shù)的小數(shù)位數(shù)有什么關(guān)系?能舉例說明嗎? (教師以豎式中的因數(shù)的小數(shù)位數(shù)和積的小數(shù)位數(shù)為例，說明因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，積就有幾位小數(shù)，積的小數(shù)位數(shù)不夠時(shí)，要在前面用O補(bǔ)足。先由學(xué)生獨(dú)立完成，然后集體訂正。 ，掌握了找一個(gè)數(shù)的因數(shù)的方法?！ ??！ ??！ ∪⒑献魈骄俊 。撼朔ㄋ闶街械囊驍?shù)和這里講的因數(shù)一樣嗎? (1)我的想法：________________________________ (2)小組代表交流、匯報(bào)?！ “鍟O(shè)計(jì)： 小數(shù)乘小數(shù) == 1看、2算、3數(shù)、4點(diǎn) 批注 教學(xué)(后記)反思： 2021五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元教案5 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教材第12—13頁。 提問：怎樣判斷積有幾位小數(shù)? 。) 討論提綱：①小數(shù)乘小數(shù)，我們首先怎樣想? (把兩個(gè)因數(shù)的小數(shù)點(diǎn)去掉，轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘法。完成P6例4上面的填空?！ 煟何覀?cè)撊绾谓鉀Q問題呢? 生：要算出一共需要多少千克油漆，需要先求出宣傳欄的面積。593143 口算后提問：從143的口算中，你有什么發(fā)現(xiàn)? ?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：理解并掌握小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法，會(huì)正確進(jìn)行筆算，并且會(huì)運(yùn)用該知識(shí)解決一些實(shí)際問題。指名學(xué)生朗讀題目?！ ?1)24025=() (2)25=() (3)()25= 思路導(dǎo)引 (1)2425=600(1)2425=600 ↓10↓不變↓10↓247?！ ?7=52=64=21= 教師指名板演，學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，然后集體訂正?！ 〗虒W(xué)過程 一、談話導(dǎo)入 ?。荷瞎?jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?學(xué)生自己回憶，個(gè)別提問，其他同學(xué)補(bǔ)充，師生共同總結(jié)小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法：小數(shù)乘整數(shù)，先按照整數(shù)乘法的計(jì)算方法計(jì)算，再看因數(shù)中有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)?！ ?。 師：(出示教材第2頁情境圖)我們通過解決買風(fēng)箏的問題，認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)了小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法?！ 】赡苡袃煞N方法：加法和乘法?！ 》椒?：，則35角3=105角=。(板書課題：小數(shù)乘整數(shù)) 二、互動(dòng)新授 。 教學(xué)難點(diǎn)：能夠運(yùn)用算理進(jìn)行小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算?！ 》e極學(xué)習(xí)新課程改革的理論和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，使他們學(xué)的輕松快樂，使學(xué)生由學(xué)會(huì)向會(huì)學(xué)轉(zhuǎn)變，由要我學(xué)向我要學(xué)的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性和學(xué)習(xí)的效率?！ ≌J(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖，體會(huì)折現(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。 三、教學(xué)目標(biāo) 理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，會(huì)進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分。教材在三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上教學(xué)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)以及分?jǐn)?shù)的加法、減法，結(jié)合約分教學(xué)公因數(shù)，結(jié)合通分教學(xué)最小公倍數(shù)。因數(shù)與倍數(shù)，在前面學(xué)習(xí)整數(shù)及其四則運(yùn)算的基礎(chǔ)上教學(xué)初等數(shù)論的一些基礎(chǔ)知識(shí)，包括因數(shù)和倍數(shù)的意義，3的倍數(shù)的特征，質(zhì)數(shù)和合數(shù)?！ ”緝?cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用活動(dòng)，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和
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