20xx五年級下冊語文第四單元備課教案-資料下載頁
2024-12-05 22:02本頁面
【正文】 （3）指名讀出自己所加的標點，說出理由。（4）教師拓展：在學習和生活中要注意句意表述的明確，注意標點的使用。把語文學習與生活緊密聯(lián)系起來，養(yǎng)成時時學，處處學的好習慣。二、教學第二題審題。（講明出處與閱讀要點）指導。（1）學生自由讀，不認識的字可以查字典。（2）教師范讀。（3）同桌討論：這個片段描繪大明湖、千佛山的景色，文字精彩大哪些地方？（4）指名回答上面問題。（5）小結(jié)：一邊讀一邊體會色彩、光影的變化對寫景的作用。練習（1）根據(jù)上面的方法練習誦讀，學生自練，再分組、分角色練習。（2）同桌練習背誦。（3）教師巡回個別抽讀、抽背。三、教學第三題指導（1）指讀題目，教師進一步明確練習要求。（2）要求學生朗讀這段話，指明這段話選自《埃及的金字塔》。（3）引導學生觀察書寫的格式，字與字之間、字與標點之間的距離以及每個字放在一行的位置。（4）讓學生說出哪些字與相鄰的字的繁簡相差較大，筆畫的間架要勻稱。（5）教師重點指導“矗立、埃及、智慧”等詞的間架結(jié)構(gòu)和整體布局。練習。（1）學生練習描紅。（2）教師根據(jù)描紅情況及時小結(jié)。四、教學第四題課前準備。（1）課前布置學生查找世界名城的資料。（2）讓學生就其中的一個自己感興趣的世界名城，找尋它的雅號與城市特點之間的密切關(guān)系，有側(cè)重的準備材料。審題。（1）復習《音樂之都維也納》。（2）學生說出上文在介紹時的方法和特點。（3）教師進一步明確本次口語練習的要求：學會在介紹時有條理、有選擇、有重點地敘述。練習。（1）學生分組，在小組里介紹各自感興趣的城市。（2）每組派代表上臺介紹。（3）全班同學評議：介紹的哪些地方講得精彩？反饋。五、教學第五題。審題。 明確本次學寫的字：亞、赤。指導。(1) 學生讀貼，小結(jié)寫好“亞、赤”的要點。(2) 教師范寫，講解“亞、赤”的結(jié)構(gòu)特點和寫法，以及在米字格的位置。練習。反饋。習作4教學要求：鼓勵學生走近山川河流，“行萬里路”，領(lǐng)略自然景觀和人文景觀的無限風采。引導學生在觀察的過程中，進行詩意的思考，從而發(fā)出由衷的贊嘆。本次習作的重點是指導學生按參觀或游覽的順序，有選擇地進行介紹和描寫，有詳有略，重點突出。激發(fā)學生對祖國河山的熱愛和對勞動人民智慧的敬仰之情。教學時間：2課時教學過程：一、習作準備在本次習作之前，教師要求學生大量閱讀名人游記，并從內(nèi)容和思路上做適當?shù)挠涗浐驼?推薦文章：?？思{－《日本素描》；卡夫卡－《族途札記》；夏多布里昂－《金字塔感言》 閱讀要求：1，把你覺得作家描寫最傳神、最細致的部分反復朗讀，并摘抄。2，選擇其中的兩篇，就文章的思路做一個提綱式的記錄。二、賞析部分作品同學們，我們最近一段時間閱讀了不少的名人游記，有哪些收獲呢？請同學們從自己所讀的作品中選擇一篇向大家作一個匯報。（1） 在小組里交流。（2） 大組匯報、交流，教師相機指導。師生共同閱讀習作例文。（1）文章是圍繞哪句話展開描寫的？號稱“中華一絕”的龜山漢墓，就開鑿在這只“大烏龜”肚子里。（2）讀了文章，你感覺到了“絕”嗎？為什么？（3）小作者重點寫了哪些部分？文章是怎樣抓住一個“絕”字來介紹和描寫的呢？三、指導練筆同學們，你參觀、游覽過哪些地方？請學習例文的寫法，寫一篇參觀記或游記。老師相信在我們?nèi)绱素S富的積累的基礎上，同學們的習作也一定是精彩紛呈的！指導學生寫提綱。提綱要求：（1）列出寫作的順序。（2）在提綱中反映出重點部分。（3）一些精彩語言。交流寫作提綱。（1）在小組內(nèi)交流，小組成員互提修改意見。（2）小組推薦在大組交流、匯報。學生練寫習作。
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