例談高考備考復(fù)習(xí)中思維能力的培養(yǎng)-閱讀頁(yè)
2025-05-26 23:24本頁(yè)面
【正文】 的名詞，將其羅列清楚，在平時(shí)的教學(xué)中貫穿進(jìn)去。 概念教學(xué)，重在明確概念間的關(guān)系。教師要引導(dǎo)學(xué)生思考概念之間的關(guān)系，比如，科舉制與八股取士，就是一個(gè)包含的關(guān)系，八股取士是科舉制在明清時(shí)期的表現(xiàn)形式；科舉制與現(xiàn)在的高考制度是交叉關(guān)系，在考試這一點(diǎn)上相交叉，不同之處在于一個(gè)是選拔官吏，一個(gè)是高等學(xué)校選拔人才。知識(shí)體系，也就是概念體系，主要是學(xué)生自己不斷建構(gòu)起來(lái)的。所以，在復(fù)習(xí)舊知識(shí)過(guò)程中，以學(xué)生自己閱讀教科書(shū)、考試大綱，自我建構(gòu)為基礎(chǔ)。由于認(rèn)識(shí)角度的多樣性，知識(shí)體系也是多樣的、動(dòng)態(tài)的、開(kāi)放的。此外，還有圍繞某一問(wèn)題而建立的主題式發(fā)散型知識(shí)體系。只有建好知識(shí)體系，我們才可以按照考綱的能力要求，迅速準(zhǔn)確地提取和應(yīng)用知識(shí)。我們要通過(guò)精心備課，設(shè)計(jì)出“好問(wèn)題”，引導(dǎo)學(xué)生去思考和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，在不斷實(shí)踐的過(guò)程中，在不斷試誤的過(guò)程中，糾正自己的片面認(rèn)識(shí)，準(zhǔn)確把握這些基礎(chǔ)概念和核心概念的內(nèi)涵。（1）判斷，是思維能力的重要形式。判斷，要搞清楚前提、基本要求。如：，北京“山川形勝，足以控四夷，制天下”，將都城從南京遷至北京。遷都北京，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)政治重心的分離，促進(jìn)了跨區(qū)域貿(mào)易的繁榮。首先要看這些選項(xiàng)自身的正誤，直接排除表述錯(cuò)誤的選項(xiàng)；其次要看與題干要求是否吻合。如：跨區(qū)域貿(mào)易繁榮的基礎(chǔ)是什么？經(jīng)濟(jì)文化格局是如何改變的？區(qū)域性商幫是如何形成的？（2）推理，是按照一定的規(guī)則，邏輯順序，尋找事物間的必然聯(lián)系，由已知結(jié)論推出未知結(jié)論的過(guò)程?！稗D(zhuǎn)嫁戰(zhàn)爭(zhēng)負(fù)擔(dān)”，主要是通過(guò)掠奪占領(lǐng)區(qū)的貴金屬和物資，“以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)”；而發(fā)行沒(méi)有金銀儲(chǔ)備的紙幣、軍用票，就是一種典型的掠奪手段。但是，我們不主張盲目“刷題”，做題要精，思考和講解要充分。分析和概括，是常見(jiàn)的兩種思維形式，都是尋找事物之間聯(lián)系的一種過(guò)程。發(fā)散思維，要求我們要從一種現(xiàn)象中，看出與多種現(xiàn)象及本質(zhì)的聯(lián)系，特別是內(nèi)在的、必然的聯(lián)系。近幾年高考試題對(duì)概括能力的要求較高，特別是命題專(zhuān)家高度凝練的表述，是我們學(xué)習(xí)和練習(xí)的典范?！薄皯?zhàn)國(guó)時(shí)期，各國(guó)變法圖強(qiáng)，法律的權(quán)威地位逐漸確立”“城邦民主政治高度發(fā)達(dá)；各種社會(huì)思潮活躍；法律作用突出。 從這些答案可以看出，對(duì)主觀(guān)題的解答，是深入閱讀和思考的結(jié)果，而不是蜻蜓點(diǎn)水的產(chǎn)物。所以，只有做到“小題大用”，師生共同將高考題吃透，才能提高這方面的能力。隱性知識(shí)，實(shí)際上就是歷史發(fā)展的一些基本規(guī)律和法則。如：第34題中的隱性知識(shí)為：蘇聯(lián)國(guó)家工業(yè)化的基本資金來(lái)源是農(nóng)業(yè)，靠糧食出口換取外匯，來(lái)購(gòu)買(mǎi)機(jī)器設(shè)備等工業(yè)化必需的物資，或者直接用于投資建設(shè)。農(nóng)業(yè)手工業(yè)發(fā)展促成商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展繁榮。等等。 總之，在思維能力培養(yǎng)過(guò)程中，我們要克服急功近利的心態(tài)，以比較科學(xué)的方法做指導(dǎo)，注重細(xì)節(jié)，把工作做得再深入一些，再明確一點(diǎn)，再扎實(shí)一點(diǎn)，注重積累和反思，學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和能力會(huì)在無(wú)形中得到
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1