春微課教學(xué)設(shè)計-閱讀頁

2025-05-17 00:28本頁面

　　

【正文】是單純的自然景物，而成了人們生活的親愛的伴侶，體現(xiàn)了人與自然的和諧紅的像火，粉的像霞，白的像雪。解析：不僅果樹之花爭相斗妍，而且野花遍地，萬紫千紅。這些描寫，活現(xiàn)出春意盎然的氣氛?！毕胂蟛粌H拓寬了描寫的視野，更從未來角度渲染了春花的可愛。不會的，大家研討，教師指導(dǎo)完成。不會的，大家研討，教師指導(dǎo)完成。文章按照對“草”“花”“風(fēng)”“雨”“人”的順序出示五幅彩色幻燈片，讓學(xué)生借助幻燈片中之圖及重點(diǎn)詞語的學(xué)習(xí)感受春的美好突出擬人的寫法的生動形象，更好表達(dá)作者盼春之情，讓讀者仿佛聽到了春天由遠(yuǎn)而近的腳步聲，把春天寫活了從側(cè)面展示春草的生機(jī)和可愛讓學(xué)生明白除了運(yùn)用擬人、比喻、排比的手法外，還采用了從不同的感官角度來描寫的方法學(xué)習(xí)由近及遠(yuǎn)，由個體到整體的方法來描寫春雨小結(jié)（18）秒我們通過五組春的特寫鏡頭在感受了江南春天美好的同時也學(xué)習(xí)了寫景的方

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