【正文】 。思考：你對賞石文化有沒有自己的見解呢？希望同學(xué)們在課外繼續(xù)探索大自然饋贈我們的奇美，請參考中國靈璧石網(wǎng)。）測試題：奇石又稱（ABCD），是指不事雕琢、具有自然美感的石頭，大多形狀奇特，色澤瑰麗，紋飾美觀，質(zhì)地堅韌，具有觀賞、收藏價值 。A、太湖石 B、雨花石 C、大化石 D、英石清朝乾隆皇帝曾經(jīng)為（A）親筆題寫了“天下第一石”。A、磬石 B、呂梁石 C、龍鱗石 D、菊花石靈璧石的審美特征主要體現(xiàn)在形 、（ABCD）等方面。進階練習(xí)：搜集1—2首描寫、評價靈璧石的詩詞。通過自主探究，了解其它觀賞性奇石。二、教學(xué)目標知識與技能：知識目標：理解文化強國的內(nèi)涵；理解建設(shè)中國特色社會主義文化強國的重要性。情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生深刻理解當前世界文化強國的主要特征，在情感上感覺我國目前離文化強國還有距離，認同建設(shè)中國特色社會主義文化強國的重要性和必要性。學(xué)法指導(dǎo)：講授式指導(dǎo)教學(xué)媒體： PPT課件。展示第二張PPT：春運的圖景。因此，建設(shè)文化強國意義非常重大設(shè)問，那么，什么樣的國家才是文化強國呢？展示第三張PPT：什么叫文化強國講授：所謂文化強國，是指這個國家具有強大的文化力量。C、理念與價值觀的海外輸出。展示第五張PPT：發(fā)達的文化產(chǎn)業(yè)。講授：美國是世界公認的文化強國，文化產(chǎn)業(yè)增加值占GDP的30%左右。第二位，占據(jù)了40％的國際市場份額， 美國的圖書市場為世界之最，每年出書4萬種，年收入超過50億美元。英國文化產(chǎn)業(yè)年產(chǎn)值近600億英鎊，平均發(fā)展速度幾乎是本土經(jīng)濟的兩倍，即使是在好萊塢的陰影下，鞏固的電影業(yè)依舊很發(fā)達。 據(jù)日本政府統(tǒng)計，目前日本文化產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值約占國內(nèi)生產(chǎn)總值的32%左右，已成為國民經(jīng)濟中第一大支柱產(chǎn)業(yè)。講授：從圖中可看出，美國所占份額為43%，歐盟34%，日本10%，澳大利亞5%，中國所占的份額非常少，只有3%，我國文化產(chǎn)業(yè)與我國大國地位非常不適合。 20 世紀90 年代末，特別是進入21世紀以來，隨著韓國影視劇、韓國流行音樂、韓國明星登陸中國大陸，一股強勁的“韓流” 一夜之間吹遍大江南北，它吸引著眾人的眼球，更讓年輕人變得如癡如醉、瘋狂前衛(wèi)。展示第七張PPT：韓國原文化觀光部長官南宮鎮(zhèn)說：“19世紀是軍事征服世界的世紀；20世紀是經(jīng)濟發(fā)展的世紀；21世紀是以文化建立新時代的世紀。講授：設(shè)問，我們現(xiàn)在有哪些理念和價值觀受西方影響呢？吃飯等集體開銷采取AA制；情人節(jié)；母親節(jié)；父親節(jié)；圣誕節(jié)、愚人節(jié)等 用玫瑰花來表達愛情也是源于西方文化。 講授：設(shè)問：中國傳統(tǒng)文化中表達愛情的花是什么花呢？展示第十張PPT：并蒂蓮?？梢娭腥A傳統(tǒng)文化中表達愛情的花朵所蘊含的理念和價值觀是非常美好和強大的。從前面講的文化強國的特征來看，我國還不是一個文化強國，建設(shè)文化強國是我們中國特色社會主義建設(shè)一個非常重要的戰(zhàn)略任務(wù)。自我評價:教學(xué)內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，邏輯嚴謹，觀點明確，學(xué)生通過本微課的學(xué)習(xí)可以達到深刻理解什么是文化強國的教學(xué)目標，增強對我國建設(shè)中國特色社會主義文化強國重要性和必要性的認識。文章主要寫偉人成吉思汗在一次狩獵時因口渴難忍，四處找水解渴，當他艱難地找到水后，鷹四次撞翻他的杯子，成吉思汗氣急敗壞射死了鷹，當他發(fā)現(xiàn)鷹是他的救命恩人時懊悔莫及，頓悟永遠不要在發(fā)怒的時候處理任何事情的道理。教學(xué)目標：抓住鷹四次撞翻杯子的動作及成吉思汗的心情變化理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)心情的描寫。教學(xué)過程：師：同學(xué)們，大家好，我們今天繼續(xù)學(xué)習(xí)《成吉思汗和鷹》，這節(jié)課主要是通過抓住重點詞句，來理解課文內(nèi)容。然后讀一讀，想一想，他為什么會有這樣的變化？把你的體會簡單的批注在書旁。師巡視了解。（課文中說是他寵愛的鷹干的，第一次他會生氣嗎，由于是寵愛，所以不會）師：成吉思汗此時心里也許會這樣想：難道是他不小心。師：第二次呢?鷹又是怎么做的？請同學(xué)們讀一讀，鷹這次又撞掉了水杯，這時成吉思汗有點生氣了，為什么，他這時心里會怎樣想呢？到了第三次，同樣的情況又發(fā)生了，請同學(xué)們默讀課文，重點讀一讀紅色的39。同學(xué)們齊讀成吉思汗說的話，要把他生氣的樣子讀出來。）下面我們一起來填一下這張表格：附表格：鷹的動作成吉思汗的表現(xiàn)第一次打掉沒有生氣第二次撞掉有點生氣第三次撞翻真的生氣第四次撲掉氣急敗壞他在盛怒之下，殺了自己寵愛的鷹。從這些紅色和藍色的詞句中，我們感受到了什么？成吉思汗的懊悔，可惜、氣自己的感情變化。最后他從這件事中總結(jié)出了一個教訓(xùn)，那就是：永遠不要再發(fā)怒的時候，處理任何事情。相信這四句話，對你們以后的學(xué)習(xí)和生活會有很大的幫助。作文教學(xué)中，我們不僅要注重學(xué)生寫作能力的提高，更要關(guān)注學(xué)生修作文的情況，關(guān)注他們修改文章的態(tài)度、過程與方法。本節(jié)微課是給學(xué)生在堂上修改作文前進行集體學(xué)習(xí)的，通過講名家修改文章和詩詞的故事激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過微課的介紹讓學(xué)生明晰修改作文的方法，并且當堂進行運用練習(xí)。教學(xué)方法教學(xué)重、難點：教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動激趣善導(dǎo)藍精靈講《王安石》的故事引出主題：文章不厭百回改明確目標：修改作文：發(fā)現(xiàn)問題對癥下藥方法指導(dǎo)小結(jié)修改文章方法。第二步：對癥下藥師：對癥下藥包括如下幾步：大手術(shù)——另起爐灶法打針輸液——增補內(nèi)容吃藥調(diào)理——修改符號復(fù)習(xí)修改符號。我和同學(xué)們到外攤一起去玩。江面上大輪船許許多多地停著。也有一些輪船在緩緩行駛。突然，江面上括起一陣大風(fēng)，飛濺起朵朵浪花，拍打著江面。同學(xué)們，我們改同學(xué)的作文，一定要端正態(tài)度，抱著向別人學(xué)習(xí)的態(tài)度認真修改。我們改作文的目的是互相學(xué)習(xí)，互相提高，互相欣賞，以達共同提高寫作能力目的。認真批改，從中發(fā)現(xiàn)自己可以學(xué)習(xí)的地方。微課教學(xué)設(shè)計14一、微課題目：人物動作細節(jié)描寫讓《背影》更感人二、教學(xué)思想：《背影》是一篇著名的記事抒情散文，文字凝練優(yōu)美，感情飽滿深沉，從中國人最關(guān)注的角度——倫理，來表達內(nèi)心的感情，因此，無論從寫作技巧方面，還是從倫理道德方面，我們都可以從中挖掘非常寶貴的東西，這個微課，我從人物動作細節(jié)描寫入手，讓學(xué)生領(lǐng)悟深沉的父愛。三、教學(xué)特色：從人物刻畫的細微之處：人物動作細節(jié)描寫挖掘寓意深刻的父愛主題，是這個微課的教學(xué)特色。從父親的動作細節(jié)描寫切入，讓學(xué)生深刻領(lǐng)悟父愛這個主題。過程與方法：學(xué)生通過學(xué)習(xí)人物動作細節(jié)描寫的方法，體會深沉的父愛。②珍愛親情，增進與父母的溝通與交流，培養(yǎng)中華民族傳統(tǒng)美德五、教學(xué)重點難點：學(xué)生通過學(xué)習(xí)人物動作細節(jié)描寫的方法，體會深沉的父愛。《背影》是散文中的名篇，我們知道，在《背影》這篇文章中一共描繪了四次父親的背影，其中以望父買橘的背影最為感人，下面我們來看一下，作者是怎樣來刻畫父親背影形象的。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。教師：教師朗讀：父親買橘子的背影文字描述（如幻燈片所示）作者刻畫望父買橘的時候，為什么是如此的感人呢？最重要的原因是作者運用了人物動作細節(jié)描寫的方法。（教師對人物動作細節(jié)描寫進行解析）教師：下面我們就通過分析父親動作細節(jié)描寫，來領(lǐng)悟父親對兒子深沉的愛?！芭省保瑢懗鲈屡_的高度，因無物可抓，只能用手按住，然后用力支撐起身體向上?！皟A”，父親身體肥胖，自然不像小孩子那樣靈便，寫出了父親爬上月臺雖然十分艱難，但又十分努力的樣子描繪得很深刻。 播放幻燈片四：探討：父親過鐵道既然如此困難，為什么還堅持為我“過鐵道買橘子”？教師：父親過鐵道既然如此困難，為什么還堅持為我“過鐵道買橘子”？，有吉的諧音，里面包含了父親對兒子的希望，希望兒子能夠平平安安。是啊，父親背負著家庭和經(jīng)濟的雙重壓力下，在囊空如洗的情況下，還要為已滿二十歲的兒子去做一件自己根本不能勝任的事情，在這一切一切的背后，都凝結(jié)著父親對兒子深沉而又偉大的愛?！敝熳郧迨窃谛呃?、傷悲、感恩等等復(fù)雜情感把自己激動得不行的情形下寫下《背影》創(chuàng)作的。（三）作業(yè)布置動作細節(jié)描寫在文章中起著重要作用，它可以使被描寫的人物形象生動、栩栩如生、活靈活現(xiàn)、真實可感，個性特征更加鮮明。 在你的人生經(jīng)歷中，你的父母肯定給予了你許許多多的關(guān)愛，也許是一聲輕輕地叮嚀，也許是一次傾心的談話，也許是一份特殊的禮物，也許是一個溫馨的早餐??想一想，生活中的這些細微的關(guān)心，你有用心體會過嗎？請你以《爸爸/媽媽，我想對你說》為題，寫一段發(fā)自內(nèi)心的告白，然后讀給父母聽。（四）課堂總結(jié)這節(jié)課我們通過對文中作者望父買橘細節(jié)的分析，體會到了父親對朱自清先生平淡卻深沉的愛。謝謝您認真看完這個微課，謝謝。②學(xué)習(xí)用函數(shù)的觀點看待方程的方法，初步感受用全面的觀點處理局部問題的思想。教學(xué)重點與難點重點：一次函數(shù)與一元一次方程的關(guān)系的理解。教學(xué)設(shè)計導(dǎo)語前面我們學(xué)習(xí)了一次函數(shù)。它與我們七年級學(xué)過的一元一次方程，一元一次不等式，二元一次方程組有著必然的聯(lián)系。這是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種很好的思想方法。給學(xué)生一個本節(jié)內(nèi)容的大致框架。（2）當自變量為何值時，函數(shù)y=2x+20的值為零？問題：①對于2x+20=0和y=2x+20，從形式上看，有什么相同和不同的地方？②從問題本質(zhì)上看，（1）和（2）有什么關(guān)系？③作出直線y=2x+20（建議課前作出，以免影響本節(jié)課主題），看看（1）與（2）是怎么樣的39。在學(xué)生議論的基礎(chǔ)上，教師結(jié)合教科書38頁揭示：（1）與（2）實際上是同一個問題。你認為在一般情況下，怎樣的解一元一次方程問題與怎樣的一次函數(shù)問題是同一的？學(xué)生小組討論（鼓勵學(xué)生用自己的語言說明為什么同一？圖象上怎么看？函數(shù)方程形式上怎么看？）師生共同歸納（教科書39頁）（略）讓學(xué)生在探究過程中理解兩個問題的同一性。如“解方程3x+5=8”與“當x為何值時，函數(shù)y=3x+5的值為8”是同一個問題等等2。注：此處練習(xí)為補充。綜合應(yīng)用（略）對于解法2，還可以拓展成：對于函數(shù)y=2x+5，當y=17時，求x的值。注：例1可看成是一次函數(shù)與一元一次方程關(guān)系的一個直接應(yīng)用。布置作業(yè)。第三篇：微課教學(xué)設(shè)計課題：擴句和縮句教學(xué)目標：了解什么是擴句和縮句了解基本的擴句和縮句的方法 教學(xué)重、難點：了解基本的擴句和縮句的方法 教學(xué)過程：一、了解擴句和縮句的概念擴句就是通過添加詞語，把簡單的句子擴充為具體的、形象的生動的句子。二、擴句的方法例子：媽媽買來了桔子。參考答案：（小林的）媽媽（從水果店）買來了（一袋黃澄澄的）桔子。分析：什么樣的歌聲？什么地方的沉寂？根據(jù)自己的提問填下適當?shù)男揎?、限制詞語。三、縮句的方法例子：我時常懷著深深的感激之情思念著我的啟蒙老師們。參考答案：我思念啟蒙老師們。分析：根據(jù)縮句的步驟，提問“誰”“干什么”，自己回答便是縮句。四、結(jié)語：你聽懂了嗎？謝謝觀看。二、教學(xué)目標知識與技能：知識目標：理解文化強國的內(nèi)涵；理解建設(shè)中國特色社會主義文化強國的重要性。情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生深刻理解當前世界文化強國的主要特征，在情感上感覺我國目前離文化強國還有距離，認同建設(shè)中國特色社會主義文化強國的重要性和必要性。學(xué)法指導(dǎo)：講授式指導(dǎo)教學(xué)媒體： PPT課件。展示第二張PPT：春運的圖景。因此，建設(shè)文化強國意義非常重大設(shè)問，那么，什么樣的國家才是文化強國呢？展示第三張PPT：什么叫文化強國講授：所謂文化強國，是指這個國家具有強大的文化力量。C、理念與價值觀的海外輸出。展示第五張PPT：發(fā)達的文化產(chǎn)業(yè)。講授：美國是世界公認的文化強國，文化產(chǎn)業(yè)增加值占ＧＤＰ的30%左右。美國影視業(yè)是全美國居于前列的創(chuàng)匯產(chǎn)業(yè)，可與其航空航天業(yè)和現(xiàn)代電子業(yè)并駕齊驅(qū)。日本娛樂業(yè)的年產(chǎn)值早在１９９３年就超過了汽車工業(yè)，日本漫畫暢銷到歐洲美國及亞洲國家，除了漫畫，日本的動畫片也風(fēng)靡全球，如《鐵臂阿童木》、《聰明一休》、《花仙子》、《櫻桃小丸子》、《蠟筆小新》等都是中國包括港澳新加坡地區(qū)許多兒童和成人熟知并喜愛的對象。展示第六張PPT：世界文化市場各國所占份額。近年來，韓國文化產(chǎn)業(yè)異軍突起。年輕人紛紛把韓國影視劇明星當成偶像來崇拜?！闭故镜诎藦圥PT：理念與價值觀的海外輸出。展示第九張PPT：2016年5 月 9 日上午，在西南財經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院東區(qū)，一名男生送女友千朵玫瑰花，引來了眾多學(xué)生的火熱圍觀。講授：中國傳統(tǒng)文化中表達愛情的花朵是并蒂蓮，通常人們畫或者繡的鴛鴦鳥是在荷塘里成雙成對的游玩嬉戲的，表現(xiàn)一種幸福祥和輕松的畫面意境，而荷花表達的是出淤泥而不染的高尚品格。但是這種表達愛情的理念和價值觀并沒有走出國門。討論，當前中國在理念與價值觀輸出中存在哪些問題？五、教學(xué)設(shè)計與自我評價教學(xué)設(shè)計：內(nèi)容與圖片展示相結(jié)合，設(shè)問與講解相結(jié)合，案例與歸納相結(jié)合的方法進行啟發(fā)式教學(xué)。第五篇：微課教學(xué)設(shè)計（推薦）幾種表現(xiàn)手法的辨析 教案教學(xué)目標了解文章的幾種表現(xiàn)手法及作用。教學(xué)重點會分辨文章的幾種表現(xiàn)手法及作用。教學(xué)流程：一、激情引趣二、觀看微課了解什么是表現(xiàn)手法？也稱表現(xiàn)方法（或表達技巧），凡是能使文章整體或部分產(chǎn)生鮮明強烈的印象，達到感染讀者的藝術(shù)效果的手段或方法，都可視為表現(xiàn)手法。逐次了解：對比、襯托、伏筆、鋪墊、欲揚先抑、象征幾種表現(xiàn)手法的定義及作用。三、小試牛刀閱讀下面的文字回答，作者寫自己種太陽花的經(jīng)歷，這樣寫有什么作用？這種花（玉簪花）的生命力極強，隨便種種，總會活的。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有時要點花草種種。種了幾次，都不成功。”我們常這樣自嘲。課文《愛蓮說》中, “菊”和“蓮”構(gòu)成了（）關(guān)系。四、教