【摘要】第一篇：圓錐的體積教學設計 《圓錐的體積》教學設計 土城子小學 徐艷輝 教材分析:圓錐的體積計算方法，我們不能通過切拼來進行推導。教材按“提出問題——實驗探究----推導公式”三個環(huán)節(jié)來探究圓...
2024-10-03 23:16
【摘要】1(作者說“理念新，設計巧”，“新”與“巧”在教學設計中都沒有體現(xiàn)，教學設計過程過簡，體現(xiàn)不出學生獲取新知的過程，都是老師牽著走)74圓錐的體積教學設計【教材依據(jù)】:北師大版版九年義務教育新課標第十二冊第二單元《圓柱和圓錐》中《圓錐的體積》第一課時?！局笇枷搿?《小學數(shù)學課程標準》指出：教學的任務是引
2024-12-11 06:10
【摘要】第一篇：《圓錐的體積》教學設計 《圓錐的體積》教學設計 前村小學張衛(wèi)英 教學目標 1、使學生理解和掌握求圓錐體積的計算公式，并能正確求出圓錐的體積。 2、培養(yǎng)學生初步的空間觀念、邏輯思維能力...
2024-10-03 14:12
【摘要】第一篇：圓錐的認識和圓錐的體積教學設計 課題：圓錐的認識和圓錐的體積【教學內(nèi)容】 人教版數(shù)學六年級下冊第31頁——第33頁。【教學目標】 （1）掌握圓錐特征、引導學生通過實驗推導出圓錐體積計算公...
2024-11-09 17:22
【摘要】?微課《圓錐的體積》學習任務單一、學習指南1.課題名稱：蘇教版六年級下冊數(shù)學第二單元第六課《圓錐的體積》2.達成目標：通過觀看教學視頻和完成《微課學習任務單》規(guī)定的任務，（1）使學生掌握圓錐體積的計算公式，能運用公式正確地
2025-07-08 07:05
【摘要】精品資源“圓錐的體積”教學設計與評析學情分析???美國教育心理學家奧蘇伯爾說：“如果我不得不把教育心理學還原為一條原理的話，影響學習的最重要的原因是學生已經(jīng)知道了什么，我們應當根據(jù)學生原有的知識狀況進行教學。”本節(jié)課是學生在認識了圓錐特征的基礎上進行學習的。圓錐高的概念仍是本節(jié)課學習的一個重要知識儲備，因而有必要在復習階段利用直觀教具通過切、摸
2025-05-01 12:43
【摘要】1《圓錐的體積》教學設計及反思劉國蘭【教具準備】圓柱，圓錐若干，沙子，容器若干，鉛錘，多媒體課件，展示臺【教學過程】一、引出問題師：今天老師給大家?guī)砹松衩氐亩Y物，想看看嗎？教師出示鉛錘，問這是什么？它的形狀像什么？為什么？師：想一想，
2024-12-13 12:21
【摘要】第一篇：《圓柱和圓錐的體積》練習課教學設計-2 《圓柱和圓錐的體積》練習課教學設計 教學內(nèi)容：《圓柱和圓錐的體積》練習課。教學目標： （一）知識與技能：通過練習，讓學生進一步掌握圓柱和圓錐體積的...
2024-10-21 15:09
【摘要】圓錐的體積教學內(nèi)容：圓錐的體積（人教版小學數(shù)學）六年級下冊25～26頁。教學目標：㈠知識目標：；，能解決簡單的實際問題。㈡能力目標：，培養(yǎng)學生的觀察、比較、分析綜合和動手操作能力以及合作交流、自主探索的能力，體驗數(shù)學活動充滿著探索與創(chuàng)造；，發(fā)展學生的空間觀念；。㈢情感態(tài)度目標：，向
2024-12-13 13:49
【摘要】《圓錐的體積》教學設計【教學內(nèi)容】義務教育課程標準數(shù)學實驗教科書人教版六年級下冊。第25、26頁的內(nèi)容和練習四?！窘滩暮單觥勘竟?jié)內(nèi)容是在學生了解了圓錐的特征，掌握了圓柱體積的計算方法基礎上進行教學的。教材重視類比，轉(zhuǎn)化思想的滲透，直觀引導學生經(jīng)歷“猜測、類比、觀察、實驗、探究、推理、總結(jié)”的探索過程，理解掌握求圓錐體積的計算公式，會運用公式計
2024-12-13 15:30
【摘要】教學設計（圓錐體積的練習）基本信息學科數(shù)學年級六年級教學形式授課教師王智慧單位宜城市實驗小學課題名稱圓錐體積的練習學情分析教學內(nèi)容：通過整理和復習，掌握圓柱和圓錐的特點，求圓柱圓錐體積的計算公式。能區(qū)別圓柱、圓錐，正確計算圓柱圓錐的體積，建立空間觀念。教科書練習九的第6—9
2024-12-13 13:58
【摘要】圓錐的體積教學設計教學內(nèi)容：課本P11-12”圓錐的體積”內(nèi)容及相關練習。教學目的：1、經(jīng)歷圓錐體積計算公式的推導過程，能運用公式來計算圓錐的體積；2、通過小組實踐活動，培養(yǎng)學生合作、交流等實踐能力；3、培養(yǎng)學生觀察分析和邏輯推理、空間想象能力。教學重點：運用圓錐體積公式正確地計算體積。教學難點：
【摘要】《圓錐的體積》數(shù)學教學設計范文《圓錐的體積》數(shù)學教學設計范文在教學工作者開展教學活動前，就有可能用到教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規(guī)律，選擇教學目標，以解決教什么的問題。那么優(yōu)秀的教學設計是什么樣的呢?以下是職場范文網(wǎng)小編為大家收集的《圓錐的體積》數(shù)學教學設計范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。《圓錐的體積》數(shù)學
2025-03-23 07:16
【摘要】第一篇：圓錐的體積教學設計及反思 《圓錐的體積》教學設計與反思 教學目的:使學生初步掌握圓錐體積的計算公式。 并能運用公式正確地計算圓錐的體積,發(fā)展學生的空間觀念。 教學難點:圓錐的體積應用 ...
2024-10-24 22:10
【摘要】第一篇：8《圓錐的體積練習》教學設計 《圓錐體積的練習》教學設計 張鴻森供稿 【教學內(nèi)容】《義教課標實驗教科書數(shù)學》（人教版）六年級下冊P27-28頁聯(lián)系四。 【教學目標】 1、通過練習，進...
2024-10-24 19:05
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